二年級下冊語文課件7 小蝴蝶和毛毛蟲冀教版 (共30張PPT)

1、 l l 生字學習生字學習p sh h t趴 識 糊 涂wi q pin f委 屈 騙 撫lun f tu dun卵 孵 脫 斷詞語學習詞語學習蠕動蠕動 認識認識 驚訝驚訝糊涂糊涂 委屈委屈 愛撫愛撫產(chǎn)卵產(chǎn)卵 結(jié)繭結(jié)繭 一段一段l 蠕動蠕動 認識認識 驚訝驚訝糊涂糊涂 委屈委屈 愛撫愛撫讀一讀讀一讀漂漂 起起 驚驚 真真答答 識識 信信 產(chǎn)產(chǎn) 寫一寫寫一寫l 1自讀課文，用你認為最好自讀課文，用你認為最好 的方法認識本課生字。的方法認識本課生字。2自由大聲地朗讀課文，讀自由大聲地朗讀課文，讀正確、讀流利。正確、讀流利。 閱讀課文第12段， 毛毛蟲說話時的語氣是什么樣的？為什么毛毛蟲會“驚喜”？

2、思考：驚喜課文梳理課文梳理閱讀課文第79段，思考：蝴蝶媽媽是怎么跟它們說的呢？ “傻孩子，你剛從媽媽產(chǎn)傻孩子，你剛從媽媽產(chǎn) 的卵里孵出來時，也是毛毛的卵里孵出來時，也是毛毛 蟲這個樣子的。那是，你不停地吃東蟲這個樣子的。那是，你不停地吃東西，越長越大，后來，就吐絲結(jié)繭，西，越長越大，后來，就吐絲結(jié)繭，把自己封在里面，脫去外皮成了蛹。把自己封在里面，脫去外皮成了蛹。蛹在繭里睡上一段時間，最后脫去蛹蛹在繭里睡上一段時間，最后脫去蛹皮，變成了一只美麗的蝴蝶。皮，變成了一只美麗的蝴蝶?！?毛毛蟲趴在一片綠毛毛蟲趴在一片綠葉上，肉嘟嘟的身子慢葉上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕動著。一只漂慢向前蠕動著。一只漂亮

3、的小蝴蝶飛過來引起亮的小蝴蝶飛過來引起了毛毛蟲的注意。了毛毛蟲的注意。 “ “媽媽，媽媽！媽媽，媽媽！” “誰是你的媽媽！誰是你的媽媽！” “你一定認識我的媽你一定認識我的媽媽，她可美啦！好像一媽，她可美啦！好像一朵會飛的花，她就是蝴朵會飛的花，她就是蝴蝶呀！蝶呀！” “你媽媽是蝴蝶？怎你媽媽是蝴蝶？怎么會呢？我的媽媽才是蝴么會呢？我的媽媽才是蝴蝶呢。蝶呢。” “傻孩子，你剛從媽媽產(chǎn)傻孩子，你剛從媽媽產(chǎn) 的卵里孵出來時，也是毛毛的卵里孵出來時，也是毛毛 蟲這個樣子的。那是，你不停地吃東蟲這個樣子的。那是，你不停地吃東西，越長越大，后來，就吐絲結(jié)繭，西，越長越大，后來，就吐絲結(jié)繭，把自己封在里面

4、，脫去外皮成了蛹。把自己封在里面，脫去外皮成了蛹。蛹在繭里睡上一段時間，最后脫去蛹蛹在繭里睡上一段時間，最后脫去蛹皮，變成了一只美麗的蝴蝶。皮，變成了一只美麗的蝴蝶?！甭崖延子紫x蟲蛹蛹成成蟲蟲 小蝴蝶和毛毛蟲小蝴蝶和毛毛蟲是篇童話故是篇童話故事，通過寫毛毛蟲通過蛻變成為蝴事，通過寫毛毛蟲通過蛻變成為蝴蝶的過程。感悟大自然的神奇美麗蝶的過程。感悟大自然的神奇美麗 ，激發(fā)探究自然知識的興趣激發(fā)探究自然知識的興趣。 這是一篇優(yōu)美的童話。寫毛毛蟲這是一篇優(yōu)美的童話。寫毛毛蟲變成蝴蝶的過程，使我們了解了大自變成蝴蝶的過程，使我們了解了大自然的神奇的魅力。明白了什么事情不然的神奇的魅力。明白了什么事情不能

5、光看表面，還要看本質(zhì)的道理。能光看表面，還要看本質(zhì)的道理。l 小蝴蝶和毛毛蟲小蝴蝶和毛毛蟲是一篇童話是一篇童話故事，語言生動形象，趣味性很強。故事，語言生動形象，趣味性很強。從中蘊含著豐富的哲理。文中用了很從中蘊含著豐富的哲理。文中用了很多修辭，使文章更具吸引力。多修辭，使文章更具吸引力。l 展開想象：當小蝴蝶看到毛毛蟲展開想象：當小蝴蝶看到毛毛蟲變成蝴蝶后，它會怎么說？怎么想？變成蝴蝶后，它會怎么說？怎么想？l 把自己當成是毛毛蟲。以把自己當成是毛毛蟲。以“我的成長我的成長”為題說說這個毛毛蟲為題說說這個毛毛蟲的故事。的故事。 小朋友們，你們還知小朋友們，你們還知道哪些小動物小時候和道哪些小動物小時候和長大后是不一樣的？長大后是不一樣的？口語交際口語交際蝌蚪蝌蚪青蛙青蛙丑小鴨丑小鴨白天鵝白天鵝l 美麗的蝴蝶竟然是丑陋美麗的蝴蝶竟然是丑陋的毛毛蟲變的，你知道嗎？的毛毛蟲變的，你知道嗎？快去看看吧！了解蝴蝶的發(fā)快去看看吧！了解蝴蝶的發(fā)育過程，感悟大自然的神奇。育過程，感悟大自然的神奇。l 認真讀課文，把課認真讀課文，把課文內(nèi)容演一演。文內(nèi)容演一演。演一演演一演 驚喜驚喜 驚訝驚訝 小蝴蝶聽了媽媽的話，不再感到小蝴蝶聽了媽媽的話，不再感到 （