諸城市明誠學校辦人民滿意的教育年度工作總結

1、諸城市明誠學校辦人民滿意的教育2010-2011年度工作總結本學年度，我校按照教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育， 深化課程改革。與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學實際出發(fā)， 開展校本系列化活動，加強師資隊伍建設；以生為本，開展學法實驗研究，培養(yǎng)學生的綜合能力；走 出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。一、與時俱進，探索 學習發(fā)展的新思路。新課程的全面推進，教學改革的深入開展，學校正處在一個機遇和挑戰(zhàn)并存的時代?！稗k一個什么樣的學?！?、“怎樣辦好學校”是學校工作實踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認識到：

2、一個 學校要發(fā)展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。根據(jù)新課程的實施與學校發(fā)展現(xiàn)狀，不斷調整工作思路，明確學校發(fā)展方向。1、確定了有前瞻性、可行性的辦學目標。學?？傮w戰(zhàn)略目標是：學校有特色、教學有特點、學生有特長、爭創(chuàng)省“雙高學?！?。教學有特點一一人人積極搞教科研，實現(xiàn)教育教學科學化，在教給學生學習方法上狠下功夫，為學生進一步學習和終身學習打基矗學生有特長一一全面育人發(fā)展學生個性特長。學校成立舞蹈隊、管樂隊、乒乓球隊、籃球隊，成 立科技、書法、美術、演講等活動小組，無償為學生培訓。）學?？傮w工作思路是：抓住一個中心（教育教學），突出一個重點（教師隊伍建設），帶動學校 全面工作的開展。工作中

3、密切結合學校工作實際調整、完善。如：本學期，針對學校臨近建校十年特情，提出了： 各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動內容，高起點、高標準、高質量做好準備工作，充分展示各方面成 果的具體思路。并且要求教師立足崗位，通過日常扎實、創(chuàng)造性地工作，使學校各方面工作能名列我 市前茅。2、實現(xiàn)“四個突破”的發(fā)展思路。為了實現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標，學校提出實現(xiàn)“四個突破”的發(fā)展思路。（1）加強黨員干部和教師隊伍建設有新突破。（師德師能）（2）落實課程改革精神上有新突破。（3）對未成年人思想道德建設有新突破。（4）深化學法序列實驗研究，在引導學生會學習上有新突破。實踐證明，明確學校工作戰(zhàn)略目標是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的首要問題，也

4、為全體教師工作指明了方向。二、加強班子隊伍建設，形成適應時代發(fā)展要求的領導核心。我校著眼發(fā)展，努力打造一支超前型、研究型的領導隊伍。為此，在全面提高干部自身素質和管 理能力上狠下功夫。每個學期都結合學校工作實際，不斷對班子提出和實施新要求，新做法。使班子 成員做到了：1、嚴格自律，無悔奉獻?！靶ｉL是一個學校的靈魂”。 領導素質就是一所學校的象征。 領導的人格魅力對教師的影響是無 限的、是巨大的。我校從校長到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風嚴謹扎實、務實求真，工作中講團 結協(xié)作、講學習研究，重實效、重提高。自覺履行“合、正、嚴、廉、實、容”自律六字要求，為全 校教師營造了公正、公平、公

5、開氛圍，創(chuàng)設了公平競爭、人人思進的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了*學校的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚，從而帶動廣大教師共同進步。忘我工作，無悔奉獻，是我校四位領導工作的真實寫照。他們被教師稱為“工作狂”。校長高貴生是超前型、研究型的實干家。他以校為家，情系學校。他的字典里沒有休息日、節(jié)假 日。別人休息時間他用來學習研究或籌劃學校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學，落實各 方面工作。從教學樓施工建設到十年校慶準備的環(huán)節(jié)，從學校整體工作部署到課堂教學具體實施等細 節(jié)，都凝聚著他的心血。2、善于學習、研究，駕馭管理指導。作為領導，不僅要有高尚的敬業(yè)精神， 還必須有過硬的管理方法和駕

6、馭指導的能力，才能提高工 作質量。為提高領導自身素質，增強班子工作的實效性與科學性，提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們在領導中堅持不懈開展“五同”（與教師一同辦公、一同學習、一同研究教育教學、 一同進課堂、一同提高）和“五勤”（勤學習、勤思考、勤發(fā)現(xiàn)、勤指導、勤筆耕）活動，本年度伊始，又提出增強“六個意 識”（表率意識、責任意識、學習意識、成果意識、創(chuàng)新意識、意識）；這學期，我們又結合工作進 展提出了 “一身正氣、 聚精會神、講究方法、注重實效”十六字要求，工作中倡導：不高談，多實干， 不浮躁，多思考，少指責，多指導。使大家能夠在新學期、新任務、新形勢下通過加強對自身的理論 學習研究，增強事業(yè)心、責

7、任心、高姿態(tài)為學校的發(fā)展做貢獻，創(chuàng)造性、高質量地開展工作。通過這些活動，班子成員每做一項工作前都潛心學習、研究，講求實效，工作中布置得法、指導 到位，教師接受任務時明確做法。我們領導與管理人員還人手一本“思考與研究”，寫滿了上萬字的 工作日志，既是備忘錄，又是指導工作的幫手。學習、研究已成為班子成員的良好習慣。高校長工作具有前瞻性，總能把握住機遇，敢于挑戰(zhàn)困難。通過學習、研究，率先提出并主持學 法序列化實驗研究，并有機與新課程實驗相結合，開展校本系。三、開展校本系列化活動，建設學習型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍。1、實施以師德教育為重點的校本管理。首先加強黨員隊伍建設， 發(fā)揮黨員在教師中的模范作用

8、。 黨員是群眾的標兵。我們在黨員中開展 了“自身教育管理”黨員三個想一想自查活動和“向我看齊”黨員和教師結對子活動， 使黨 員同志增強了黨性，發(fā)揮個人先鋒作用，提高了黨的威信，調動了群眾積極性。其次，繼續(xù)深化師德師風教育活動。每學期組織全體教師學習“雙細則”，并不斷針對實際修 訂，使之細化，及時貫徹，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監(jiān)督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。 堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結管理抓正氣。達到教師自我 管理、自我提高目的。我們還通過每學期對教師問卷調查和學生評教師等活動， 使師德師風深入人心，人人思進，塑造 當代教師新形象。2、開展校本培訓

9、，突出一個“實”字（實際、實效）。通過校本培訓提升教師群體素質。（1）進行校領導、優(yōu)秀教師的專題講座。如：校長進行課改理論輔導，如何寫個人總結、試卷 分析、 科研實驗報告等方面輔導； 主管領導進行業(yè)務學習、 政治學習輔導等， 提高教師實際工作水平。（2）自學與集中學習相結合，常抓不懈。首先教育教師認識到：學習是干好工作、自身生存和 發(fā)展的需要不學習連話不會說、文章寫不好、工作做不好。其次是指導教師學習方式方法，為教 師提供學習內容、學習資料。要求每次集中學習后，教師都要寫體會，工作中要具體落實。使學習不 流于形式，真正為教師工作服務。期末對各項學習劃等賦分。一年來，我們學習了素質教育觀念與 基

10、礎教育綱要讀本、 21 世紀中小學教師培訓讀本、中小學教師心理健康教育、現(xiàn)代科學 技術知識講座、德育新導向等理論書籍，教師們寫下了數(shù)十萬字的自學筆記，積累了數(shù)十萬字 的學習體會、反思等。通過學習開闊了教師理論知識視野，提高了理論素養(yǎng)。進行業(yè)務理論考核，檢驗新課程學習效果。每學期初，學校都為教師下發(fā)業(yè)務理論復習內容，期 末由校領導統(tǒng)一出提閉卷考試。以增強、督促教師時刻學習，用理論指導實踐、學以致用，達到提高 業(yè)務水平的目的。（3）進行典型引路，促進群體發(fā)展。召開教育教學實效性研討會等，讓學校名師、優(yōu)秀教師、 優(yōu)秀黨員介紹經驗做法等等。大家學習，共同提高。（4）開展崗位練兵。如進行教師作文競賽、精

11、品匯報課等活動，提高了教師能力。（5）開展聽評課活動，共同提高。要求班主任每周聽課不少于2 節(jié)，科任教師和后勤教師每周不少于 5 節(jié)和 10 節(jié)，聽課時要從學法指導落實如何，是否體現(xiàn)新課程思想等方面進行點評、總評。 學期后教導處對每人的聽課筆記進行檢查劃等，納入考核。通過聽評課活動，增強教師研究學習的意 識，把理論用于實踐。四、深化課改實驗，全面落實課改精神。 以一、二年級課改為龍頭，開展全校性教研活動，深化新課程思想，進一步轉變教師觀念，加強 課堂教學。1、注重新課程培訓，不斷更新教師觀念首先，我校著眼教師隊伍的發(fā)展， 組織全校教師全員參加新課程培訓。新課程給我們教學帶來了 全新理念，我們提

12、高教師素質也應該具有超前意識，即人人都要有教實驗班的心理準備，人人都能夠 承擔實驗教學任務。從一線教師到后勤人員、幼兒園教師每期必到，并提出明確學習要求。通過一次 又一次的培訓學習，大家的教育觀念也在進一步轉化，不斷向新課程思想接軌，并自覺服務于教學實 踐。其次，通過校本系列化活動（前面已述）開闊了教師的課改視野，提升了認識，有力地指導了課 堂教學，加速了課改的步伐。2、加強“學法指導”，推進課改實驗進程。新課程倡導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視對學生學習過程和方法的指導。我們通過“學法指導”教給學生學習的方法，達到學會學習的目的。在實驗班，將學法指導揉入教學之中，教師在 課前備準學法，課

13、堂中導悟學法，學生實踐中運用學法解決實際問題。通過實驗，取得了明顯成效。 我們首批實驗班的教師已經編寫了語文、數(shù)學學科三冊學法序列達十幾萬字，并受到課改有關人士的 贊許，我們這項實驗已被列為省級“十五”實驗課題。3、以語文課堂教學為重點，開展全?！白x寫結合、一課一得”四段式教研活動。結合語文課堂教學實際，從抓課改年級的語文課堂教學入手，帶動其他各年級。針對實際，布置六名課改教師分別準備“隨文識字課、閱讀課、語文園地、隨文識字課、講讀課、口語交際”六類課。通過看課，然后再教研，總結出較好的課堂教學路子，解決有的教師教學思路不 清的問題。集中聽課，集中教研。學校領導集中對一、二年級六位教師準備的課

14、進行聽課，并采取四段式研 討方法分別進行評議研討，肯定成績，指出不足，提出改進意見和建議。對幾種課型的教學環(huán)節(jié)設計 達成共識。通過備課、議課、上課、評課，教師對語文幾種課型的教學思路比較明確。全員參與，共同提高。為把我?！白x寫結合，一課一得”落到實處，我們安排了“閱讀課文、積 累運用和講讀”四節(jié)示范課，使大家形成良好的教學思路。為鞏固教研成果，全校教師每人設計一節(jié) 最佳教案（班主任每人一節(jié)語文課，內容自選）上交并進行匯報，校領導在聽課中及時糾正不足，使 教研更有實效性，同時提煉更好的教學設計，為教學集錦編著準備材料。通過反復研究，教師明確了語文課堂教學教師的教法和學生的學法，對讀寫結合，培養(yǎng)學

15、生綜合語文素養(yǎng)和能力等方面有了更深層次的體悟，提高了教學質量。在教研活動中，我校還涌現(xiàn)出一批精于業(yè)務的研究型教師。二年組教師在組長李瑾帶領下，堅持 每周六到校集體備課、編寫學法序列等，她們這種研究活動已堅持了一年多。在不間斷的教研中，她 們的業(yè)務能力明顯提高。三個人能獨立上校級示范課，其中兩人本文來自文秘之音，更多精品免費文 章請登陸，受到了專家、領導的好評。教研使她們工作齊心協(xié)力，思想境界也得到升華。她們的事例 說明：只要全身心地投入教研，就一定能提高教師自身素質。只要領導有思路，工作得法，就一定能 調動起教師工作積極性。4、以生為本，發(fā)展學生能力課程是由教科書、學生、教師、教學環(huán)境組成的生

16、態(tài)環(huán)境。進行校本課程開發(fā)目的，是能有效地 促進課堂教學。我們結合教學實際，開展豐富的學生活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生能力。通過數(shù)學日記實驗，把學科知識有機整合，滲透聯(lián)系的數(shù)學思想，不但激發(fā)了學習數(shù)學的興趣， 也培養(yǎng)了觀察力和合作能力等。重視樹立學生語文觀，教給學生識字方法。讓學生自己設計課外識字本，通過看報、看電視、收 集包裝等形式自主識字，讓學生在生活中學語文。本學期，學生課外識字平均達到450多字，最多達1000多字，提高了學生閱讀能力。加強寫字教學，從一年級到六年級都設寫字課，每學期進行一次寫字競賽。實踐證明，這一措施 收到良好效果。圍繞十年校慶準備，開展豐富多彩的活動。學校成立舞蹈隊、管樂隊、乒乓隊、籃球隊，成立科 技、書法、美術等活動小組，按時活動，使學生人人參與活動，人人得到發(fā)展。學生在*成績監(jiān)測中名列前茅，在體育、藝術等各類活動中均取得了可喜成績。五、搞好校園建設，改善辦學條件。學校為教室配上多媒體，投影儀設備，為辦公室配備了辦公桌椅、電腦、檔案柜等，不僅改善了辦