初上學(xué)期歷史教學(xué)個人工作總結(jié)(二篇)

1、參考范本2019年初上學(xué)期歷史教學(xué)個人工作總結(jié)（二篇）目錄：2019年初上學(xué)期歷史教學(xué)個人工作總結(jié)一2019年初上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)二2019年初上學(xué)期歷史教學(xué)個人工作總結(jié)一本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，按照教學(xué)計劃以及新的 歷史課程標(biāo)準(zhǔn)， 已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，作為一個剛剛走上教 師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的 心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期主要工作：1、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，個性發(fā)展和終身 發(fā)展。除了學(xué)到知識，還要進(jìn)行能力培養(yǎng)及情感的升華。2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí) 動機(jī)，興趣，愛好及方法等。并適時的加

2、以引導(dǎo)。3、積極的進(jìn)行集體備課，針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。 主動聽課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長。4、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，認(rèn)真批改作業(yè)及 時的進(jìn)行輔導(dǎo)。5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注 重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育 人功能。二、取得的主要工作成績：1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更 好的基礎(chǔ)。2實現(xiàn)了一定程度的德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到 升華，掌握了一些做人的道理。三、存在的不足：1、個人備課不夠充分，針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué) 中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。2、新

3、課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分 還比較多。四、今后努力的方向：1、加強(qiáng)備課的針對性，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，挖掘教材。2、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，既教知識又注重能力培養(yǎng)， 突出學(xué)生的主體意識。3、認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的方法和理念。3 / 5,"有*.f,f 一-»2019年初上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)二一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方 向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個 具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以 行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)

4、定學(xué)生的情 緒。剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧 憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊 惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認(rèn) 為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫 慰和鼓勵工作：1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心 理。4、開主題班會“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。二、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩 個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料；二是借開學(xué)

5、初的觀察、考驗。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自 動自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與 班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。 我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩 個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料；二是借開學(xué)初的觀察、考驗。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自 動自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與 班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家