摩擦力大小和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告doc

1、摩擦力大小和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、問題的提出關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的列車會(huì)停下來，自由擺動(dòng)的秋千會(huì)停下來，踢出去的 足球會(huì)停下來，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿搅四Σ亮ΑＮ锢韺W(xué)告訴我們：運(yùn)動(dòng)物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個(gè)條件： 1.物體間要相互接 觸，且擠壓；2.接觸面要粗糙；3.兩物體間要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的 趨勢(shì)。三個(gè)條件缺一不可。摩擦力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。由 力的三要素可知：摩擦力除了有作用點(diǎn)、作用方向外，還有大小。那么：摩擦力大小與什么因素有關(guān) ？這個(gè)問題值得我們探究。二、猜想與假設(shè)：猜想1:摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。猜想2:摩擦力的大小

2、可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。猜想3:摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的 大小有關(guān)。猜想4.摩擦力的大小可能跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。三、理論依據(jù)在物理課上，我們學(xué)過：1 .二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就平衡2 .在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3 .兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨 勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。4 .彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力的大 小就等于摩擦力的大小，拉力的數(shù)值可從彈簧測(cè)力計(jì)上讀

3、出，這樣就測(cè)出 了木塊與水平面之間的摩擦力。四、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃1 .用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊 與長(zhǎng)木板之間的摩擦力；2 .改變放在木塊上的祛碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；3 .把棉布鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；4 .改變木塊與長(zhǎng)木板的接觸面，從而改變接觸面積。五、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)，長(zhǎng)木板，棉布，毛巾，帶鉤長(zhǎng)方體木塊，祛碼，刻度 尺，秒表。六、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)1.用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.7n實(shí)驗(yàn)2.在木塊上加50g的祛碼，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.8n實(shí)驗(yàn)3.在木塊上加200g的祛碼，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木

4、板之間的摩擦力：1.2n實(shí)驗(yàn)4.在木板上鋪上棉布，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：1.1n實(shí)驗(yàn)5.加快勻速拉動(dòng)木塊的速度，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.7n實(shí)驗(yàn)6.將木塊翻轉(zhuǎn)，使另一個(gè)面積更小的面與長(zhǎng)木板接觸，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.7n七、實(shí)驗(yàn)分析從實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3所測(cè)結(jié)果看，作用在木板上面的法碼越 重，摩擦力就越大。也就是說作用在物體表面的壓力越大，摩擦力就越大與原猜想結(jié)果一致。從實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4所測(cè)結(jié)果看，鋪上棉布后的摩擦力比沒鋪棉布時(shí) 大。也就是說接觸面越粗糙，摩擦力就越大。與原猜想結(jié)果一致。從實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)5所測(cè)結(jié)果看，快速拉動(dòng)木塊和緩慢拉動(dòng)木塊時(shí)， 木塊與

5、長(zhǎng)木板之間的摩擦力一樣大。說明摩擦力的大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度 無關(guān)，原猜想是錯(cuò)誤的。從實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)6所測(cè)結(jié)果看，大面積與木板接觸和小面積與木板 接觸時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力也一樣大。說明摩擦力的大小跟物體間 接觸面的面積大小無關(guān)，原猜想也是錯(cuò)誤的。八、實(shí)驗(yàn)結(jié)論1 .摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大2 .摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。3 .摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關(guān)。4 .摩擦力的大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)。九、反思與評(píng)價(jià)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們提高了學(xué)習(xí)物理的興趣， 驗(yàn)證了書本上的知識(shí)， 同時(shí)否定了我們的錯(cuò)覺：以為速

6、度越快，磨擦力就越大的觀感 ；以為接觸 面越大，磨擦力也越大的錯(cuò)覺。同時(shí)加深了所學(xué)的知識(shí)的映象，鞏固了所學(xué)知識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了做實(shí)驗(yàn)的方法，增強(qiáng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，受益菲 淺。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，是在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，小組成員共同研究討論的基礎(chǔ) 上完成的，實(shí)驗(yàn)方法正確，得到的結(jié)論就正確。所以我們要相互討論，多 請(qǐng)教長(zhǎng)輩，多動(dòng)腦筋，才能獲得真知。十、表達(dá)與交流這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們小組成員確定課題后，首先在一起擬定了猜想目標(biāo)， 研究了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，共同做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，再分頭行動(dòng)，用同樣的設(shè)備，每 人回家單獨(dú)做一次，得出了結(jié)論后，我們又到一起討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了 實(shí)驗(yàn)結(jié)論。當(dāng)然，這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，是在父母的多次修改后成形的，開始寫 報(bào)告時(shí)，思路不清，寫出的報(bào)告也不好，通過多次修改，我們基本掌握了 實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告