14植樹的牧羊人新VIP

1、讓喬諾教學(xué)目標(biāo)：1.默讀課文，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，概括要 點(diǎn)，理清文章思路。2.通過揣摩對(duì)人物的細(xì)節(jié)，分析人物形 象，從而多角度理解文章的中心。3.體會(huì)文章精巧的構(gòu)思，了解環(huán)境描寫的作用，學(xué)習(xí)對(duì)比手法的運(yùn)用。注音：注音： 慷慨慷慨（ ） 薰薰（ ）衣草）衣草 廢廢墟墟（ ） 干干涸涸（ ） 坍塌坍塌（ ） 薄?。?）荷）荷一、知識(shí)儲(chǔ)備xnkng kix htn tb2.根據(jù)下列各句的意思，寫出文中對(duì)應(yīng)的詞語。 a. 不長草木的地方。 （ ） b.比喻盤問追究事物的根由，底細(xì)。（ ） c.指人不聲不響，很少說話 。 （ ） 作者簡介：讓喬諾（18951970），法國作家、電影編輯。小時(shí)候家貧，參加過第

2、一次和第二次世界大戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓他對(duì)生活有了深刻的體驗(yàn)。他于1921年開始創(chuàng)作，代表作有屋頂上的輕騎兵等。二、 默讀課文， 思考：1.文章記敘了一件什么事？2.我和種樹的牧羊人見了哪幾次面？牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見朗誦課文，完成下列表格朗誦課文，完成下列表格養(yǎng)了三十來只羊，獨(dú)住養(yǎng)了三十來只羊，獨(dú)住在高原上，種了三年樹在高原上，種了三年樹不再放羊，改養(yǎng)蜜蜂，不再放羊，改養(yǎng)蜜蜂，一直種樹一直種樹到處是荒地、禿山、野草、到處是荒地、禿山、野草、狂風(fēng)，沒有水狂風(fēng)，沒有水形成樹林，長得茂盛，有了溪水形成樹林，長得茂盛，有了溪水已經(jīng)已經(jīng)87歲了歲了猛烈而干燥的風(fēng)變成了飄著香猛

3、烈而干燥的風(fēng)變成了飄著香氣的微風(fēng)，充滿了生氣，建起氣的微風(fēng)，充滿了生氣，建起了農(nóng)舍，泉水冒了出來了農(nóng)舍，泉水冒了出來三次見面，高原上的情況發(fā)生了巨大的變 化，作者這樣寫的用意是什么？種樹前種樹前種樹后種樹后 對(duì)對(duì) 比比結(jié)合課文中描寫牧羊人的相關(guān)語句，以“他是一個(gè) 的人”的形式，說說你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。 例如：他是一個(gè)細(xì)心的人，從他精心挑選橡樹種子可以看出他的細(xì)心。 三、默讀課文，隨便說說：示例：示例：（1）他是一個(gè)沉默寡言的人。如）他是一個(gè)沉默寡言的人。如“這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。活的人往往這樣?！保?）他是一個(gè)在生活中一絲不茍，不愿馬虎度日的人。）他

4、是一個(gè)在生活中一絲不茍，不愿馬虎度日的人。如：如：“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也過了油兒灰塵，獵槍也過了油他的衣服扣子縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針?biāo)囊路圩涌p的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。腳也很細(xì)，幾乎看不出來。”人物形象人物形象（3）他是一個(gè)有著非凡的毅力和堅(jiān)定的信念的人。）他是一個(gè)有著非凡的毅力和堅(jiān)定的信念的人?！斑@個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸林就是證明。山毛櫸林就是證明?！蹦裂蛉耸且粋€(gè)充滿自信、意志果斷、外表整潔、勤勞

5、、有牧羊人是一個(gè)充滿自信、意志果斷、外表整潔、勤勞、有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。1.作者以作者以“植樹的牧羊人植樹的牧羊人”為題有什么含義？為題有什么含義？在英文中，在英文中，“牧羊人牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受人日復(fù)一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹的牧羊人植樹的牧羊人”為為題，飽含贊美之情。題，飽含贊美之情。把握主旨把握主旨2.文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？文章

6、結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？結(jié)尾段運(yùn)用了結(jié)尾段運(yùn)用了議論抒情相結(jié)合議論抒情相結(jié)合的表達(dá)方式，作者抒發(fā)了的表達(dá)方式，作者抒發(fā)了對(duì)牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉對(duì)牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在獻(xiàn)的品質(zhì)，在內(nèi)容上內(nèi)容上突出了本文的中心，在突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上首尾首尾呼應(yīng)。呼應(yīng)。體會(huì)環(huán)境描寫作用體會(huì)環(huán)境描寫作用 1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進(jìn)行賞析。下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進(jìn)行賞析。（1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有 一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上

7、，還煮著一鍋熱一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱 騰騰的湯。騰騰的湯。寫寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、牧羊人勤勞能干、做事認(rèn)真仔細(xì)、干凈利落的性格特征。做事認(rèn)真仔細(xì)、干凈利落的性格特征。（2）那是）那是6月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無 遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿 過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。 （從修辭手法的角度賞析（從修辭手法的角度賞析 ）運(yùn)用了運(yùn)用了夸張和比喻

8、的修辭夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為的環(huán)境，為“我我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時(shí)時(shí)從側(cè)面說明從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項(xiàng)偉大的工程，襯托了牧羊人植樹是一項(xiàng)偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅(jiān)持不懈的形象。牧羊人慷慨無私、堅(jiān)持不懈的形象。2在文中，作者生動(dòng)描繪了牧羊人給廢棄的村莊帶來的變化，為此作者使用了對(duì)比手法，請結(jié)合文章簡要分析。 聯(lián)系全文來看，對(duì)比有：(1)“無邊無際的荒野” “一眼望不到邊的山毛櫸樹林”、一大片茂盛的橡樹；(2)干涸的泉眼 “農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水”；(3)倒塌的房屋 廢墟上新建的干凈農(nóng)舍。 作用：這些對(duì)比，有力地突出了