兩位數(shù)乘法筆算教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載三年級(jí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算教案教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義，弄清兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎(chǔ)，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確計(jì)算的能力，滲透數(shù)學(xué)源于生活，要用解決身邊的數(shù)學(xué)問題。3、 情感目標(biāo)：在交流中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法,并能夠正確的進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解掌握乘法的順序與第二部分積的書寫位置問題。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（ 1）口算，快速的回答。（卡片出示）（ 2）列豎式計(jì)算下列的式子，

2、并請(qǐng)同學(xué)們說說它的算理。24×312×423×32、新授課：（ 1）創(chuàng)設(shè)情景，看例題，每套書有 12 本，一共有 14 套，一共有多少本？（ 2）分析題目，引導(dǎo)學(xué)生列出算式 14×12=學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、算法探究：（ 1）估算： 14×12 =（ 2）自主探索算法。（ 3）小組交流。（ 4）全班匯報(bào)：誰愿意和同學(xué)們一起分享你的計(jì)算方法？（請(qǐng)同學(xué)上說一說，然后上黑板板書。）學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：拆數(shù)法：連乘法：4 教師介紹豎式法：1 4× 1 22 81 4168結(jié)合 14×2=28 、14×10=140 、

3、140+28=168 說出豎式計(jì)算的原理（1）列豎式時(shí)，首先要相同數(shù)位要對(duì)齊。（2）從個(gè)位算起，用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位上的數(shù)2 去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，用 2 先去乘第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位上的4，得到的積要寫在個(gè)位學(xué)習(xí)必備歡迎下載上。再用 2 去乘第一個(gè)因數(shù)的十位上的1 實(shí)際上是 2 乘以 10 得 20 。所以 2 要寫在十位上。（3）個(gè)位算完了算十位。第二個(gè)因數(shù)的十位上 1 表示 1 個(gè)十，用十位上的 1 去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位， 先去乘第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位上的 4，實(shí)際上是 10 乘以 4 得 40，4 要寫在十位上，個(gè)位寫 0，再去乘第一個(gè)因數(shù)的十位的上的 1，即是 10 乘以 10 得 100，所以 1 要寫在百位上。（ 4）最后把個(gè)位乘得的積與十位乘得的積相加起來就是這兩個(gè)因數(shù)的積。這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法，板書課題：筆算乘法（ 5）這幾種計(jì)算方法你覺得哪一種最好？（在計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，豎式計(jì)算適用的范圍更廣。）4、鞏固練習(xí)。 1、書上