高職法律事務專業(yè)

1、 高職法律事務專業(yè)高職法律事務專業(yè)專業(yè)介紹專業(yè)介紹 興安職業(yè)技術學院興安職業(yè)技術學院一、專業(yè)人才培養(yǎng)目標一、專業(yè)人才培養(yǎng)目標 園藝培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握從事法律專業(yè)必備的理論基礎知識，具備從事本專業(yè)實際工作基本技能的蒙漢兼通的應用型、技能型法律服務人才。人才培養(yǎng)定位：人才培養(yǎng)定位： 一方面，從法律事務專業(yè)高職性質出發(fā)，對學生重點進行職業(yè)技能培養(yǎng)與培訓，實行蒙漢雙語授課，培養(yǎng)蒙漢兼通的法律人才，為全區(qū)、興安盟社會經濟發(fā)展提供基層法律服務。 另一方面，還要寬口徑、厚基礎，為學生日后發(fā)展，參加國家司法考試奠定較扎實的基礎。二、課程的設置二、課程的設置 法律事務專業(yè)以培養(yǎng)應用

2、型、技能型法律服務人才為根本任務，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)技能為主線，設計了學生的知識、能力、素質結構。專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格綜合素質基本素質業(yè)務素質能力結構知識結構政治理論人文社會科學知識外語知識計算機知識法律專業(yè)基礎知識計算機辦公能力與文獻檢索能力法律文書制作、卷宗管理能力庭前準備工作與庭審記錄能力實務及證據(jù)調查與應用司法口才理論教學 、實踐教學及素質教育課堂教學現(xiàn)場教學實訓圖書資料計算機網(wǎng)絡技能實訓綜合實訓專題講座社會實踐第二課堂黨團活動校、班活動校園文化雙證書考試、考評、考查內化升華促進能力提高促進知識獲取法律事務專業(yè)知識、能力、素質結構及關系（表一）法律事務專業(yè)知識、能力、素質結構及

3、關系（表一）三、師資隊伍建設三、師資隊伍建設 法律事務專業(yè)有10名專任教師。高級職稱有4人，占40；講師5人，占50。研究生（包括在讀）以上學歷者5人，占50；其中青年教師（35周歲以下）有研究生學歷的3人，占30。40周歲以上的教師3人，占30；3039歲教師4人；雙師型教師有5人，占50，其中律師兩名，三名青年教師在律師事務所從事律師助理工作。姓名課程名稱民族年齡畢業(yè)院校學歷（學位）職稱進修院校陳艷民法學漢40東北師大經濟學碩士法學副教授中國政法大學包青松法理學蒙40內師大在讀博士高講內蒙古大學焦大安刑法學蒙27吉林大學在讀研究生助教吉大法學院張艷梅民事訴訟法、速記漢37東北師大法學學士講

4、師、律師白艷陽行政訴訟法、法理蒙26內 大法學學士講師內蒙古大學孫玲律師職業(yè)道德蒙35吉林大學碩士副教授曲 光刑事訴訟法國際法漢27中國政法大學法學學士講師中國政法大學孫志法律文書經濟法漢47高級律師陳金花中國法制史蒙37內師大學士講師徐小娟婚姻法、商法漢31內師大在讀研究生講師中國政法大學法律事務專業(yè)專任教師基本情況一覽表（表二）法律事務專業(yè)專任教師基本情況一覽表（表二）四、實訓基地建設四、實訓基地建設 法律事務專業(yè)有校內綜合實訓室模擬法庭實訓室和校外實習、實訓基地。校內新建的仿真模擬法庭實訓室，面積約80平米，法庭審判專用桌椅一套，價值18950元，投影儀器設備約25000元，法官服、法警

5、服、律師服2000元。校外建有烏蘭浩特市法院、烏蘭浩特市檢察院、內蒙古奧斯律師事務所、內蒙古矩成律師事務所共4個實習、實訓基地。多年來，與這些合作單位與實習、實訓基地建立良好的合作關系。在烏市檢察院舉行政法系實訓基地掛牌儀式在烏市檢察院舉行政法系實訓基地掛牌儀式五、教學改革五、教學改革（一）實行蒙漢雙語授課，為地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)（一）實行蒙漢雙語授課，為地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)蒙漢兼通的法律人才。蒙漢兼通的法律人才。為實現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，針對學生中蒙族學生比例比較大的特點，對蒙生同學第一學期多采用蒙語授課，既使有的課程用漢語授課，也安排相關的蒙授法律教師輔導，使蒙族學生逐漸適應漢語教學，進而

6、做到蒙漢兼通，取得了較好的教學效果。（二）適當調整教學計劃，增加實踐教學比重。（二）適當調整教學計劃，增加實踐教學比重。法律事務專業(yè)培養(yǎng)的是應用型、技能型法律服務人才，因而必須重視實踐教學，增加實踐教學在整個教學計劃中的比重，進而達到人才培養(yǎng)目標的要求。按照基礎與專業(yè)理論以“應用”、“夠用”為原則，對原有的部分課程進行適當?shù)恼?。原則為：壓縮公共課、調整技術基礎課，增加職業(yè)技能課。2005年法律事務專業(yè)教學計劃中實踐教學比例為41.5；2007年教學計劃則為51.8。法律班學生在烏市法院實習與指導教師合影法律班學生在烏市法院實習與指導教師合影（三）以提高學生的職業(yè)技能為重點，加強職（三）以提高

7、學生的職業(yè)技能為重點，加強職業(yè)技能培養(yǎng)與培訓力度。業(yè)技能培養(yǎng)與培訓力度。 法律事務專業(yè)學生職業(yè)技能的培養(yǎng)與提高采取專項職業(yè)技能訓練和綜合職業(yè)技能訓練相結合、校內實訓與校外實習、實訓相呼應的多種培訓方式。 校內，根據(jù)崗位對學生職業(yè)能力的要求，每門課程都承擔學生職業(yè)技能的培訓任務，都有課程實踐教學大綱，具體規(guī)定實訓的形式、課時、考核方式及在總成績中的權重；同時設有法律文書、速記等職業(yè)技能課，對學生進行專項職業(yè)技能的訓練。利用“模擬法庭”實訓室對學生進行綜合職業(yè)技能培訓，訓練的內容包括法庭辯論、庭審記錄、法律文書制作等技能。校外，不定期地帶領學生到實訓基地旁聽審判，最后一個學期到基地系統(tǒng)實習，這些基

8、地常年為我們法律事務專業(yè)學生實習、實訓活動配備相應的實踐指導教師，并積極參與校內法律事務專業(yè)學生的實踐教學活動，為法律專業(yè)人才培養(yǎng)做出了突出的貢獻。（四）注重教學內容、教學方法、教學手段、（四）注重教學內容、教學方法、教學手段、考試制度的改革與創(chuàng)新。考試制度的改革與創(chuàng)新。 以理論基礎知識夠用、職業(yè)技能實用為原則，進行教學內容的改革。同時，隨著新法律法規(guī)的頒布與實施，不斷補充新的教學內容。在教學上多采用案例教學法，使學生做到以事實為依據(jù)，以法律為準繩。加大考試制度改革的力度，制定了法律事務專業(yè)考試制度改革的意見，改革以往期末考試一卷定乾坤的舊的考試模式，加大形成性考試的力度，采用多次考核綜合評定

9、方式確定課程成績。其中平時實訓成績占期末總成績的50，弱化了期末考試的地位和作用，基本扭轉了過去學生過分關注期末考試，并采取“死記硬背搞突擊”的方式應付考試的局面，同時對培養(yǎng)學生刻苦認真和持之以恒的學風起到了很好的促進作用。考試制度改革取得了突出的實效。 （五）采用有效措施，加大（五）采用有效措施，加大“雙師型雙師型”教師的培養(yǎng)。教師的培養(yǎng)。 “雙師型”教師隊伍的數(shù)量和質量是培養(yǎng)應用型、技能型人才的關鍵。我系教師張艷梅老師通過參加國家司法考試獲取律師資格，三名青年教師定期到合作單位（矩成律師事務所）在職實踐鍛煉，獲得指導實踐教學經驗和能力。六、產學研的合作六、產學研的合作 （一）在專業(yè)設置、培

10、養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案方面的合（一）在專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案方面的合作作 邀請合作單位和實習實訓基地的專業(yè)人士參與研討，確定專業(yè)設置的可行性，從而確定人才培養(yǎng)的具體目標與規(guī)格。（二）教學方面合作（二）教學方面合作 積極邀請法律專家和專業(yè)人士，共同探討教學改革的具體思路，合理制定法律專業(yè)教學改革方案。 在新生入學時期，聘請律師事務所律師做“如何做一名法律人”講座，對學生進行職業(yè)教育，了解職業(yè)的特點與知識、素質、能力方面的要求，從而樹立正確的職業(yè)觀，明確努力的方向。 在學生實習、進行綜合職業(yè)技能訓練時，聘請合作單位的律師和法官為學生進行輔導與點評，提高法律人才培養(yǎng)的質量。 胡日查副院長為烏市法院陸

11、海法官頒發(fā)胡日查副院長為烏市法院陸海法官頒發(fā)“客座教授客座教授”聘書聘書（三）校企人員互兼互聘。（三）校企人員互兼互聘。 為加強對學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，我們聘請了一些基礎理論知識扎實，具有豐富的實踐經驗的律師和法官們?yōu)閷嵺`教學指導教師。如聘請了內蒙古自治區(qū)興特律師事務所孫志律師、奧斯律師事務所王平律師為我系兼職教師，承擔法律文書、經濟法、證據(jù)學教學工作及模擬法庭綜合實訓工作。專任教師張艷梅老師為矩成律師事務所的執(zhí)業(yè)律師；同時專任教師曲光、焦大安和艷陽老師均在矩成律師事務所進行實踐鍛煉，并形成了教師定期進行實踐鍛煉的機制。（四）科研方面的合作。（四）科研方面的合作。進行法律事務專業(yè)實踐教學體系研究

12、工作，現(xiàn)已進入結題階段。七、教學管理與學生管理七、教學管理與學生管理 政法系設正主任1名，副主任1名，學生科長1名。兩個教研室：法律教研室與兩課教研室。在法律事務專業(yè)建設中，法律教研室發(fā)揮重要作用。教研室主任由矩成律師事務所兼職律師張艷梅老師擔任。（一）教學管理嚴格、規(guī)范。（一）教學管理嚴格、規(guī)范。 教學管理制度較完善，課程理論教學大綱和實踐教學大綱齊備，教學文件（教案、作業(yè)、聽課記錄、學生考勤）齊全。 樹立質量意識，實施教學質量監(jiān)控。毎學期定期開展系內公開課競賽活動，通過聽課、評課等教研活動，推動教學質量的提高。實行期中、期末教學檢查制度。定期與學生舉行座談會，問卷調查，通過學生評教，教師評

13、教等方式，反饋教學及教學管理中存在的問題，及時提出整改措施。實行“導師制”，由老教師指導青年教師教學活動，使之盡快適應高校教育教學要求。督導組配合教研室定期進行教學督導檢查。毎學期末進行教學質量評估，采用學生測評、教師互評、領導評價三個圍度分別按40、30、30權重測評出毎位任課教師教學質量。對于教學質量不高、教學態(tài)度不端正的教師限期整改，暫時不安排教學任務，或去高校進修。（二）學生管理工作扎實有效，成績顯著（二）學生管理工作扎實有效，成績顯著 我系現(xiàn)有學生科長1名，由吉林大學刑法學在讀研究生焦大安老師擔任，有三個班主任，系學生會，共同管理學生工作。學生科工作有思路，有辦法，有創(chuàng)新。上學期學生

14、管理工作在學院學生工作考核中名列前茅。黨委書記陳士民親臨政法系指導學生工作黨委書記陳士民親臨政法系指導學生工作八、教學效果八、教學效果 （一）積極開展各種素質教育活動。（一）積極開展各種素質教育活動。 本專業(yè)學生積極參加學院舉辦的各種人文、社會科學和自然科學講座活動。同時結合本專業(yè)特點，每學期都要聘請法院和律師事務所等合作單位的法官和律師開展專題法制講座；舉行法律知識競賽，利用“模擬法庭”這一載體定期舉行匯報活動對全院學生進行法制宣傳教育。法律事務專業(yè)學生舉行的“模擬法庭匯報會”得到自治區(qū)十佳公訴人、烏市檢察院公訴科龐秀花科長的充分肯定，并在興安電視臺作為專題播放，提高了學院和我們政法系的聲譽

15、。興安學院政法系興安學院政法系“模擬法庭模擬法庭”匯報會正在進行匯報會正在進行社社會會科科學學講講座座科學發(fā)展觀創(chuàng)建和諧社會思想道德修養(yǎng)系列講座思想道德與和諧社會與構建和諧社會相關的幾個問題紀念一二、九運動專題講座法法制制講講座座如何做一名法律人王莉民事交往需依法維權張艷梅增強憲法意識，創(chuàng)建和諧社會白永清散見在日常生活中的法理焦大安你有權保持沉默焦大安實實踐踐活活動動04級法律班學生旁聽市法院的案件審理04級法律班模擬法庭匯報會聘法官為“客座教授”05級法律班模擬法庭匯報會學生參加社會調查，撰寫調查報告校校園園活活動動學院的征文活動計算機應用能力大賽師德演講賽和普通話演講比賽紀念“一二、九”運動知識競賽春季運動會和秋季越野賽多種形式的主題班會科普知識等競賽全院文藝活動 “音樂風云榜”公益活動興安學院首支歌唱組合興安學院首支歌唱組合“牧民之子牧民之子”傾情演唱傾情演唱興安盟學生搏克比賽法律班朝倫興安盟學生搏克比賽法律班朝倫巴特爾同學榮獲冠軍巴特爾同學榮獲冠軍（二）畢業(yè)生跟蹤調查及用人單位意見和評價（二）畢業(yè)生跟蹤調查及用人單位意見和評價 03級法律畢業(yè)生