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1、【推薦】致老師的感謝信3篇致老師的感謝信 篇1尊敬的中心醫(yī)院護(hù)理部:為期十二個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,我*醫(yī)學(xué)院xx級(jí)涉外護(hù)理專業(yè)20名實(shí)習(xí)生懷著十分感激和留戀的心緒,衷心的向護(hù)理部陳主任和兩位王主任、各科護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師以及所有護(hù)士老師道聲:“謝謝培養(yǎng),老師珍重”。20xx年6月26號(hào),我們銘記那一天,那一天我們?cè)谥行尼t(yī)院開始了我們一生光榮的而期待已久的護(hù)理生涯。也是從那一天起,*市中心醫(yī)院有了我們的身影。因?yàn)槲覀兊牡絹?,科里忙起來了,護(hù)理部多了一項(xiàng)任務(wù)和責(zé)任。主任為我們安排實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表、實(shí)習(xí)任務(wù)、定期講座、定期考核,還督促監(jiān)督各科帶教老師給我們定期講課,手把手教,責(zé)任到人,使得我們的實(shí)習(xí)得到了政
2、策保障。各位護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師,言傳身教,先為師表,將標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的操作,扎實(shí)實(shí)用的臨床知識(shí)教授給我們。耳濡目染,我們逐步有了三級(jí)甲等醫(yī)院的工作經(jīng)歷。難能可貴,來之不易。在過去一年的時(shí)間里,我們沒有少給護(hù)理部和各位老師添麻煩,招聘請(qǐng)假、頂撞老師、聽講座不認(rèn)真、也有操作失敗,上班犯錯(cuò)誤,感謝護(hù)士長(zhǎng)和主任以一顆寬容之心,善良之心將我們這幫孩子原諒、教育。在這里,我代表我們實(shí)習(xí)生向您說聲:“對(duì)不起,謝謝!”20xx年6月26日,一年后的今天,我們就要離開,要奔赴各個(gè)戰(zhàn)線了。我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘,我們?nèi)松恼臼?市中心醫(yī)院,在這里我們?cè)狭巳松?,輸上了人生路液。從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色,帶教老師
3、幫助她們克服心理階礙,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,建立良好的師生關(guān)系,輕松愉快地學(xué)習(xí)。因此護(hù)生入科的第1天,由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置情況,本科的規(guī)章制度,各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé),消除陌生感。我們衷心的感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、陳主任、兩位王主任、各位護(hù)士長(zhǎng)及各位老師,感謝您培養(yǎng)了一批又一批承醫(yī)人,請(qǐng)?jiān)试S我代表承醫(yī)學(xué)子,代表承醫(yī)護(hù)理系,代表承醫(yī)各位領(lǐng)導(dǎo),也以所有患者為名,謝謝培養(yǎng),謝謝!此致敬禮!致老師的感謝信 篇2敬愛的何老師:您好!記得我剛跨進(jìn)小學(xué)的第一天,是你用您那溫暖的雙手領(lǐng)我進(jìn)教室,還給我說著親切的話語。您那循循善誘的面容,讓我不在覺得校園是陌生的。特別是你上第一節(jié)課
4、最讓我記憶猶新。你如一個(gè)藝術(shù)家,把一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母編成一首首優(yōu)美動(dòng)聽的兒歌,讓課堂增添了幾絲活躍的氣氛,我也很快就融入了這個(gè)大家庭中,我也很快就記住了它們。記得我剛學(xué)寫字時(shí),是您一筆一劃地教我把橫豎撇捺拼湊成一個(gè)個(gè)漢字。老師,謝謝你對(duì)我們學(xué)習(xí)的良苦用心。三年級(jí)到了,您便開始教我們寫作文。是您把一個(gè)個(gè)美麗端莊的漢字變成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子,這就如一個(gè)個(gè)活潑的小朋友端正地站在那。是你讓我在習(xí)作的王國(guó)盡情遨游,汲取段句的精華,讓我們的作文更加出色。謝謝你,老師。你還記得三年級(jí)下學(xué)期的某晚您嘔心瀝血地為我們批改作業(yè)的場(chǎng)面嗎?我在去我姑姑家的路上,周圍十分安靜,家家戶戶都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),唯獨(dú)你家燈火徹夜通明
5、,你專心地批改學(xué)生的作業(yè)。你揉搓了一下疲憊的雙眼,然后繼續(xù)工作。在燈光的照耀下,你頭上的幾絲銀發(fā),仿佛有一絲是為我而長(zhǎng);額頭上的皺紋,有一條是為我而生。老師,是你用勤勞的雙手培育了一代又一代學(xué)生。如果你是園丁,那我們就是一朵朵嬌艷的花朵。我們之所以長(zhǎng)得這么旺盛,是因?yàn)橛心憔牡?#39;呵護(hù);如果我們是一株微不足道的小草,因?yàn)橛心愕恼找覀儾艙碛腥绱艘鄣木G色;如果你是一艘船,我們就是一個(gè)個(gè)對(duì)前途感到迷茫而懵懂的少年,你這載者我們走向勝利的彼岸。此時(shí),“我覺得春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”才是對(duì)你最真實(shí)的寫照?;▋阂运ビ舻姆枷?,作為對(duì)大自然的回報(bào)。我就以學(xué)習(xí)的進(jìn)步回報(bào)你吧!祝您:青春永駐
6、,幸福安康。你的學(xué)生:xx20xx年4月20日致老師的感謝信 篇3龐老師:您好。非常感謝您對(duì)孫雨桐的關(guān)心和幫助。昨晚我看了孫雨桐的寫話作業(yè)本,您批改得非常認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)您來說,這可能是一種習(xí)慣,一種責(zé)任,一種使命;但對(duì)我們家長(zhǎng)來說,產(chǎn)生的卻是一份感動(dòng),一份感激,一份感謝。您不只是看字寫得對(duì)不對(duì),還要看間架結(jié)構(gòu)、筆順等。比如對(duì)“晉”“金”等字的批改。我是做文字工作的,對(duì)您也是自愧不如。比如我就沒有看出孫雨桐寫的“真”字和“直”字兩面只有兩橫,而正確的寫法應(yīng)該是三橫。另外還有兩個(gè)詞想和您探討一下。一個(gè)詞是“坐落”。我查了一下商務(wù)印書館第五版現(xiàn)代漢語詞典,這里有“坐落”而沒有“座落”的詞條。我的理解,
7、“坐”是動(dòng)詞,有建筑物位于某處的意思,比如“我們的學(xué)校坐落在國(guó)師街上”;“座”是名詞,表示座位、座椅,比如“領(lǐng)導(dǎo)和專家們?cè)谥飨_(tái)上就座”。因此“坐落在汾河西岸的中國(guó)煤炭博物館”應(yīng)該是“坐落”而不是“座落”。另外一個(gè)詞是“漂白”?!捌庇幸宦?、三聲、四聲三種讀音。讀一聲時(shí),與水有關(guān),如“漂流”“漂浮”等;讀三聲時(shí),與漂染有關(guān),如“漂白”“漂洗”;讀四聲時(shí),與美好有關(guān),比如“漂亮”“漂亮話”。因此,用讀四聲的“漂”組詞,應(yīng)該是“漂亮”“漂亮話”(而且商務(wù)印書館第五版現(xiàn)代漢語詞典里只有這兩個(gè)詞條),而不應(yīng)該組“漂白”。也許有些吹毛求疵,但我是受了您的影響。孫雨桐那次用“劉”造句,我是死活想不出,這個(gè)用作人的姓的字,究竟能組什么詞,只好準(zhǔn)備寫什么“老劉”“小劉”
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