長版語文三下總司令挑行軍鍋ppt課件2

1、 總司令挑行軍鍋總司令挑行軍鍋教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.了解朱總司令是在什么情況下幫助老陳了解朱總司令是在什么情況下幫助老陳頭挑行軍鍋的，體會朱總司令關(guān)心戰(zhàn)士、頭挑行軍鍋的，體會朱總司令關(guān)心戰(zhàn)士、平易近人的可貴品質(zhì)。平易近人的可貴品質(zhì)。2.有感情朗讀課文，體會文章要表達的思有感情朗讀課文，體會文章要表達的思想感情；體會人物對話在文中的作用及表想感情；體會人物對話在文中的作用及表達效果。達效果。3.認(rèn)識認(rèn)識10個生字，會寫個生字，會寫10個生字，并能夠個生字，并能夠在生活中正確使用。在生活中正確使用。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)生字，體會朱總司令的可貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)生字，體會朱總司令的可貴品質(zhì)。 教學(xué)

2、目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 1、我能認(rèn)識、我能認(rèn)識1010個生字，個生字，會寫會寫1010個生字，并能夠在個生字，并能夠在生活中正確使用。生活中正確使用。 2 2、我能正確、流利地朗、我能正確、流利地朗讀課文，把握課文的主要讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。內(nèi)容。 初讀課文初讀課文 1、自讀課文，認(rèn)準(zhǔn)字音。、自讀課文，認(rèn)準(zhǔn)字音。做到正確、流利。做到正確、流利。 2、同坐合作讀文，互相正、同坐合作讀文，互相正音。音。 （5分鐘后比誰讀得更好。）分鐘后比誰讀得更好。） 我能擴詞認(rèn)讀。我能擴詞認(rèn)讀。淅、瀝、濘、雄、勢、淅、瀝、濘、雄、勢、漿、截、唇、檔、吠、漿、截、唇、檔、吠、禿、袖、嗓、伍、禿、袖、嗓、伍、陜

3、、炊、厚、虧陜、炊、厚、虧 我會寫字我會寫字淅淅 瀝瀝 濘濘 袖袖 伍伍 嗓嗓 陜陜 厚厚 炊炊 虧虧淅嗓再讀課文，整體感知再讀課文，整體感知默讀課文，思考課文主要寫了默讀課文，思考課文主要寫了一件什么事？一件什么事？和小組成員交流一下，看誰概和小組成員交流一下，看誰概括得更準(zhǔn)確。括得更準(zhǔn)確。 （3分鐘后集體交流）分鐘后集體交流）我會讀詞語我會讀詞語淅瀝淅瀝 泥濘泥濘 袖標(biāo)袖標(biāo)嗓子嗓子 幸虧幸虧 陜北陜北厚度厚度 炊具炊具 隊伍隊伍瀝青瀝青學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能了解朱總司令是在什么、我能了解朱總司令是在什么情況下幫助老陳頭挑行軍鍋的，情況下幫助老陳頭挑行軍鍋的，體會朱總司令關(guān)心戰(zhàn)士、平

4、易近體會朱總司令關(guān)心戰(zhàn)士、平易近人的可貴品質(zhì)。人的可貴品質(zhì)。2.我能有感情朗讀課文，體會文我能有感情朗讀課文，體會文章要表達的思想感情；體會人物章要表達的思想感情；體會人物對話在文中的作用及表達效果。對話在文中的作用及表達效果。自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一：自讀課文自讀課文13自然段自然段思考：從這三段你知道了什么？思考：從這三段你知道了什么？再讀課文再讀課文47自然段自然段思考，這幾段主要寫了哪兩個人？都思考，這幾段主要寫了哪兩個人？都是誰？是誰？“踉蹌踉蹌”是什么意思？是什么意思？ （3分鐘后交流）分鐘后交流） 自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)指導(dǎo)二： 默讀課文默讀課文819自然段自然段 思考：思考：1、老陳為什么踉蹌呢？畫出相、老陳為什么踉蹌呢？畫出相關(guān)語句。關(guān)語句。 2、這個好心人是誰？、這個好心人是誰？ 3、老陳知道這個幫他挑擔(dān)子的人是朱、老陳知道這個幫他挑擔(dān)子的人是朱德總司令后，為什么先是懵住了？后來德總司令后，為什么先是懵住了？后來心頭又涌起一股熱浪？心頭又涌起一股熱浪？ （3分鐘后先組內(nèi)交流，分鐘后先組內(nèi)交流，5分鐘后集體交分鐘后集體交流。）流。） 你想向朱總司令學(xué)習(xí)什么？你想向朱總司令學(xué)習(xí)什么？ 文章的開頭有什么特點？好處是文章的開頭有什么特點？好處是什么？什么