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文檔簡介

1、精品文檔第九單元兒童樂園 總復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解、鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法、有關(guān)時間、長度、方位與圖形、統(tǒng)計等 知識,加深知識間的聯(lián)系。2、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程,學(xué)習(xí)按順序回顧整理知識的方法,形成初步的歸納、整理知 識的能力,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。3、通過對知識的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,增強(qiáng)學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。二、教材分析總復(fù)習(xí)這一單元,是對整冊教材內(nèi)容的全面回顧和整理。通過復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和 加深對所學(xué)知識的理解,溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用 所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題的能力

2、,為今后學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及其加減法;學(xué)看鐘表;簡單的方位與平面圖形; 人民幣的認(rèn)識;厘米和米的認(rèn)識;簡單的統(tǒng)計知識。三、本單元建議課時數(shù):7課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:對全冊教材內(nèi)容的回顧與整理。教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,加深知識間的聯(lián)系。2、體驗(yàn)整理知識的方法,初步形成歸納、整理知識的能力。3、通過自主探索、合作交流,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。教學(xué)過程:一、回憶全冊內(nèi)容談話引入:同學(xué)們,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到了許多知識。數(shù)學(xué)方面,你都有哪些收獲?這節(jié)課我們就來整理一下吧。1、學(xué)生獨(dú)立思考

3、,自我整理。提出要求,給學(xué)生充分的時間回憶整理全冊教材的內(nèi)容,然后小組同學(xué)內(nèi)同學(xué)交流,其 他同學(xué)補(bǔ)充。2、組間匯報交流,歸類整理綜合。引導(dǎo)學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容歸類,大約可以劃分為5個板快的內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù)及加減法、學(xué)看時間、方位與圖形、人民幣的認(rèn)識、厘米和米的認(rèn)識、初步的統(tǒng)計知識。二、欣賞兒童樂園。師:在我們書上的最后單元,留給我們一幅美麗的圖畫兒童樂園,請同學(xué)們欣賞??吹竭@幅美麗的圖畫,你想說什么?三、提出數(shù)學(xué)問題。1、在兒童樂園,你都發(fā)現(xiàn)了哪些問題?小組同學(xué)商量:你們最想提出哪方面的問題?2、學(xué)生思考,并在小組中交流。3、老師組織學(xué)生進(jìn)行組間交流。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思第二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容:1

4、00以內(nèi)的加減法、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、通過自主分類與梳理,使學(xué)生從整體上把握100以內(nèi)的加法和減法計算知識。2、提高學(xué)生的整理、分析能力,初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。復(fù)習(xí)重點(diǎn):對知識進(jìn)行整理,回顧計算方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn):區(qū)分各個類型計算的方法。教具準(zhǔn)備:課件、卡片。復(fù)習(xí)過程:一、情境導(dǎo)入,復(fù)習(xí) 20以內(nèi)的加減法。師:這節(jié)課老師又要帶小朋友去數(shù)學(xué)王國了,你們高興嗎?要進(jìn)大門,必須做出這些題目,你想試試嗎?課件出示題目:14-5 =12-8 =3+5 =16-9 =11-6 =7+4 =13-4 =9-6 =5+8 =學(xué)生口答完,師:大門開了,看,智慧爺爺來迎接我們啦

5、!二、知識整理。師:智慧爺爺要帶我們?nèi)ヒ粋€美麗的大草坪,哎喲,草坪上有很多的卡片,很雜亂,我 們?nèi)炱饋?,讓大草坪重新美麗,好不好?原來這些卡片上是些計算題呀,沒關(guān)系,我們能把它們算出來。讓我們小組合作,每人做 3題,把它們算出來。(學(xué)生計算后,集體訂正)師:這些題目都是屬于 100以內(nèi)的加法和減法,板書課題。1、請小朋友把這些卡片分成兩大類。(學(xué)生自主分類)分完之后,請小組代表(兩人)到投影上展示,并分別說一說每一類相同的地方,即分 類標(biāo)準(zhǔn)??赡苡袃煞N答案:(1)力口、減(2)兩位數(shù)與一位數(shù)兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)2、把每部分進(jìn)行再分類。3、觀察一下,還有哪些是可以分成兩種情況的。教師根據(jù)學(xué)生的回答,

6、板書:4、請同學(xué)就各種小類型分別舉例出題,指名說答案和計算過程,板書括號里的內(nèi)容。5、師:100以內(nèi)的加減法除了這些類型之外,我們還學(xué)過哪些類型?(整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù))指名舉例,并計算出來,說出計算方法。練一練:看誰跑得快:你能很快說出下面各題得數(shù)的十位是幾嗎?31+6 =775-6 =口974-20 = 0454+9 =0337-8 =口935+30 = 口5一、綜合練習(xí)。1、讓我們來比一比??凑l算得又對又快。(每人一張練習(xí)紙,上面是100以內(nèi)的口算題)師:小朋友們真棒,智慧爺爺帶我們到智慧樂園去玩一玩。連線。2、我們先來到射擊場,這些目標(biāo)球上都有一個算式,請你說出算式的得數(shù), 如果正確,就能

7、把球射中。小射手的本領(lǐng)大不大,誰想來試一試?(學(xué)生做題)3、飛上太空。這個游戲更好玩了, 是飛上太空,只要你做對這些題目,就能坐上這架小飛機(jī),飛到太空遨游了,誰來試試?4、踩地鼠。(1) 54+6 =50()(2) 73-20 = 71()(3) 一個加數(shù)是4,另一個加數(shù)是 50,和是54。()(4) 23 + 30 >53()( 、智慧果0師:想吃美味的智慧果嗎?開動腦筋,在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),果實(shí)里的算式對了,就能把它們摘下來。誰先來試試?( )+62 = 68( )-40=5376- () =7077- () >50四、全課總結(jié)。師:小朋友們喜歡開動腦筋,在玩中又復(fù)習(xí)了知識,

8、收獲可真多。你覺得你在數(shù)不學(xué)王國里哪些地方表現(xiàn)很出色,或者你覺得哪個小朋友很出色呢? 教學(xué)反思第三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容:學(xué)看鐘表教學(xué)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能快速讀出幾時、幾時半、幾時剛過、快到幾時。2、建立時間觀念,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,能合理安排自己的時間。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境教科書第91頁第4題。圖上這位小朋友的時間在干什么?(逐副出示)讓學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)每一副圖上的時間誰能說一說這位小朋友是怎樣安排他的時間的?你一天的時間是怎樣安排的?(先在小組內(nèi)交流,然后在全班交流。)評一評,誰的時間安排的最合理。二、動手實(shí)踐1、撥一撥:8時6時半9時剛過快到12時師說時間,生動手撥,同伴看看撥得是否正確。2、畫

9、一畫玩電瓶車的同學(xué)是()時開始的,結(jié)束時是 4時,請畫上時間。請在作業(yè)紙上畫出時間:10時 3時半 快到11時 6時剛過三、實(shí)踐作業(yè)回家設(shè)計一張作息時間表,并按作息時間表上的時間去做。課后反思第四課時教學(xué)內(nèi)容: 整理與復(fù)習(xí)方位 與圖形教學(xué)目的:1、復(fù)習(xí)長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形以及東、西、南北四個方位,進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,加深知識間的聯(lián)系。2、體驗(yàn)整理知識的方法,初步形成歸納、整理知識的能力。3、通過自主探索、合作交流,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。教學(xué)過程:一、談話引入:師:同學(xué)們,今天老師請來了我們的幾個好朋友,快看,他們來了你能分別叫出他們的

10、名字嗎?(電腦演示:出示四個圖形,讓學(xué)生說出圖形的名稱)。我們今天和他們一起去兒童樂園玩,好嗎?二、回顧與整理。1、復(fù)習(xí)圖形的特征。猜一猜:用幾句話描述一下你的好朋友的特征,讓同學(xué)們猜一猜。2、說一說生活中在哪些物體的表面上有這幾種圖形?(讓學(xué)生分小組離開位置進(jìn)行活動,再選代表匯報)3、找一找我們教室里有沒有你的好朋友?4、小組學(xué)習(xí)、引導(dǎo)探索四人小組共同合作、討論,用小棒擺出幾個圖形。講一講自己的發(fā)現(xiàn)、疑惑,再進(jìn)行全班交流。5、分類:你們能根據(jù)他們的特點(diǎn),為他們分一分小組嗎(出示各種形狀的物體)(小組交流討論,找出多種多樣的分類方法)指明回答分類方法及理由(電腦演示配合)。6、發(fā)明設(shè)計(1)請

11、小小設(shè)計師們利用長方形、正方形、三角形和圓的組合,設(shè)計出一幅美麗的作品(電腦演示:情景激發(fā))。(2)評選比賽(四人小組互評,選出小組優(yōu)秀作品進(jìn)行展示)。7、說一說學(xué)校的東、西、南、北四個方位各有什么,畫一畫(課下完成)。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思第五課時: 元角分的復(fù)習(xí) 一、填空題:1、以元為單位的人民幣有()元、()元、()元、()元、()元、()元、()元。以角為單位的人民幣有()角、()角、()角。以分為單位的人民幣有()分、()分、()分。2、一張一元的人民幣可以換 ()張5角的人民幣和()張1角的人民幣.一張一元的人民幣可以換 ()張5角的人民幣.也可以換()張1角的人民幣.3、一個足球

12、46元,小明:我?guī)У腻X正好夠買一個足球,我最多帶了()張十元?小紅:我買足球付的錢全是十元的,我付了()張?4、一張50元可以換()張20元和()張10元。5、一張100元的可以換()20元的,也可以換()張10元的。6、26角=()元()角 100分=()元 3元6角=()角7、一個數(shù)它的個位和十位上的數(shù)字和是9,這個數(shù)字可能是()、()、()。一個數(shù)它的個位數(shù)字比十位上的數(shù)字大2,這個數(shù)可能是()、()、()。一個數(shù)它的十位數(shù)字比個位上的數(shù)字大2,這個數(shù)可能是()、()、()。8、88左邊的8在()位,表示()個(),右邊的8在()位,表示()個(),左邊的8比右邊的8多()。9、個位是5

13、,十位是3的數(shù)是()。二、選擇題:1、一個籃球的價格為() A: 68分B: 68元C: 68角2、一本字典的價格為() A: 8元2角B: 8角2分 C: 82分3.、2角可以兌換成()個5分。人:1 B : 2 C : 4三、解決問題:1、小亮買了一個練習(xí)本用去6角,他付出1元,應(yīng)找回的錢是多少錢?2、小紅買文具用去 9角,還剩1元1角,她原來有多少錢。3、小蘭有2元5角,買學(xué)具用去1元2角,剩下的錢數(shù)是多少?教學(xué)反思第六課時教學(xué)內(nèi)容:厘米、米的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生參與整理的過程,加深對長度單位厘米和米的理解。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)過程:一、

14、情景激趣老師準(zhǔn)備兩根長度相同的紙條,一橫一豎貼在黑板上,讓學(xué)生猜一猜哪根紙條長。多數(shù)學(xué)生會認(rèn)為豎著的紙條長,師接著引導(dǎo):怎樣就能知道哪根紙條長呢?”讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。從而引出要知道物體的實(shí)際長度,需要測量一下。二、回顧與整理1、1米和1厘米的實(shí)際長度師:測量較長物體的長度時,通常用什么作單位?測量較短物體的長度時,通常用什么作單位? ”你測量過哪些物體的長度?測量時應(yīng)注意什么?”讓學(xué)生說一說家中、教室里的物體的長度。你知道生活中哪些物體的長度是1米?哪些物體的長度是 1厘米? ”讓學(xué)生用自己身邊的1米、1厘米來估計教室中物體的長度。2、長度單位米和厘米的換算師:我的身高是一米六,實(shí)際上

15、是幾米多少厘米?也就是多少厘米?為什么?你的身高是多少?用兩種單位表示,把你的身高告訴你的同位。”你發(fā)現(xiàn)了什么? ”讓學(xué)生了解本班多數(shù)學(xué)生的身高。三、解決問題1、先估一估,再量一一JUL。教室的長和寬、課桌的長和寬、黑板的長和寬等。你準(zhǔn)備怎么測量? ”鼓勵學(xué)生選擇自己 喜歡的方式去測量。如:手測、步測、工具測等。2、拓展應(yīng)用師:你還了解有關(guān)米和厘米的哪些知識?介紹給同學(xué)聽。有關(guān)長度單位的知識你還想知 道什么?四、課堂總結(jié):談收獲教學(xué)反思第七課時教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)計 教學(xué)目的:1、使學(xué)生掌握統(tǒng)計的知識并能體會在生活中的應(yīng)用2、讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 .教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們,你們到過兒童樂園嗎?你們喜歡那里嗎?在那里你都見過哪些玩具?、教學(xué)過程1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,游樂園里設(shè)有哪些項(xiàng)目?小朋友在干什么?數(shù)一數(shù)有幾個小朋友在坐龍船 數(shù)一數(shù)有幾個小朋友在坐飛天輪 ?數(shù)一數(shù)有幾個小朋友在玩跳跳床 吸一數(shù)有幾個小朋友在 開電瓶車

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