甘肅省天水一中2014屆高三(下)第一次診斷生物試卷

1、2013-2014學年甘肅省天水一中高三（下）第一次診斷生物試卷一、選擇題（共6小題，每小題5分，滿分30分）1（5分）（2015浦東新區(qū)二模）如圖示某種農(nóng)作物品種和培育出的幾種方法，有關說法錯誤的是（）A經(jīng)過培育形成常用的方法是花藥離體培養(yǎng)B過程常用一定濃度的秋水仙素處理的幼苗C由品種直接形成的過程必需經(jīng)過基因突變D由品種和培育品種的最快途徑是2（5分）（2011徐匯區(qū)一模）如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，設a處的生長素濃度為X，則（）AmXnBX=iCnXiDXi3（5分）（2014秦州區(qū)校級模擬）人體

2、免疫包括非異性免疫和特異性免疫兩個方面，特異性免疫又分體液免疫和細胞免疫免疫系統(tǒng)完善的結(jié)構(gòu)和多方面功能，可以清除外來抗原和機體變異細胞，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)下列對免疫的有關敘述中，正確的有幾項（）體液免疫中，能直接識別抗原的有B細胞、漿細胞、記憶細胞和抗體漿細胞的特征之一是具有相對發(fā)達的高爾基體記憶B細胞能快速識別抗原，以便產(chǎn)生更多的抗體參與免疫分泌溶菌酶殺滅病原體是特異性免疫的重要功能T淋巴細胞分泌的淋巴因子可以增強免疫效應切除胸腺的實驗動物，細胞免疫完全喪失，體液免疫能力減弱A一項B二項C三項D四項4（5分）（2015朝陽縣二模）如圖是用來表示酶的活性、生長素作用效應、種群增長速率、光合作用速

3、率的數(shù)學模型a、b是曲線中的兩個對稱點，以下有關說法正確的是（）橫 軸縱 軸相關敘述A溫度凝血酶活性若將用a、b對應溫度處理過的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中，則凝血速度相同B生長素濃度促進芽的生長若將a、b對應濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠地側(cè)與近地側(cè)，則根最可能彎向近地側(cè)生長C時間種群增長速率a、b對應的時間點，種內(nèi)斗爭程度大致相同D時間光合作用速率某植物在晴朗夏季某天中午的一段時間內(nèi)，直接影響a、b兩點光合作用速率的因素是相同的AABBCCDD5（5分）（2011江蘇）我國西南橫斷山脈地區(qū)被公認為全球生物多樣性的關鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類生物多樣性研究結(jié)果見下表下列有

4、關敘述，正確的是（）垂直帶IIIIIIIVVVI海拔（m）1000100020002000250025003000300035003500植被類型熱帶季雨林常綠闊葉林常綠落葉混交林針闊混交林針葉林高寒灌叢草甸蝶類種數(shù)349452201136125100A不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果B不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征C蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關D蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關6（5分）（2012福建）下表是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”能相匹配的是（）選項方法與結(jié)果結(jié)論或觀點A觀察到植物通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞；觀察到

5、動物受精卵分裂產(chǎn)生新細胞所有的細胞都來源于先前存在的細胞B單側(cè)光照射下，金絲雀鞘草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運輸?shù)奶攸cC將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用投細光束照射后，細菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型苗DNA是主要遺傳物質(zhì)AABBCCDD二、非選擇題7（10分）（2015周村區(qū)校級模擬）科學家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合

6、成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結(jié)果如圖1所示請分析回答：（1）研究人員發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)0F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應，即實現(xiàn)的氧化，生成，并能合成大量ATP（2）線粒體內(nèi)膜上的F0F1顆粒物是ATP合成酶（見圖2），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成若處理之前，在條件下，含顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成（3）將線粒體放入低滲溶

7、液中，外膜漲破的原理是用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因是線粒體基質(zhì)中可能含有的化學成分有（填選項前的字母）a水 b丙酮酸 c葡萄糖 dATP e核苷酸 f氨基酸8（10分）（2015合肥一模）某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同），該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺另一基因與細胞液的酸堿性有關其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表基因型ABbAbbABB aa表現(xiàn)型粉色紅色白色（1）推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于上，并且該蛋白質(zhì)的作用可能與有關（2）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉

8、色植株該雜交親本的基因型組合是（3）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是否在同一對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實驗實驗步驟：第一步：粉色植株（AaBb）自交第二步：；實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應的結(jié)論：若子代植株的花色及比例為，則這兩對基因位于兩對同源染色體上（4）如果通過實驗，確認上述兩對基因位于兩對同源染色體上，則粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有種9（10分）（2014秦州區(qū)校級模擬）某生物興趣小組同學設計實驗對過量使用生長激素可降低胰島B（）細胞的敏感度進行驗證實驗材料：健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測

9、儀、注射器等（1）分析變量：自變量是；檢測指標是血糖含量（2）實驗步驟：將生理狀況相似的健康小鼠隨機均分為兩組，編號為甲、乙，同時，檢測其血糖含量并作記錄，作為初次測量值甲組小鼠注射過量的生長激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量并與進行比較預期結(jié)果（請在坐標圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結(jié)果）為探究生長激素的確是通過降低胰島B（）細胞的敏感度，導致胰島素分泌不足引起的高血糖，請在上述實驗的基礎上構(gòu)建實驗思路進行二次實驗10（10分）（2013金山區(qū)一模）1960年1月，科學家首次乘坐的“里亞斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進行科考，在近萬米的海底，科學家們驚奇地看

10、到比目魚和小紅蝦在游動（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個（2）幾百萬年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會產(chǎn)生隔離造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是和（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于造成的（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要（5）如圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化過程A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括三個環(huán)節(jié)由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種，其內(nèi)在因素是生

11、物體的發(fā)生了改變?nèi)绻覎u上C物種個體數(shù)量不斷增加，引起D物種個體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為11（15分）（2014海南模擬）現(xiàn)代人吃什么都講究天然，所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們的青睞請回答：（1）在果汁加工過程中可添加酶來提高出汁率和澄清度（2）蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了的發(fā)酵作用，該過程需將溫度控制在（3）喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是（4）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴格，含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？（填“能”或“不能”）請說明理由：（5）若要提高果醋的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關鍵要提供、等條件12（15分）（20

12、15貴州二模）科學家將四種遺傳基因?qū)肫つw細胞，發(fā)現(xiàn)皮膚細胞可轉(zhuǎn)化為具有胚胎干細胞特性的細胞即誘導多能干細胞（iPS）回答下列問題：（1）哺乳動物的胚胎干細胞是由早期胚胎或中分離出來的一類細胞，在功能上具有發(fā)育的（2）在培養(yǎng)iPS的培養(yǎng)液中加入，可以誘導iPS分化成不同的組織和器官，解決器官移植中的和兩大難題（3）將四種遺傳基因?qū)肫つw細胞需要用到的工具酶有iPS的形成說明導入的四種遺傳基因能夠影響皮膚細胞中基因的皮膚細胞能夠被誘導形成iPS，是因為皮膚細胞具有2013-2014學年甘肅省天水一中高三（下）第一次診斷生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共6小題，每小題5分，滿分30分）1（5

13、分）（2015浦東新區(qū)二模）如圖示某種農(nóng)作物品種和培育出的幾種方法，有關說法錯誤的是（）A經(jīng)過培育形成常用的方法是花藥離體培養(yǎng)B過程常用一定濃度的秋水仙素處理的幼苗C由品種直接形成的過程必需經(jīng)過基因突變D由品種和培育品種的最快途徑是考點：生物變異的應用版權(quán)所有分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：為誘變育種，為雜交育種，為單倍體育種明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交自交選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變 染色體變異（染

14、色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）解答：解：A、經(jīng)過培育形成常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體植株，A正確；B、過程常用一定濃度的秋水仙素處理的幼苗，使其染色體數(shù)目加倍，主要作用于細胞分裂的前期，抑制紡錘體的形成，B正確；C、由品種直接形成的過程為誘變育種，必需經(jīng)過基因突變，C正確；D、如果這種作物從播種到收獲種子需要一年的時間，則過程需要逐代自交，大約需要3到8年的時間；而獲得的品種是純合體，只需要2到3年的時間就可以，D錯誤故選：D點評：本題以育種流程圖為載體，考查幾種育種方法，意在考查學生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成

15、知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力2（5分）（2011徐匯區(qū)一模）如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，設a處的生長素濃度為X，則（）AmXnBX=iCnXiDXi考點：生長素的作用以及作用的兩重性；生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況版權(quán)所有分析：分析題圖：甲圖中，b側(cè)接受單側(cè)光照，生長素在單側(cè)光的作用下由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，導致背光側(cè)生長素濃度高，生長快，而向光側(cè)生長素濃度低，抑制生長，所以甲將向光彎曲生長解答：解：單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，導致背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)，且背光側(cè)生

16、長速度大于向光側(cè)，根據(jù)圖乙可知若b側(cè)（向光側(cè)）生長素濃度為m，則a側(cè)（向光側(cè)）生長素濃度應介于m和n之間故選：A點評：本題結(jié)合題圖和曲線圖，考查生長素的作用以及植物的向光性，重點考查植物的向光性，要求學生理解單側(cè)光的作用是引起生長素的橫向運輸，導致生長素分布不均勻，進而引起植物向光彎曲生長，屬于理解層次的考查3（5分）（2014秦州區(qū)校級模擬）人體免疫包括非異性免疫和特異性免疫兩個方面，特異性免疫又分體液免疫和細胞免疫免疫系統(tǒng)完善的結(jié)構(gòu)和多方面功能，可以清除外來抗原和機體變異細胞，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)下列對免疫的有關敘述中，正確的有幾項（）體液免疫中，能直接識別抗原的有B細胞、漿細胞、記憶細胞和抗

17、體漿細胞的特征之一是具有相對發(fā)達的高爾基體記憶B細胞能快速識別抗原，以便產(chǎn)生更多的抗體參與免疫分泌溶菌酶殺滅病原體是特異性免疫的重要功能T淋巴細胞分泌的淋巴因子可以增強免疫效應切除胸腺的實驗動物，細胞免疫完全喪失，體液免疫能力減弱A一項B二項C三項D四項考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相

18、應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應解答：解：漿細胞不能識別抗原，錯誤；漿細胞能合成和分泌抗體，而抗體的合成過程需要高爾基體的加工和運輸，因此漿細胞的特征之一是具有相對發(fā)達的高爾基體，正確；記憶B細胞能快速識別抗原，但不能產(chǎn)生抗體，錯誤；分泌溶菌酶殺滅病原體是非特異性免疫的重要功能，錯誤；T淋巴細胞分泌的淋巴因子可以增強免疫效應，正確；胸腺是T細

19、胞成熟的場所，切除胸腺的實驗動物，細胞免疫完全喪失，體液免疫能力減弱，正確綜合以上可知，三項正確故選：C點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查4（5分）（2015朝陽縣二模）如圖是用來表示酶的活性、生長素作用效應、種群增長速率、光合作用速率的數(shù)學模型a、b是曲線中的兩個對稱點，以下有關說法正確的是（）橫 軸縱 軸相關敘述A溫度凝血酶活性若將用a、b對應溫度處理過的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中，則凝血速度相同B生長素濃度促進芽的生長若將a、b對應濃

20、度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠地側(cè)與近地側(cè)，則根最可能彎向近地側(cè)生長C時間種群增長速率a、b對應的時間點，種內(nèi)斗爭程度大致相同D時間光合作用速率某植物在晴朗夏季某天中午的一段時間內(nèi)，直接影響a、b兩點光合作用速率的因素是相同的AABBCCDD考點：酶的特性；影響光合作用速率的環(huán)境因素；生長素的作用以及作用的兩重性；種群數(shù)量的變化曲線版權(quán)所有分析：本題是對溫度對酶活性的影響、不同植物器官對生長素的敏感性不同和生長素作用的兩重性、種群數(shù)量與增長速率的關系、影響光合作用的因素的綜合性考查，回憶溫度對酶活性的影響、不同植物器官對生長素的敏感性不同和生長素作用的兩重性、種群數(shù)量與增長速率的關系

21、、影響光合作用的因素的相關曲線模型，然后分析選項進行解答解答：解：A、高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變使酶失去活性，因此用a、b對應溫度處理過的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中，凝血的速率a大于b，A錯誤；B、由于根對生長素敏感性高與芽，b生長素濃度過高抑制根生長，a濃度較低促進生長，因此若將a、b對應濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠地側(cè)與近地側(cè)，則根最可能彎向近地側(cè)生長，B正確；C、雖然a、b種群增長的速率相同，但是b對應 的種群數(shù)量大，種內(nèi)斗爭程度大，C錯誤；D、若該圖表示某植物在晴朗夏季某天中午的一段時間內(nèi)光合作用的速率，限制a點的光合作用因素是光照強度，限制b點光合作用的因素

22、是二氧化碳的供應量，D錯誤故選：B點評：對與影響酶活性的因素、生長素的作用特點、種群數(shù)量變化、影響光合作用速率的因素的綜合理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點5（5分）（2011江蘇）我國西南橫斷山脈地區(qū)被公認為全球生物多樣性的關鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類生物多樣性研究結(jié)果見下表下列有關敘述，正確的是（）垂直帶IIIIIIIVVVI海拔（m）1000100020002000250025003000300035003500植被類型熱帶季雨林常綠闊葉林常綠落葉混交林針闊混交林針葉林高寒灌叢草甸蝶類種數(shù)349452201136125100A不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果B不同垂直帶的植

23、被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征C蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關D蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關考點：群落的演替；生物多樣性形成的影響因素；群落的結(jié)構(gòu)特征版權(quán)所有分析：分析表格：表格表示我國西南橫斷山脈地區(qū)不同海拔區(qū)域蝶類生物多樣性的研究結(jié)果，隨著海拔高度的上升，溫度逐漸降低，植被類型發(fā)生差異，蝶類種類數(shù)目也逐漸減少解答：解：A、不同垂直帶的植被類型差異是氣候不同引起的結(jié)果，A錯誤；B、群落空間結(jié)構(gòu)的范圍是群落每一個群落體現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)，不同垂直帶的植被類型差異不是反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征，這不是一個群落的內(nèi)部空間上的配置，而是許多不同群落的垂直分布，B錯誤；C、植物的垂直結(jié)構(gòu)決定動

24、物的垂直結(jié)構(gòu)，所以蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型有關，C錯誤；D、蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征（如光照、溫度）有關，D正確 故選：D點評：本題結(jié)合圖表，考查群落的空間結(jié)構(gòu)、生物多樣性形成的影響因素，要求考生識記群落空間結(jié)構(gòu)的類型及形成原因，能分析表格提取有效信息，再結(jié)合所學的知識對選項作出正確的判斷6（5分）（2012福建）下表是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”能相匹配的是（）選項方法與結(jié)果結(jié)論或觀點A觀察到植物通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞；觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細胞所有的細胞都來源于先前存在的細胞B單側(cè)光照射下，金絲雀鞘草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽

25、鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運輸?shù)奶攸cC將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用投細光束照射后，細菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型苗DNA是主要遺傳物質(zhì)AABBCCDD考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展；光合作用的發(fā)現(xiàn)史；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗；生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況版權(quán)所有分析：細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出，內(nèi)容：1、一切動植物都是由細胞構(gòu)成的；2、細胞是一個相對獨立的單位；3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生解答：解：A、該內(nèi)容符合細胞學說的基本觀點，A正

26、確；B、實驗結(jié)果只能說明胚芽鞘的向光性與尖端有關，B錯誤；C、該實驗只能說明光合作用的場所是葉綠體，C錯誤；D、格里菲斯的實驗只能說明S型菌中存在著轉(zhuǎn)化因子，D錯誤故選：A點評：本題以教材中生物科學史上的一些經(jīng)典實驗為背影材料，考查生物學史上一些重要實驗方法和重要結(jié)論，要求學生形成較好的知識網(wǎng)絡體系和理解能力，難度適中二、非選擇題7（10分）（2015周村區(qū)校級模擬）科學家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結(jié)果如圖1所示請分析回答：（1）研究人員發(fā)

27、現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)0F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應，即實現(xiàn)NADH的氧化，生成水，并能合成大量ATP（2）線粒體內(nèi)膜上的F0F1顆粒物是ATP合成酶（見圖2），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成若處理之前，在有跨膜H+濃度梯度條件下，含F(xiàn)0F1顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成（3）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用用離

28、心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因是兩個結(jié)構(gòu)的大小、密度、質(zhì)量不同線粒體基質(zhì)中可能含有的化學成分有abdef（填選項前的字母）a水 b丙酮酸 c葡萄糖 dATP e核苷酸 f氨基酸考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；有氧呼吸的過程和意義版權(quán)所有分析：（1）有氧呼吸分為三個階段：第一階段，在細胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖分解為丙酮酸和H，釋放少量能量；第二階段，在線粒體基質(zhì)，丙酮酸分解為二氧化碳和H，釋放少量能量；第三階段，前兩個階段產(chǎn)生的H與氧氣結(jié)合生成水，產(chǎn)生大量的能量（2）由圖2所示知，F(xiàn)0F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1（頭部）與疏水的F0（尾部）組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下

29、合成ATP解答：解：（1）有氧呼吸第三階段是前兩階段產(chǎn)生的H與O2結(jié)合生成水，釋放大量能量的過程（2）由圖2所示知，F(xiàn)0F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1（頭部）與疏水的F0（尾部）組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與含F(xiàn)0的小泡分開，在跨膜H+濃度梯度推動下含F(xiàn)0的小泡不能合成ATP，則證明F1顆粒的功能是催化ATP合成（3）將線粒體放入低滲溶液中，線粒體會滲透吸水漲破，兩個結(jié)構(gòu)的大小、密度、質(zhì)量不同，離心時，可以被分到不同的層次；葡萄糖不能直接進入線粒體，所以線粒體基質(zhì)中不會含有葡萄糖故答案為：（1）NADH（H、還原性氫） 水（2）疏水 有跨膜

30、H+濃度梯度 含F(xiàn)0F1 含F(xiàn)0（3）滲透作用 兩個結(jié)構(gòu)的大小、密度、質(zhì)量不同 abdef點評：本題考查有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化、ATP合成酶的作用機制和線粒體結(jié)構(gòu)的相關知識，意在考查考生從圖表中獲取有效信息，并運用這些信息結(jié)合所學知識解決相關生物學問題的能力和運用所學知識，通過分析與綜合等方法對ATP合成酶的作用機制進行解釋、推理，做出合理判斷的能力8（10分）（2015合肥一模）某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同），該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺另一基因與細胞液的酸堿性有關其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表基

31、因型ABbAbbABB aa表現(xiàn)型粉色紅色白色（1）推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上，并且該蛋白質(zhì)的作用可能與H+跨膜運輸有關（2）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb（3）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是否在同一對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實驗實驗步驟：第一步：粉色植株（AaBb）自交第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例；實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應的結(jié)論：若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7，則這兩對基因位于兩對同源染色

32、體上（4）如果通過實驗，確認上述兩對基因位于兩對同源染色體上，則粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有5種考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用版權(quán)所有分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：離子進出細胞的方式是主動運輸，需要載體，消耗能量植物花的顏色中，粉色為ABb，紅色為Abb，白色為ABB和aa，遵循基因的自由組合定律，是9：3：3：1的變形解答：解：（1）植物花的顏色是由液泡中的色素體現(xiàn)的，又色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺，說明液泡膜能控制H+進出液泡因此，推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上，并且該蛋白質(zhì)可能與H+跨膜運輸有關（2）純合白色植株的基因型有AABB、aa

33、BB和aabb三種，純合紅色植株的基因型為AAbb，而粉色植株的基因型有AABb和AaBb兩種，所以該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb（3）讓粉色植株（AaBb）自交，觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例如果這兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，則子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7（4）由于兩對基因位于兩對同源染色體上，粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb共5種故答案為：（1）液泡膜 H+跨膜運輸 （2）AABB×AAbb或aaBB×

34、;AAbb（3）觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例 粉色：紅色：白色=6：3：7（4）5點評：本題考查基因自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力9（10分）（2014秦州區(qū)校級模擬）某生物興趣小組同學設計實驗對過量使用生長激素可降低胰島B（）細胞的敏感度進行驗證實驗材料：健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等（1）分析變量：自變量是過量的生長激素；檢測指標是血糖含量（2）實驗步驟：將生理狀況相似的健康小鼠隨機均分為兩組，編號為甲、乙，同時給兩組小鼠口服大量的葡萄糖溶液，檢測其血糖含量并作記錄，作為初

35、次測量值甲組小鼠注射過量的生長激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量并與初次測量值進行比較預期結(jié)果（請在坐標圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結(jié)果）為探究生長激素的確是通過降低胰島B（）細胞的敏感度，導致胰島素分泌不足引起的高血糖，請在上述實驗的基礎上構(gòu)建實驗思路進行二次實驗再給甲組小鼠注射一定量的胰島素溶液，發(fā)現(xiàn)小鼠的血糖含量很快會降低考點：動物激素的調(diào)節(jié)版權(quán)所有分析：本題是通過實驗驗證過量使用生長激素可降低胰島B（）細胞的敏感度，由實驗可知實驗的自變量是否注射過量的過量的生長激素，因變量是血糖濃度的變化，其他變量屬于無關變量，根據(jù)實驗設計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟

36、分析實驗結(jié)果并獲取結(jié)論解答：解：（1）該實驗的目的是驗證過量使用生長激素可降低胰島B（）細胞的敏感度，因此實驗的自變量是否注射過量的過量的生長激素，因變量是血糖濃度的變化（2）實驗的原理是過量的生長激素可降低胰島B（）細胞的敏感度，因此胰島素的產(chǎn)生量減少，血糖濃度降低的效果減弱，根據(jù)實驗設計的對照原則和單一變量的原則，實驗步驟如下：將生理狀況相似的健康小鼠隨機均分為兩組，編號為甲、乙，同時給兩組小鼠口服大量且等量的葡萄糖溶液，檢測其血糖含量并作記錄，作為初次測量值甲組小鼠注射過量的生長激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量并與初次測量值進行比較分析預期結(jié)果，給兩組小

37、鼠口服大量且等量的葡萄糖溶液后測得兩組小鼠血糖濃度較高且相近，甲組小鼠注射過量的生長激素，胰島B（）細胞的敏感度降低，胰島素的產(chǎn)生量減少，血糖濃度降低的效果速度減慢，對照組沒有注射過量的生長激素，胰島B細胞敏感，產(chǎn)生的生長素多，血糖降低的速度快為了證明甲組小鼠的高血糖確實是由于胰島B（）細胞的敏感度，導致胰島素分泌不足引起的，可以再給甲組小鼠注射一定量的胰島素溶液，如果發(fā)現(xiàn)小鼠的血糖含量很快會降低，則說明生長激素的確是通過降低胰島B（）細胞的敏感度，導致胰島素分泌不足引起高血糖故答案為：（1）過量的生長激素 （2）給兩組小鼠口服大量的葡萄糖溶液 初次測量值如右圖所示再給甲組小鼠注射一定量的胰島

38、素溶液，發(fā)現(xiàn)小鼠的血糖含量很快會降低點評：對于實驗變量的分析和控制及實驗設計的對照原則和單一變量原則的理解應用、對實驗結(jié)果的預期和處理是本題考查的重點10（10分）（2013金山區(qū)一模）1960年1月，科學家首次乘坐的“里亞斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進行科考，在近萬米的海底，科學家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個種群（2）幾百萬年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會產(chǎn)生生殖隔離造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是自然選擇和地理隔離（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有

39、多樣性的根本是由于基因突變造成的（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要少（5）如圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化過程A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括突變、自然選擇、隔離三個環(huán)節(jié)由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種，其內(nèi)在因素是生物體的基因發(fā)生了改變?nèi)绻覎u上C物種個體數(shù)量不斷增加，引起D物種個體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為種間斗爭考點：生物的多樣性；物種的概念與形成版權(quán)所有分析：現(xiàn)代生物進化理論主要內(nèi)容（B）1、種群是生物進化的基本單位；2、突變和基因重組提供進化的原材

40、料；3、自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；4、通過隔離形成新的物種解答：解：（1）種群是生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體，如馬里亞納海溝中所有的比目魚（2）生殖隔離指不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，實質(zhì)是阻斷基因交流題干中比目魚形成不同物種，外因是自然選擇和地理隔離，使得種群基因頻率發(fā)生改變，形成生殖隔離（3）生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其根本變異是基因突變，因為基因突變的結(jié)果產(chǎn)生新基因（5）一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，形成的種群中基因數(shù)量較少（6）物種形成的三個環(huán)節(jié)突變、自然選擇、隔離；物種的形成內(nèi)因是基因庫的差異

41、；不同物種之間進行生存斗爭，即種間斗爭故答案為：（1）種群 （2）生殖 自然選擇 地理隔離 （3）基因突變 （4）少（5）突變、自然選擇、隔離 基因（或基因型） 種間斗爭點評：試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景，考查生物進化的相關知識，提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力11（15分）（2014海南模擬）現(xiàn)代人吃什么都講究天然，所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們的青睞請回答：（1）在果汁加工過程中可添加纖維素酶和果膠酶來提高出汁率和澄清度（2）蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用，該過程需將溫度控制在3035（3）喝剩的葡萄酒放置一段

42、時間后變酸的原因是空氣中的醋酸菌混入葡萄酒后發(fā)酵產(chǎn)生了醋酸（4）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴格，含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？不能（填“能”或“不能”）請說明理由：醋酸菌是好氧細菌，而果酒發(fā)酵為無氧環(huán)境，醋酸菌無法生存（5）若要提高果醋的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關鍵要提供有氧環(huán)境、適宜的溫度和pH等條件考點：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋版權(quán)所有分析：本題是對果酒和果醋制作的原理、所用菌種的代謝類型、發(fā)酵條件的控制及果膠酶在果汁加工中的作用的考查，回憶果酒和果醋制作的原理、所用菌種的代謝類型、發(fā)酵條件的控制及果膠酶在果汁加工中的作用，然后解答問題解答：解：（1）植物細胞壁的組成成分是纖維素和果膠，用纖維素酶和果膠酶處理使纖維素和果膠水解可以提高果汁的澄清度和出汁率（2）蘋果醋制作的原理是醋酸菌在氧氣充足的條件下將糖類或酒精轉(zhuǎn)化成醋酸，醋酸菌的適宜的溫度范圍是3035，發(fā)酵時應該將溫度控制在3035（3）醋酸菌在氧氣充足的條件下可以將酒精轉(zhuǎn)化成醋