大學(xué)生家教情況調(diào)查報告(正文)(共10頁)

1、大學(xué)生家教情況調(diào)查報告近年來，隨著全社會對素質(zhì)教育的愈加重視，父母望子成龍、望女成鳳的愿望越來越強烈。為孩子請家教成為他們的不二選擇。許多在校大學(xué)生憑著自己過硬的專業(yè)知識贏得家長朋友的信賴，將家教工作做得有聲有色。那么目前大學(xué)生的家教工作具體情況如何？家長又對大學(xué)生家教有何期待？大學(xué)生們又該怎樣努力，將家教工作做得更好？帶著這些疑問，2011年5月，我們一行6人對蘇州科技學(xué)院（石湖校區(qū)）在讀本科生進行了調(diào)查。 本次調(diào)查的目的是想了解目前大學(xué)生家教情況的現(xiàn)狀以及存在的一些問題。本次調(diào)查采取了抽樣調(diào)查的方式，共發(fā)了80份調(diào)查問卷，回收78份有效。在接受調(diào)查的同學(xué)中，文科專業(yè)學(xué)生有45人，占57.6

2、%；理工科專業(yè)學(xué)生有33人，占42.4%。其中女生51人，占65.3%：男生27人，占34.7%。本次調(diào)查共分4個部分，其中前一個部分側(cè)重整體狀況。接下來是做家教的客觀要求與主觀希望，最后是當代教育影響下大學(xué)生家教情況引發(fā)的思考。通過這四部分內(nèi)容的調(diào)查，我們從多方面了解了大學(xué)生家教的基本情況以及其深層次問題的探究。一、目前大學(xué)生家教的基本情況 本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生家教呈現(xiàn)出獲取途徑多、輔導(dǎo)對象年齡小、薪酬要求高、擔心人身與財務(wù)安全的現(xiàn)象嚴重的特點。 調(diào)查顯示，在大學(xué)生聯(lián)系家教工作的各種方式中，有20%的人是自己尋找家教工作，5%的人在網(wǎng)上聯(lián)系，28%的人通過中介來聯(lián)系，其中10%通過校外中介、

3、18%通過學(xué)校中介，20%的同學(xué)通過朋友推薦，而27%的同學(xué)通過其他途徑獲取。一位教兒童圍棋的同學(xué)談到，他是通過學(xué)校中介聯(lián)系到這份工作的，而其他方式他暫時還不知道是否為有效途徑。在調(diào)查的人群中，有45%的同學(xué)比較擅長于為小學(xué)生進行輔導(dǎo)，38%的同學(xué)比較擅長于為初中生進行輔導(dǎo)，11%的同學(xué)比較擅長于為高中生進行輔導(dǎo)，而只有2%的同學(xué)可以為在職工作人員進行輔導(dǎo)，4%的同學(xué)可以為其他人群輔導(dǎo)。一位社會工作專業(yè)的同學(xué)說，他認為對于小學(xué)生和初中生的輔導(dǎo)也許會比為高中生輔導(dǎo)要容易些，也許為高中生輔導(dǎo)時自己會遇到能力不足的狀況，況且高中生即將參加高考，無論從知識面來講還是從個人心理來講，都不是很有信心能夠做

4、好這份工作，而且高中生更傾向與找老師來為自己輔導(dǎo)，所以還是為小學(xué)生和初中生輔導(dǎo)比較有把握，工作也比較輕松，一般情況下只要督促他們寫好作業(yè)、解答一些疑問就可以了。在工作的薪酬方面，45%的同學(xué)希望在35元/小時以上，42%的同學(xué)希望在25-35/小時之間。只有13%的同學(xué)可以接受15-25元/小時之間，但是沒有人希望在15元/小時以下。一位材料化學(xué)專業(yè)的同學(xué)說，薪酬還是有一定的吸引力的，本來自己做家教就不只是為了社會實踐，所以要更多考慮薪酬問題，每小時35元的話他還可以接受。此次調(diào)查中，最受關(guān)注的問題當屬家教的安全問題，即人身安全保障和財務(wù)安全保障。54%的同學(xué)認為如果是通過學(xué)校家教中心聯(lián)系的工

5、作、安全有保障，27%的同學(xué)認為自己找的或者是朋友介紹的工作在安全上不敢保證，15%的同學(xué)認為如果是別人主動聯(lián)系的工作、在安全方面沒有保障，4%的同學(xué)認為自己在網(wǎng)上找到的、彼此交流過應(yīng)該沒有問題。57%的同學(xué)希望家教工作地點在學(xué)校周邊地區(qū)，12%的同學(xué)希望在學(xué)校內(nèi)進行，而23%的同學(xué)表示無所謂，8%的同學(xué)可以接受再離學(xué)校較遠但交通方便的地方。32%的同學(xué)認為社會各方面對大學(xué)生做家教比較有保障，共68%同學(xué)認為沒有保障。一位歷史學(xué)專業(yè)的同學(xué)說，因為自己是女生所以比較重視安全問題，所以她還是喜歡在校內(nèi)進行輔導(dǎo)。二、大學(xué)生家教的條件和要求調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生家教的門檻較高，要成為一名合格的大學(xué)生家教

6、并非易事。過硬的知識基礎(chǔ)，高超的社交技巧，過人的聰明智慧，腳踏實地的工作，這幾個選項中，受到支持程度不同。有43%同學(xué)認為知識基礎(chǔ)是第一位，而17%的同學(xué)認為腳踏實地的工作最重要。綜合而言，社會需要的大學(xué)生家教是高素質(zhì)的全方位人才。因此，大學(xué)生必須腳踏實地，提升自我?，F(xiàn)代大學(xué)生家教的條件和要求主要方面仍在薪酬高低，兼顧工作地點。同學(xué)們重視工作地點主要是因為涉及到自身安全問題，而再薪酬方面的要求則涉及到同學(xué)們做家教的目的。在所設(shè)“你做家教的目的”這一題干下，選擇“豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉社交能力”的學(xué)生占45%，選擇“獲取一定的經(jīng)濟收入，保障生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生占35%，而選擇“運用自己所學(xué)專業(yè)知識

7、”和“想從事教育事業(yè)，積累經(jīng)驗”的學(xué)生明顯較少，分別占12%和8%.現(xiàn)在大學(xué)生在校的最主要目的仍然是學(xué)習(xí)，他們對待家教這一問題大部分帶著一定程度的盲目性，目的不是特別明確。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在認為從事家教對未來自己的工作有無幫助這一問題上，選擇幫助很小和較有幫助的學(xué)生占大多數(shù)，分別為32%和52%。從中可以看出，大部分人從事家教不是出于對未來工作的考慮，想未來從事教育事業(yè)的人占少數(shù)。通過研究“擅長的學(xué)科輔導(dǎo)”的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都選擇文科科目，如語文，政治，歷史，并且擅長的輔導(dǎo)對象也集中在小學(xué)生和初中生上，這就表明，在對家教內(nèi)容的選擇上，學(xué)生都側(cè)重于尋找能夠駕馭的，而非專業(yè)對口。加之大學(xué)在大家的

8、認識中，普遍存在為走入社會做準備的意識，進取心也普遍較高，而且在采訪中得知，有些同學(xué)認為，“做家教當然是想給自己掙一些零花錢，減輕父母負擔，并且想感受一下用自己的勞動賺錢是什么感覺。但更想及早地接觸社會，多了解校外信息，鍛煉自己的實踐能力?！?還有一些同學(xué)被問及做家教的原因時，直言不諱：“無聊，空虛。進了大學(xué)總覺得無所事事，就找點事來打發(fā)時間順便掙點零花錢?！边@樣就不難發(fā)現(xiàn)當代大學(xué)生在從事家教的動機上，明顯偏向于豐富經(jīng)驗和獲取經(jīng)濟收入支撐學(xué)習(xí)這兩個目的。 三、大學(xué)生遭遇的瓶頸及對策在實際的狀況中也確實存在這樣或那樣的問題，大學(xué)生家教作為一個正在發(fā)展但不成熟的產(chǎn)業(yè)需要完善的地方還有很多。調(diào)查顯示

9、，61%的大學(xué)生認為市場上大學(xué)生家教供大于求，這是第一個困境，許多大學(xué)生家教找不到自己理想中的工作；再者，沒有人認為社會各方面對大學(xué)生對做家教有切實的人身和財產(chǎn)保障，這是一個比較大的瓶頸。許多大學(xué)生完全有智慧和能力勝任這一工作（調(diào)查顯示有71%的同學(xué)表示有信心做好家教），但迫于這方面的問題，發(fā)揮不了自己的聰明才智。在我們調(diào)查中面對“您認為社會方面對大學(xué)生做家教的保障（人身和財物等）如何”一問中有總共75%的同學(xué)選擇了“沒大有保障”或“基本無保障”，這就引來了一個重要的問題：誰來為大學(xué)生家教安全負責？大學(xué)生因為缺乏社會經(jīng)驗和自我保護的能力，在做家教的過程中被侵害的案例很多。事實上，現(xiàn)在社會對于大

10、學(xué)生的人身財產(chǎn)安全保障也確實堪憂。讓我們來看下面的兩個案例。案例一：2005年7月，陜西某大學(xué)三年級學(xué)生小梅應(yīng)聘到一雇主家中做家教。然而男主人卻趁女主人不在家時，對小梅進行了性侵犯。 事后，男主人當場付了一筆“家教費”，小梅覺得丟人就沒有報警。后來繼續(xù)做家教時小梅又被男主人性侵犯兩次。后小梅稱要到婦聯(lián)反映，該男子才到當?shù)嘏沙鏊允住倪@件事中，我們可以得到一些啟發(fā)：為避免這種情況，女大學(xué)生應(yīng)盡量不要與男雇主單獨呆在一起，要盡量避免夜間授課。另外，女大學(xué)生為成年人做家教容易受到性侵犯，也隱含著更多的不安全因素。從保護自身安全角度考慮，建議女大學(xué)生最好不要給成年人做家教，除非你對對方的情況非常了解

11、。 案例二： 2005年1月，沈陽某大學(xué)學(xué)生告訴同學(xué)出去找份家教。后來小雨遇到了40多歲的趙某，趙某謊稱為孩子找家教，將小雨騙到了家里。后趙某對小雨有不軌行為，遭到小雨的強烈反抗。趙某惱羞成怒，將小雨強奸后殺害。從目前報道的女大學(xué)生受到人身傷害的案例來看，大多數(shù)發(fā)生在首次上門“做家教 ”時，而且多數(shù)情況下為一名歹徒單獨作案。此外，首次去學(xué)生家時，一定要避免只身前往，最好尋找一位男性朋友結(jié)伴而行。按照我國目前的法律，學(xué)生打工不屬于正規(guī)就業(yè)，與用人單位雙方不屬于勞動合同約定的雇傭關(guān)系，因此無法用勞動法來調(diào)節(jié)。而中介公司也沒有法律上的義務(wù)來采取措施保障學(xué)生的安全。對于這種情況，我們一方面呼吁社會和政

12、府對這個問題的重視，使得相關(guān)的政策能夠落到實處，給大學(xué)生家教以足夠的人身安全保障；另一方面也要提醒大學(xué)生在做家教前要建立自我保護和心理防范意識。相應(yīng)的家教們應(yīng)該做到要詳細了解家教情況，詢問委托人的固定聯(lián)系方式和家庭成員情況，不去偏僻或離學(xué)校較遠的地方和在晚上的時間做家教。另外，要有較強的法律意識，主動與用人方簽訂協(xié)議，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)，一旦發(fā)生糾紛，可以用法律手段保護自己。 此外，由于在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在應(yīng)聘家教工作中的大學(xué)生中女生是占大多數(shù)的，而就現(xiàn)在社會上出現(xiàn)的案例看，受害的也基本是女生，因此我們特別找了一些女大學(xué)生家教應(yīng)當遵守的安全原則：1.初次上門家教，多選白天為宜，最好問清具

13、體住址和相關(guān)路線。2.若發(fā)現(xiàn)上門時，發(fā)現(xiàn)地點偏僻，且又處在貧窮地帶，房屋破舊不堪，請立即能知中心再決定是否要上門。3.初次家教，最好事先約定上門時間。（一般是孩子在家的時間段）若發(fā)現(xiàn)只有男主人單獨在家，最好推說另約時間下次前往，不可久留!4.若初次家教，發(fā)現(xiàn)家長態(tài)度很奇怪時，行為不鬼，或說一些不應(yīng)該說的話或強迫、誘惑做一些不應(yīng)該做的事時，請三思而后行！不要貿(mào)然接受，應(yīng)迅速想法離開，并立即向中心反應(yīng)。（情況嚴重時可報警求助?。?.上門家教課時，如果男主人特別殷勤，超出一般學(xué)生家長所表現(xiàn)的熱情，應(yīng)提高警覺，感覺不對勁時，應(yīng)迅速想法離開并辭去家教。6.家教課中途休息，若家長招待水果、飲料時，如果覺得

14、對該生家長表現(xiàn)怪異，行為不鬼，過于熱情時，不宜食用。7.若發(fā)現(xiàn)男家長有騷擾自己的舉止或傾向，應(yīng)冷靜思考，想法離開，迅速與家教中心聯(lián)絡(luò)，不要隱忍下來或不好意思訴說，中心對此事件一定保密處理。8.上完家教課后，最好不要在家教家中逗留太久，更不宜讓男家長送回宿舍。 不要隨便接受家男家長的邀約共同出游，和其談話時最好長話短說，簡明扼要。9.不要隨便接受家教家長所贈送的禮物，尤其是男家長所送的禮物，更要有分寸的接受或拒絕。四、大學(xué)生家教的感受一位做過家教的李同學(xué)（大二）告訴我們，對與這項工作的本身她持有積極樂觀的態(tài)度，“全身心投入啊，沒啥雜念，就想把他教好，對得起他?！痹谔峒靶匠陠栴}時她說“薪酬當然越高

15、越好啊，假如自己的要求，他們答不到，就看他們的家庭情況定奪?！睂τ诎踩珕栴}，她說“安全方面，現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生，要有勇氣面對，當然一定不能掉以輕心”她說對家教工作，最初的想法是覺得好玩兒，正好又有時間來做，所以朋友介紹了一份、就欣然接受了。正如調(diào)查結(jié)果顯示所表明的現(xiàn)象，她認為做家教對自己并無太多幫助，但是不僅靠自己能力賺到了錢、還豐富了大學(xué)生活，也是很值得經(jīng)歷的事情?！半m然大概每兩個星期才有機會輔導(dǎo)一次，但是我們的感情很好。我們說好在他中考以后一起去蘇州樂園玩一天?！庇嵬瑢W(xué)非常高興地告訴我?！安⑶?，義務(wù)家教的活動讓我鞏固了基礎(chǔ)知識、提高自身的能力很有益處，也讓我感到了自身的價值，為我走上社會提前

16、做了些準備，我非常喜歡這份工作。”可見，總的來說，大學(xué)生家教的確是一件利人利己的社會時間活動。此外，我們從一位俞同學(xué)（大一）那里了解到她所輔導(dǎo)的對象是一名初三正逢中考的小男孩，由于俞同學(xué)所修的是對外漢語專業(yè)，因此，他輔導(dǎo)的是相對于他較為拿手的英語和語文。“他是一個很活潑的小男孩，也許由于初三學(xué)習(xí)壓力大等問題，對父母常有一些逆反心理，但是和我還是很聊得來的。”這一點顯示出了大學(xué)生家教的一些優(yōu)勢，相對于那些職業(yè)的教師來說，大學(xué)生家教相對來說會更加年輕，與輔導(dǎo)對象之間不會有太大的代溝，易于相互之間的溝通，容易融合。這樣也許能夠更加好地調(diào)動起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，被輔導(dǎo)者也更敢于提出自己學(xué)習(xí)中所遇到的問題

17、，使輔導(dǎo)過程更加輕松而有意想不到的收效。“雖然大概每兩個星期才有機會輔導(dǎo)一次，但是我們的感情很好。我們說好在他中考以后一起去蘇州樂園玩一天。”俞同學(xué)非常高興地告訴我們，“并且，義務(wù)家教的活動讓我鞏固了基礎(chǔ)知識、提高自身的能力很有益處，也讓我感到了自身的價值，為我走上社會提前做了些準備，我非常喜歡這份工作?！笨梢?，總的來說，大學(xué)生家教的確是一件利人利己的社會時間活動。五、結(jié)論與建議通過此次調(diào)查，我們可以得出結(jié)論：大學(xué)生家教工作看似簡單，實則不易。對于我們自身，需要不斷充電，做一個合格的老師，真正對學(xué)生，對家長負責。對于我們身處的大環(huán)境，如何加強對大學(xué)生家教的人身和財產(chǎn)保障是一個迫切需要解決的問題

18、。 我們這里了解到一個兼職家教聯(lián)盟，這是專門為大學(xué)生打造的。這個機構(gòu)相當于一個媒介，把需要家教的人和尋找兼職的大學(xué)生聯(lián)系在一起，并且記錄真實的信息，用有效手段屏蔽不法分子，為我們大學(xué)生提供一個安全的兼職平臺，放心做兼職家教，在鍛煉自己能力、擴充自身知識的同時還能掙外快，提高一下自己的生活水平，為家里減輕負擔。開設(shè)這條綠色通道的可以是某所大學(xué)，可以是某幾所學(xué)校，可以是政府，范圍可大可小，但是他們的目的都是一樣的，就是為我們大學(xué)生提供一份有保障的兼職家教的工作。那么他們是如何打造綠色通道，其效果又如何呢？首先，聯(lián)盟會有固定的單位，記錄家教信息，使前來尋找兼職的大學(xué)生有即時信息獲取，盡快找到適合自己

19、工作，并且工作人員會驗證信息的準確與真實性，防止虛假信息的輸入。其次，聯(lián)盟會定期舉行招聘會，實現(xiàn)大批在校大學(xué)生找到兼職，特別是對一些經(jīng)濟上比較弱勢的同學(xué)，這是一個很好的機會。對于我們的社會來說，這也會是一個網(wǎng)絡(luò)人才的契機。當然，這種招聘會不會局限在兼職家教這個范圍，一切正規(guī)的職業(yè)都在考慮范圍之內(nèi)。除此之外，他們利用法律保護我們大學(xué)生。一旦有人試圖破壞，他們會根據(jù)有關(guān)條文盡力保護大學(xué)生的利益，切實保障大學(xué)生的安全。有這么強大的后盾，在校大學(xué)生就可以放心地做兼職家教。與此同時，我們自己也要遵守職業(yè)道德，認真對待這份工作，不能含糊?？偠灾?，大學(xué)生做家教是對自己以后從業(yè)的一次立體的鍛煉，相較于課堂上

20、的理論知識的學(xué)習(xí)家教顯然是更具備實踐性。我們可以從做家教的過程中學(xué)會學(xué)以致用，培養(yǎng)溝通交流的能力，為將來走向社會事業(yè)成功增加一份砝碼。（注：大學(xué)生家教情況調(diào)查組全稱為“蘇州科技學(xué)院2010級漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生家教情況調(diào)查組”，其成員有郭嘉、陳茜、俞佳麗、賈屹然、帥楊、王怡群；數(shù)據(jù)整理輸入為陳茜；撰稿為郭嘉、陳茜、俞佳麗、賈屹然、帥楊、王怡群等全體成員；編輯組稿為郭嘉。）附錄：大學(xué)生家教情況調(diào)查組大綱及分工調(diào)查進程概要：一、制定調(diào)查方向；PS:這項工作比較空洞，我們所定位的是“大學(xué)生家教情況”，這是基點，希望大家依據(jù)“大學(xué)生”這一特有的身份做文章。二、制作調(diào)查表；PS:大學(xué)生家教情況調(diào)查表另附

21、。三、小組成員分工并完成調(diào)查表發(fā)放及回收；PS:1、每份調(diào)查表需要按照要求找同學(xué)填寫（大二、大三最佳）。2、聯(lián)系并訪談參加過家教的同學(xué)，通過交流發(fā)現(xiàn)大學(xué)生家教里面存在的一些問題或者其他方面的具體內(nèi)容，整理好材料。四、小組討論、匯總調(diào)查情況；PS:就每一個選項列出百分比，橫向縱向比較調(diào)查，發(fā)現(xiàn)新觀點，找出問題（正反面兼顧）。最好可以弄成電子表格的形式，將每一題得結(jié)果清晰的反映出來以便總結(jié)撰稿之用。五、總結(jié)并完成書面3000以上調(diào)查報告。PS:此處可參考教材秘書學(xué)與秘書實務(wù)教程P138-141 案例“上海涉外企業(yè)秘書人才需求調(diào)查”。基于此格式盡量推出新意突出“大學(xué)生家教”的特殊性。再PS:大致可分

22、為五塊內(nèi)容：前言概述：主要從宏觀上引入這次調(diào)查的成果；一、目前大學(xué)生家教的基本狀況；二、大學(xué)生家教的條件和要求；三、大學(xué)生家教遭遇的困境及瓶頸；四、大學(xué)生家教的感受（采訪參與過家教的同學(xué)）；五、當代教育影響下的“大學(xué)生家教情況”之思考（建議和結(jié)論）。小組成員分工：1、撰寫調(diào)查大綱和調(diào)查表：郭嘉；2、分發(fā)調(diào)查表及回收：小組全體成員；3、數(shù)據(jù)整理及匯總制圖表：陳茜；4、調(diào)查分析及探究：俞佳麗、賈屹然、帥楊、王怡群；5、匯總撰稿編輯：郭嘉再附調(diào)查表：大學(xué)生家教情況調(diào)查表調(diào)查對象：蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)在校本科生。希望大家指點江山，不吝賜教！第1題： 您的性別_ 第2題： 您的年齡_第3題： 您的主修專

23、業(yè)是_第4題： 您現(xiàn)在就讀的年級是_ 第5題：( ) 您在校期間有時間做家教嗎？單選題 A有 B沒有 第6題：( ) 您認為利用自主時間做家教是不錯的選擇嗎？ 單選題 A是 B不是 C一般說來是，但視具體情況而定 第7題：( ) 您做過家教嗎？ 單選題 A做過 B沒做過 第8題：( ) 如果有機會，自己有信心做好一份家教嗎？ 單選題 A 有 B沒大把握 C毫無信心 第9題：( ) 您比較擅長做哪些學(xué)科的輔導(dǎo)？ 多選題 A英語 B數(shù)學(xué) C語文 D物理 E化學(xué) F生物 G地理 I 政治 H歷史 J計算機 K其他 第10題：( ) 您比較擅長為哪些人做家教輔導(dǎo)？ 多選題 A小學(xué)生 B初中生 C高中生