大學生參與高校管理實踐分析論

1、大學生參與高校管理實踐分析論文大學生參與高校管理實踐分析論文一、大學生在參與高校管理實踐面臨的問題分析（一）法律法規(guī)缺乏操作性在我國現(xiàn)有的法律法規(guī)中，對于大學生參與高校管理并沒有做出 具體明確的規(guī)定。在法律法規(guī)上的缺失，導致有關(guān)部門不能進行針 對性的政策制定。雖然教育部鼓勵、認可大學生參與高校管理，并 制定了一定的規(guī)章。但是，這些規(guī)章只是在原則上進行了說明，因 此也導致了現(xiàn)有的大學生參與高校管理的相關(guān)制度規(guī)范缺乏實操性。（二）部分大學生參與高校管理動機復雜大多數(shù)大學生參與高校管理的動機是好的，諸如“維護當代大學 生權(quán)益""促進自身管理水平的提高”。但是，隨著教育環(huán)境的巨 大

2、變化以及社會激烈的就業(yè)競爭環(huán)境，使得很多大學生在參與學校 管理時，往往本著自身的利益出發(fā)，缺乏對管理活動的責任心與良 好的態(tài)度。（三）管理過程缺乏自主性在高校學生會的組織下，進行大學生參與高校管理，實際上是一 種“雙重領(lǐng)導”的體現(xiàn)。其中，一個原因在于現(xiàn)有的學生會是在學 校管理層領(lǐng)導之下的，學生很難沖破制度上的阻礙，實現(xiàn)大學生真 正參與高校管理。另外，大學生在進行實際操作中，由于管理對象 不少是自己專業(yè)課的教師，因此，基于各種方面的原因，很難將管 理職能有效發(fā)揮。最后，大學生在進行管理時，往往模仿現(xiàn)有的行 政管理制度，使管理的活力下降。尤其是大學生管理具有時間限制, 很多措施只能實行一段時間，管

3、理效果難以達到。（四）管理效果不盡如人意由于大學生自身的局限性，缺乏足夠的管理經(jīng)驗，對于高校管理 中存在的認識理解不透徹。因此，在進行管理時，采用的方法與方 式，往往不符合實際情況。同時，大學生管理過程中，過于依賴于 管理理論，實施過程無法進行精確控制，發(fā)生問題時，缺乏解決問 題的能力。另外，大學生在管理過程中，缺乏合作意識，團隊意識 不強，甚至有的學生過于自負。因此，眾多原因?qū)е麓髮W生參與高 校管理的效果不理想，甚至在一定程度上擾亂了正常的教學秩序， 引發(fā)了學生與教師的不滿。也因此，高校的管理層對大學生參與學 校管理進行了多方面的限制，但卻走向了另一個極端，即大學生參 與高校管理流于形式。二

4、、大學生參與高校管理實踐措施分析（一）建立健全相關(guān)保障制度相關(guān)教育主管部門，要積極制定與落實大學生參加高校管理的相 關(guān)制度，切實保障大學生參加高校管理不受制度限制。教育主管部 門應(yīng)該會同立法機構(gòu)，進行全方位教研，結(jié)合我國實際情況，針對 我國獨特的教學環(huán)境與民主基礎(chǔ)進行立法活動，建立健全大學生參 與學校管理的相關(guān)制度。（二）增強大學生管理素質(zhì)培訓大學生在參與高校管理活動之前，應(yīng)該進行相關(guān)的培訓工作。培 訓的范圍主要集中在高校管理運行機制、高校管理所面臨的問題等 方面，切實加強大學生的管理素質(zhì)，提高大學生在管理過程中解決 問題的能力。（三）建立民主評議機制，加強監(jiān)督學校應(yīng)該與普通學生成立監(jiān)督小組，定期開展針對大學生管理的 評議活動，及時了解管理的進度，針對出現(xiàn)的問題進行分析。加強 對管理過程的控制，管理活動中涉及資金的部分，高校財務(wù)管理部 門要積極進行審計。高校領(lǐng)導要積極進行管理活動上的指導，對出 現(xiàn)的問題給出自己的觀點，避免過多干涉學生的管理活動。監(jiān)督小 組要積極聽取學生與教師的意見，構(gòu)建學生、教師、學校之間的溝 通渠道，加強彼此之間的理解與溝通。三、結(jié)語大學生參加高校管理是一項