跨學(xué)科實踐活動5 基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊_第1頁
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文檔簡介

第六單元

碳和碳的氧化物跨學(xué)科實踐活動5

基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案活動目標活動設(shè)計活動實踐課時訓(xùn)練

基于碳中和理念，結(jié)合生物學(xué)、地理、物理等課程的學(xué)習，從物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化角度認識二氧化碳的排放和吸收，理解低碳行動原理。設(shè)計并評價低碳行動方案，從個人、國家和國際層面體會低碳行動的意義和價值。

實現(xiàn)2030年碳達峰、2060年碳中和，是我國政府對國際社會的重要承諾。為此化學(xué)興趣小組對“碳中和”產(chǎn)生了濃厚的興趣，開啟了“低碳行動”項目化學(xué)習探究之旅。任務(wù)一：了解相關(guān)概念，聚焦核心物質(zhì)1.“碳中和”和“低碳行動”的“碳”指的是___。BA.碳單質(zhì)

B.二氧化碳

C.碳元素

D.碳原子任務(wù)二：測定不同環(huán)境中二氧化碳的含量2.同學(xué)們走進廚房，用兩個相同的塑料瓶分別收集了燃氣灶炒菜前后灶臺旁的氣體。設(shè)計如圖實驗，放在陽光下照射，觀察水柱的移動情況。

左任務(wù)三：梳理自然界中的碳循環(huán)

化石燃料燃燒/動植物的呼吸作用（合理即可）任務(wù)四：設(shè)計低碳行動方案Ⅰ.初探“碳吸收”

【分析討論】

放出Ⅱ.揭秘“碳轉(zhuǎn)化”

Ⅲ.了解“碳封存”

變小

Ⅳ.研制“碳行動”8.通過該項目的探究，小組同學(xué)對低碳行動有了新的認識，請補充完整。低碳途徑低碳行動具體措施請舉出一種具體做法_________________________________________________（任寫一條）。

少開私家車/隨手關(guān)燈（合理即可）1.低碳行動，人人有責，下列做法錯誤的是(

)

BA.減少使用塑料袋

B.露天焚燒秸稈C.少開私家車

D.生活垃圾

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