432對(duì)高三英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀若干問(wèn)題的思考

1、 成都市教育科學(xué)研究所成都市教育科學(xué)研究所 羅炯彬羅炯彬 028 - 88174161 第一第一 明確對(duì)高考的認(rèn)識(shí)明確對(duì)高考的認(rèn)識(shí),理清高三教學(xué)思路理清高三教學(xué)思路第二第二 落實(shí)集體備課內(nèi)容和要求落實(shí)集體備課內(nèi)容和要求,為提高課堂為提高課堂 教學(xué)效益打好基礎(chǔ)教學(xué)效益打好基礎(chǔ) 第三第三 資料選編工作力求做到科學(xué)有理資料選編工作力求做到科學(xué)有理 第四第四 落實(shí)考試和練習(xí)后講評(píng)工作的實(shí)效性落實(shí)考試和練習(xí)后講評(píng)工作的實(shí)效性第五第五 調(diào)節(jié)學(xué)生情緒和情感調(diào)節(jié)學(xué)生情緒和情感,適當(dāng)減輕其壓力適當(dāng)減輕其壓力第一第一 明確對(duì)高考的認(rèn)識(shí)明確對(duì)高考的認(rèn)識(shí),理清高三教學(xué)思路理清高三教學(xué)思路 一一 開好開學(xué)第一次教研會(huì)，

2、討論落實(shí)下列問(wèn)題開好開學(xué)第一次教研會(huì)，討論落實(shí)下列問(wèn)題l 高三英語(yǔ)教學(xué)工作應(yīng)包括哪些方面？高三英語(yǔ)教學(xué)工作應(yīng)包括哪些方面？l 當(dāng)年當(dāng)年考試說(shuō)明考試說(shuō)明有無(wú)重大變化？若有有無(wú)重大變化？若有,主要表現(xiàn)是哪幾點(diǎn)？主要表現(xiàn)是哪幾點(diǎn)？ l 上一年高考英語(yǔ)特別能體現(xiàn)課改思想的試題是哪些？上一年高考英語(yǔ)特別能體現(xiàn)課改思想的試題是哪些？l 本地上屆高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)操作方法是什么本地上屆高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)操作方法是什么? 對(duì)提高課堂復(fù)習(xí)效率主要采取什么方法和對(duì)策？對(duì)提高課堂復(fù)習(xí)效率主要采取什么方法和對(duì)策？l 有哪些教學(xué)策略幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力過(guò)手問(wèn)題有哪些教學(xué)策略幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)

3、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力過(guò)手問(wèn)題?l 對(duì)大面積中等學(xué)生和學(xué)困生具體怎樣抓？對(duì)大面積中等學(xué)生和學(xué)困生具體怎樣抓？l 對(duì)第一次帶高三的英語(yǔ)教師傳幫帶的具體做法是什么？對(duì)第一次帶高三的英語(yǔ)教師傳幫帶的具體做法是什么？l 1) 詞匯本詞匯本 2) 作文檔案作文檔案 3) 錯(cuò)題檔案錯(cuò)題檔案 4) 英漢詞典英漢詞典 集體備課活動(dòng)任務(wù)一集體備課活動(dòng)任務(wù)一 : 周一上午周一上午 8:00 a.m 12:00 a.m l參加省、市、區(qū)高三英語(yǔ)教研活動(dòng)。參加省、市、區(qū)高三英語(yǔ)教研活動(dòng)。l分析近期學(xué)生狀況，及時(shí)研究對(duì)策。分析近期學(xué)生狀況，及時(shí)研究對(duì)策。 l研究本周教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)測(cè)試內(nèi)容及學(xué)法和研究本周教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)測(cè)試內(nèi)

4、容及學(xué)法和 教法教法,討論討論“學(xué)案學(xué)案”,保證課堂教學(xué)、學(xué)案和測(cè)試保證課堂教學(xué)、學(xué)案和測(cè)試 的質(zhì)量。的質(zhì)量。l周五要上課老師在研究和感悟高考的基礎(chǔ)上，周五要上課老師在研究和感悟高考的基礎(chǔ)上， 就專項(xiàng)和板塊設(shè)計(jì)發(fā)言。就專項(xiàng)和板塊設(shè)計(jì)發(fā)言。 周五下午周五下午 3:00 p.m 5:30 p.ml 上上/聽課（新課、專項(xiàng)、板塊、練習(xí)測(cè)試講評(píng)聽課（新課、專項(xiàng)、板塊、練習(xí)測(cè)試講評(píng))l 上課老師說(shuō)課和其他教師評(píng)課上課老師說(shuō)課和其他教師評(píng)課, 共同構(gòu)建有共同構(gòu)建有 效可行的教學(xué)模式效可行的教學(xué)模式l 討論教學(xué)中有爭(zhēng)議的問(wèn)題討論教學(xué)中有爭(zhēng)議的問(wèn)題, 總結(jié)本周教學(xué)總結(jié)本周教學(xué) 1兩人小組兩人小組3學(xué)科備課組學(xué)

5、科備課組2研究高考命題特點(diǎn)研究高考命題特點(diǎn)4學(xué)習(xí)交流補(bǔ)充學(xué)習(xí)交流補(bǔ)充6編制教學(xué)設(shè)計(jì)編制教學(xué)設(shè)計(jì)7討論和建議討論和建議9公開課試講公開課試講11有效實(shí)用的教學(xué)模式有效實(shí)用的教學(xué)模式10評(píng)課：優(yōu)點(diǎn)和不足評(píng)課：優(yōu)點(diǎn)和不足8形成教形成教/學(xué)案學(xué)案5達(dá)成共識(shí)達(dá)成共識(shí) 研究考試大綱、考試說(shuō)明，感悟高考研究考試大綱、考試說(shuō)明，感悟高考l3年試題按能力考查范圍進(jìn)行歸類、整理出不同版快年試題按能力考查范圍進(jìn)行歸類、整理出不同版快l把考試說(shuō)明、考試大綱對(duì)不同版快的對(duì)應(yīng)要求和自己把考試說(shuō)明、考試大綱對(duì)不同版快的對(duì)應(yīng)要求和自己思考提出的應(yīng)對(duì)措施、復(fù)習(xí)建議寫成書面材料交流思考提出的應(yīng)對(duì)措施、復(fù)習(xí)建議寫成書面材料交流l備

6、課組確定各個(gè)板塊的組成內(nèi)容和選題原則備課組確定各個(gè)板塊的組成內(nèi)容和選題原則l各小組老師設(shè)計(jì)學(xué)生用各小組老師設(shè)計(jì)學(xué)生用“學(xué)案學(xué)案”和教師用的和教師用的“教案教案”，教研組老師認(rèn)真討論教研組老師認(rèn)真討論“教案教案”和和“學(xué)案學(xué)案”的設(shè)計(jì)，提的設(shè)計(jì)，提出建議出建議 教研組對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行討論教研組對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行討論 再修改再修改,備課組長(zhǎng)審定后付印備課組長(zhǎng)審定后付印 上課老師試講上課老師試講, 聽課老師關(guān)注學(xué)生參與聽課老師關(guān)注學(xué)生參與 狀態(tài)和學(xué)生過(guò)手落實(shí)情況狀態(tài)和學(xué)生過(guò)手落實(shí)情況 評(píng)課評(píng)課, 提出修改方案提出修改方案,形成有效可行模式形成有效可行模式 activities questions true

7、 /false tables order choices appreciation aims detailsmainfacts mainfactsstructure main clue logic ability further understanding main items what to do with each item1.vocabulary 30 dictation, sentence completion 2. active words 5 translating, completing sentences 3.key phrases 5 filling in blanks, c

8、orrecting4.key patterns 4 paraphrasing, multiple choice etc. 5.writing 1 the same topics as the ones of the units6.more practice consolidation, reading , cloze test詞匯：選出教材每?jī)蓚€(gè)單元中必須的四會(huì)單詞匯：選出教材每?jī)蓚€(gè)單元中必須的四會(huì)單 詞及活躍詞匯進(jìn)行訓(xùn)練。詞及活躍詞匯進(jìn)行訓(xùn)練。 sefc b1 b nuit 1718. fill in the blanks with the following words in the bo

9、x. watch, look, see, notice, observe, glare, stare1. he didnt shout or swear,but just silently at me, filled with anger at the way he had been tricked. 2. 3. 4. 5. 短語(yǔ)短語(yǔ): 找出兩個(gè)單元中詞組及重要句型找出兩個(gè)單元中詞組及重要句型,通過(guò)通過(guò)漢譯英、完成句子、選擇題等方式梳理用法漢譯英、完成句子、選擇題等方式梳理用法易建聯(lián)一下子成了明星（易建聯(lián)一下子成了明星（in no time）布什想連任（布什想連任（a second time）

10、據(jù)我所知明年據(jù)我所知明年xx省將省將.（as far as i know）xxx受到青年人的歡迎（受到青年人的歡迎（be popular with.）不少觀眾喜歡電影不少觀眾喜歡電影世貿(mào)中心世貿(mào)中心（be fond of）complete or translate the follwingbsentences according to the suggested chinese or the given requirement.1. new zealand is an important agricultural country, _ (北島上有養(yǎng)牛業(yè)北島上有養(yǎng)牛業(yè)), _ (而而) the

11、hilly south island has more sheep farms.writing 通過(guò)討論得出寫作提示通過(guò)討論得出寫作提示,包括包括:文體、時(shí)態(tài)、文體、時(shí)態(tài)、 文章的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)的語(yǔ)言提示及必要的過(guò)渡詞文章的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)的語(yǔ)言提示及必要的過(guò)渡詞鞏固性練習(xí)：完形，閱讀。鞏固性練習(xí)：完形，閱讀。 無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤 無(wú)過(guò)時(shí)陳舊的東西無(wú)過(guò)時(shí)陳舊的東西 不超雙綱不超雙綱 不是東拼西湊互相抄襲的不是東拼西湊互相抄襲的 非非chinglish 非?？?、非重點(diǎn)的非常考、非重點(diǎn)的例：例：一一x通通p194-p195 my grandmother often _ (blame, scol

12、d) me when i was young. he is the last (the most possible) man to tell lies. the number of the pandas is increasingyear after year/year by year.1）原創(chuàng)）原創(chuàng) 性性 2）平穩(wěn)性）平穩(wěn)性 3）專門性）專門性 4）詞匯依據(jù)）詞匯依據(jù) 例：閱讀理解命題例：閱讀理解命題which of the following is not correct/ is wrong 長(zhǎng)短與梯度長(zhǎng)短與梯度材料國(guó)外化材料國(guó)外化 3年試題能力考查要點(diǎn)平均分布設(shè)題年試題能力考查要點(diǎn)平均分

13、布設(shè)題詞匯范圍詞匯范圍 一、常見模式一、常見模式 教師發(fā)題教師發(fā)題教師教師/學(xué)生馬上做題學(xué)生馬上做題 教師教師/學(xué)生對(duì)答案學(xué)生對(duì)答案/貼答案貼答案 教師憑經(jīng)驗(yàn)抽講教師憑經(jīng)驗(yàn)抽講/全講全講/只對(duì)優(yōu)生提出的只對(duì)優(yōu)生提出的 問(wèn)題講評(píng)問(wèn)題講評(píng) 題量與時(shí)間題量與時(shí)間學(xué)生做學(xué)生做題時(shí)間題時(shí)間師生共評(píng)師生共評(píng) +答疑答疑+學(xué)生自己消化學(xué)生自己消化單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇15小題小題 8 m25 + 5完型一篇完型一篇20小題小題 15 m20 + 5閱讀閱讀3篇篇 20 m15 + 5 作文作文1篇篇 20 m15 + 5 1學(xué)生定時(shí)訓(xùn)練學(xué)生定時(shí)訓(xùn)練8講評(píng)階段講評(píng)階段5分析原因分析原因 4搜集學(xué)生信息搜集學(xué)生信息9

14、課后階段課后階段3教師抽樣調(diào)查教師抽樣調(diào)查7綜合運(yùn)用能力綜合運(yùn)用能力6基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)系統(tǒng)化知識(shí)系統(tǒng)化2學(xué)生反饋表學(xué)生反饋表復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固好題好題/ /錯(cuò)題收集建庫(kù)錯(cuò)題收集建庫(kù)解題技巧解題技巧 1) 加強(qiáng)針對(duì)加強(qiáng)針對(duì) 教師上課前了解學(xué)生現(xiàn)存問(wèn)題教師上課前了解學(xué)生現(xiàn)存問(wèn)題,根據(jù)根據(jù) 學(xué)生問(wèn)題選題學(xué)生問(wèn)題選題,講解中實(shí)現(xiàn)遷移講解中實(shí)現(xiàn)遷移 例：例：it is generally considered unwise to give a child, he or she wants. a. however b. whatever c. whichever d. wherever 2) 及時(shí)反饋及

15、時(shí)反饋 3) 參與互動(dòng)參與互動(dòng) 4) 規(guī)范要求規(guī)范要求 4）規(guī)范要求）規(guī)范要求嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題習(xí)慣與規(guī)范工整書寫嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題習(xí)慣與規(guī)范工整書寫習(xí)慣，必須人人達(dá)到要求，絕不心軟手軟。習(xí)慣，必須人人達(dá)到要求，絕不心軟手軟。到高三后期全部學(xué)生要能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)。到高三后期全部學(xué)生要能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)。例例1 詞匯復(fù)習(xí)中適當(dāng)增加趣味活動(dòng)詞匯復(fù)習(xí)中適當(dāng)增加趣味活動(dòng), 調(diào)節(jié)情趣調(diào)節(jié)情趣,避免學(xué)習(xí)枯燥和煩亂避免學(xué)習(xí)枯燥和煩亂 （1） 單詞連線單詞連線 （2）解釋和猜詞）解釋和猜詞 （3） 班級(jí)詞典班級(jí)詞典 （4）段落填空段落填空 （5）過(guò)目成誦）過(guò)目成誦 （6）編寫故事）編寫故事 例例2 高三寫作課中的運(yùn)用高

16、三寫作課中的運(yùn)用 第一周第一周 學(xué)生自己選擇寫作內(nèi)容，學(xué)生自己選擇寫作內(nèi)容， 學(xué)生參與評(píng)價(jià)學(xué)生參與評(píng)價(jià),樹立自信樹立自信姓姓名名 性性別別 年年齡齡成成績(jī)績(jī) 考考取取興趣興趣愛好愛好學(xué)習(xí)特點(diǎn)及其他情況學(xué)習(xí)特點(diǎn)及其他情況 a 男男 18687清清華華籃球籃球電腦電腦勤學(xué)好問(wèn)，課堂參與主動(dòng)勤學(xué)好問(wèn)，課堂參與主動(dòng)積極，擅長(zhǎng)物理和英語(yǔ)；積極，擅長(zhǎng)物理和英語(yǔ)；精力充沛精力充沛 b 女女 17676浙浙大大排球排球音樂音樂喜歡獨(dú)立思考，有個(gè)性，有時(shí)喜歡獨(dú)立思考，有個(gè)性，有時(shí)很固執(zhí)很固執(zhí), 高三下學(xué)期進(jìn)步特快高三下學(xué)期進(jìn)步特快 656港港大大上網(wǎng)上網(wǎng)跳舞跳舞擅長(zhǎng)生物和英語(yǔ)，自控力強(qiáng)，擅長(zhǎng)生物和英語(yǔ)，自控力強(qiáng)

17、，性格外向，樂意助人性格外向，樂意助人 title：my dream university (words：at least 100)outline：1. what is your dream university? and why ?2. what your advantages and disadvantages ?3. how will you realize your dream ?第三周：批改評(píng)價(jià)，激勵(lì)為主對(duì)缺乏自信的同學(xué)：對(duì)缺乏自信的同學(xué)：believe in yourself and youre sure to make your dream come true. if you think you can, you can. if you set your heart and mind on a goal, no wall is too high, no dream is impossible；對(duì)聰明但不夠勤奮的同學(xué)：對(duì)聰明但不夠勤奮的同學(xué)：no pains, no gains.opportunity only favors the person who is well prepared.success results from hard work. 把更多的時(shí)間和精力用于研究我們面對(duì)的課堂把更多的時(shí)間和精力用于研究我們面對(duì)的課堂 和課堂的主人和課