小班語言《鮮花彩虹》

1、小班語言鮮花彩虹小班語言鮮花彩虹設(shè)計背景 :隨著幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 的頒發(fā)與實施， 語言的概念不斷完善，幼兒園語言教育的內(nèi)涵也不斷地改變，從學(xué)會講故事、念詩歌到促進孩子語言表 達能力的發(fā)展，從學(xué)會交談到提高孩子的社會性水平，幼兒園語言教育活動的方式、方法也在不斷地變 化，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。為了讓幼兒在語言發(fā)展方面能夠進一步得到提高，我們 從小班開始就在故事欣賞、繪本閱讀方面對幼兒進行了系列的活動和相關(guān)的練習(xí)，這是我班剛剛開展的 一節(jié)語言活動?；顒幽繕?biāo)：1仔細觀察畫面，理解故事內(nèi)容，并能用響亮的聲音、 較完整的語言講話。2感受朋友之間相互關(guān)心的快樂?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件。活動重點：

2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，理解故事內(nèi)容?；顒与y點：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用響亮的聲音、較完整的語言講話?；顒舆^程：一、講述故事前半部分，感受交流。1. 出示 PPT圖片：師：今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事 , 故事中 有一位熊奶奶，我們一起來看一看她怎么了？（生病了）師：你們是從哪看出來的？ （頭上有毛巾，體溫計、柜子上的藥）幼兒邊說教師在 PPT上進行圈畫。師：我們每個人都有生病的時候，生病時你有什么感覺 呢？心是會想什么呢？（生病時會很難受，很害怕、想有家人的陪伴等） 小結(jié)：生病的熊奶奶現(xiàn)在的心情就和你們說的一樣，有 點難受，有點孤獨。2講述理解故事前半部分，理解故事內(nèi)容： 師：那么

3、究竟熊奶奶生病了以后發(fā)生了什么事 , 我們一 起來聽一聽。（看 PPT動畫，教師講述故事前半部分） 師：剛才故事中誰來看望熊奶奶了？他們帶了什么好東西來看望她的？ 幼兒邊講教師邊在畫面上點出狐貍、蜂蜜、小白豬、 礦泉水）師：他們對熊奶奶說些什么了？我們再來聽一聽。（幼兒回答，聽 PPT錄音。） 師：我們一起來學(xué)一學(xué)小狐貍（小白豬）是怎么說的。（幼兒學(xué)說 PPT上小動物的話）【此處讓小朋友學(xué)說小動物的話，活躍了課堂氣氛，因 為兩個小動物說話的語氣不同，很有童趣，同時為后面讓的環(huán)節(jié)打下伏筆】 師：熊奶奶聽了小狐貍和小白豬的話，感覺怎么樣？ （感到很高興）師：她為什么會感到很高興呢？（幼兒回答，小動

4、物關(guān)心她，祝福她快點好起來） 總結(jié)：如果我們關(guān)心別人、祝福別人，對別人說好聽的 話就能使朋友變得開心起來。師：如果讓你去看望生病的熊奶奶，你愿意嗎？你會怎 么做呢？你會對她說好聽的話嗎？除了說好聽的話還可以做點什么呀？（幼兒回答，如果小朋友說帶 XX 東西，可繼續(xù)引導(dǎo)到 你會對她說什么呢、怎么說呢）師：你們真會關(guān)心人，熊奶奶現(xiàn)在感覺好點了。【通過讓小朋友看望熊奶奶的提問，一點點滲透目標(biāo)中的情感?！慷?、講述故事的后半部分，大膽講述。師：雖然有這么多的小動物來看望生病的熊奶奶，但是 熊奶奶奶還是沒有完全好起來，因為她還有一個愿望沒有實現(xiàn)，是什么愿望呢，我們一起來聽一聽。（聽 PPT錄音）（看動畫，

5、教師講述故事后半部分） 師：熊奶奶有什么愿望呢？（要想看彩虹）師：青蛙大叔是怎么說的呢？（聽 PPT錄音）師：如果你是青蛙大叔你會怎么讓熊奶奶看到彩虹呢？（幼兒回答）【在這是給孩子們留下了一個想象的空間，激發(fā)了孩子的思維，體驗幫助別人帶來的快樂。 】師：我們一起來聽一聽故事中的青蛙大叔是怎么讓熊奶 奶看到彩虹的。（看動畫，教師講述故事后半部分）師：青蛙大叔想了一個什么辦法？（用鮮花造彩虹）師：青蛙大叔是怎么做的呢？（一幅圖上有四個畫面，要求幼兒按順序觀察并講述）師：青蛙大叔拿了什么？他準(zhǔn)備干嗎？（圖1）（拿了鋤頭，種花） 師：他在什么地方種上鮮花的呀？鮮花都開放了像什么 呀？（圖 2）（在熊奶

6、奶的屋外，像彩虹） 師：鮮花彩虹造好了，青蛙大叔對著熊奶奶的窗口說什 么了？（圖 3）（幼兒一起站起來學(xué)說青蛙大叔的話： “熊奶奶快快打 開窗戶吧！”）師：熊奶奶打開窗戶看到鮮花彩虹，心情怎么樣？（圖4）（很開心） 師：青蛙為什么想到用鮮花造彩虹？ （幼兒回答，教師小結(jié)：因為鮮花和彩虹的顏色都是彩 色的，而且都非常的漂亮）三、完整欣賞故事，感受幫助別人帶來的快樂。 師：現(xiàn)在讓我們把故事完整地欣賞一遍。 【通過完整欣賞故事，讓小朋友進一步理解故事內(nèi)容， 突出教學(xué)重點。 】出示 PPT圖片師：現(xiàn)在熊奶奶的身體好起來了，心情也變得怎么樣了？（很開心）師：她為什么會這么開心？（因為她得到了別人的幫助，

7、實現(xiàn)了自己的愿望） 師：誰幫助她實現(xiàn)了愿望？（青蛙大叔） 師：在她生病的時候還有誰去看望她了，關(guān)心她了？ （小狐貍、小白豬） 師：那小動物們的心情怎么樣？為什么呢？ （小動物們也很開心，因為他們關(guān)心、幫助了別人） 小結(jié)：小動物們關(guān)心、幫助了熊奶奶，大家在一起你幫 助我、我?guī)椭?，你對我好，我也對你好，就會很開心，因為我們在關(guān)心別人的同時自己也會得到快 樂。師：我們的身邊一定也有需要幫助的人，我們小朋友以 后也要主動去關(guān)心幫助別人，讓自己和別人都變得快樂起來。活動反思：這節(jié)語言活動鮮花彩虹 ，是在我們平時繪本教學(xué)的 基礎(chǔ)上開展的，不同的是這次抓住孩子們都喜歡看動畫片這一特點，巧妙地在 ppt 圖片中加入了動畫片 段，故事題材新穎，幼兒特別感興趣。同時，在活動中分別通過學(xué)說故事中的對話發(fā)展幼兒的語言表達能力；通過想辦法幫助熊奶奶開拓了幼兒的思維; 通過體驗情感 , 讓幼兒感受到幫助別人帶來的快樂。孩 子在一個輕松愉快的講述空間里大膽，積極，主動地交流，讓幼兒的語言表達能力在愉快的體驗中得到 發(fā)展。整節(jié)活動，幼兒講述的興趣很濃厚，能夠大膽的發(fā)揮自己的想象，自由地回答，盡管有時幼兒表 達的意思不一定正確或準(zhǔn)確，但他們正嘗試著用語言作為交流工具，教師都給予一定的肯定和表