昌江中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。昌江中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析昌江中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析【最全版】1：陳述性知識的認(rèn)知策略不包括（）。單項選擇題a、復(fù)述策略b、精加工策略c、思維策略d、組織策略 2：老師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。單項選擇題a、關(guān)系說b、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀c、形式練習(xí)說d、相同要素說 3：（）是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的最基本的權(quán)利。單項選擇題a、科學(xué)研究權(quán)b、管理學(xué)生權(quán)c、教育教學(xué)權(quán)d、獲取報酬權(quán) 4：高中階段學(xué)生的品德發(fā)展處于不成熟時期，所以不能自覺運(yùn)

2、用一定的道德觀點(diǎn)、原則、信念來調(diào)節(jié)自己的行為。（）判斷題對錯 5：艾里克森的人格發(fā)展的核心原理乃是他所稱的（）單項選擇題a、新生論原理b、認(rèn)知論原理c、道德論原理d、學(xué)習(xí)論原理 6：春秋戰(zhàn)國時期，促進(jìn)百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是（）單項選擇題a、私學(xué)b、公學(xué)c、國學(xué)d、鄉(xiāng)學(xué) 7：在學(xué)校教育過程中直接觀察被試者某種心理活動的客觀表現(xiàn)，從而對他進(jìn)行了解的方法是（）單項選擇題a、觀察法b、調(diào)查法c、臨床個案法d、自然實(shí)驗(yàn)法 8：要將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨(dú)保存到硬盤的文件夾中，下列操作正確的是（）。單項選擇題a、單擊“文件”菜單中的“另存為”命令b、選

3、擇圖片，復(fù)制到word文檔中c、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令d、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令 9：（）對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。單項選擇題a、班杜拉b、柯爾伯格c、加涅d、皮亞杰 10：下列有關(guān)天文知識的表述，正確的是（）。單項選擇題a、開普勒制成人類歷史上第一臺天文望遠(yuǎn)鏡，并證實(shí)了哥白尼學(xué)說b、四象青龍、白虎、朱雀、玄武分別代表東、西、南、北四個方向c、世界最早的哈雷彗星記錄是詩經(jīng)中的“魯莊公七年星隕如雨”d、月食發(fā)生時地球、月球、太陽在一條直線上，且月球居中 11：中國教師的資格條件需包括以下哪些

4、條件?（）多項選擇題a、必須是中國公民b、必須具有良好的思想道德品質(zhì)c、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格d、必須具有教育教學(xué)能力e、體格達(dá)標(biāo) 12：在測驗(yàn)時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗(yàn)方法是（）單項選擇題a、自陳人格測驗(yàn)b、價值測驗(yàn)c、行為觀察d、投射人格測驗(yàn) 13：學(xué)生是教育活動的主體，所以教師要發(fā)揮學(xué)生的（）單項選擇題a、主觀能動性b、靈活性c、互動性d、多樣性 14：教師職業(yè)勞動作用的特殊性是指教師的職業(yè)勞動不僅直接創(chuàng)造社會精神財富，而且也間接創(chuàng)造著社會物質(zhì)財富。（）判斷題對錯 15：以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其

5、在團(tuán)體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）。單項選擇題a、常模參照標(biāo)準(zhǔn)b、正式評價c、標(biāo)準(zhǔn)參照評價d、非正式評價 16：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）。多項選擇題a、引起學(xué)習(xí)動機(jī)b、領(lǐng)會知識d、運(yùn)用知識e、檢查知識 17：態(tài)度的核心成分是（）。單項選擇題a、認(rèn)知成分b、情感成分c、意志成分d、行為成分 18：盛唐時期仕女畫家張萱的代表作品是（）。單項選擇題a、女史箴圖b、觀音圖c、虢國夫人游春圖d、宮中圖 19：下列哪個不是中國六大古都?（）單項選擇題a、南昌b、開封c、西安d、洛陽 20：馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是“教師主體”。（）判斷題對錯 21：微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備

6、幫助教師掌握教學(xué)技能的方法，其最主要的特點(diǎn)是（）單項選擇題a、小步驟、程序化訓(xùn)練b、小步驟、模仿訓(xùn)練c、小步驟、在實(shí)踐中訓(xùn)練d、小步驟、整體訓(xùn)練 22：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生鞏固知識、形成技能技巧的教學(xué)方法是（）單項選擇題a、講授法b、演示法c、練習(xí)法d、討論法 23：課堂教學(xué)基本階段的程序安排方式有（）多項選擇題a、漸進(jìn)式b、開門見山式c、交替式d、情感式e、邏輯式 24：由縱向劃分的學(xué)校體系占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）單項選擇題a、單軌學(xué)制b、雙軌學(xué)制c、三軌學(xué)制d、四軌學(xué)制 25：由瓦.根舍因在20世紀(jì)50年代提倡的教學(xué)方法稱為（）。單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)法b、范例教學(xué)法c、暗示教學(xué)法d、自學(xué)輔導(dǎo)

7、法 26：按照評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成件評價、總結(jié)性評價。（）判斷題對錯 27：在word中，下列說法正確的是（）單項選擇題a、可以將文本轉(zhuǎn)化為表，但表不能轉(zhuǎn)成文本b、可以將表轉(zhuǎn)化為文本，但文本不能轉(zhuǎn)成表c、文本和表不能互相轉(zhuǎn)化d、文本和表可以互相轉(zhuǎn)化 28：道德是依賴于整個社會的存在而存在的一種社會現(xiàn)象。（）判斷題對錯 29：在歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。單項選擇題a、文化知識教育b、藝術(shù)教育c、讀寫算的教育d、軍事體操教育 30：某班級有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。甲說：“這件事如果不是張三做的，肯定就是趙六

8、做的?！币艺f：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會做?！北f：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會是做這件事的人?！倍≌f：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會做?！笔潞蟮弥?，四位教師的看法中只有一種是對的。據(jù)此，可以推出做好事的學(xué)生是（）單項選擇題a、張三b、李四c、王五d、趙六 31：奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。單項選擇題a、論語b、普通教育學(xué)c、大教學(xué)論d、理想國 32：對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是（）。單項選擇題a、陳述性記憶b、長久性記憶c、程序性記憶d、語詞性記憶 33：個人可能為了避免他人的非議或排斥，避免受孤立，岡而發(fā)生從眾現(xiàn)象。（）判斷題對錯

9、 34：下列不屬于教師團(tuán)結(jié)協(xié)作基本原則的是（）單項選擇題a、同行相尊b、取長補(bǔ)短c、主動交往d、相互指導(dǎo) 35：地球外部有四個圈層，最里面的圈層是（）。單項選擇題a、大氣圈b、水圈c、生物圈d、巖石圈 36：運(yùn)用獎勵和處分應(yīng)注意的要求是（）。多項選擇題a、公平、正確、合情合理b、與啟發(fā)說服相結(jié)合c、發(fā)揚(yáng)民主d、注重宣傳和教育e、堅持嚴(yán)格要求 37：關(guān)于人的學(xué)習(xí)工作中精神狀態(tài)和注意力的變化模式，說法錯誤的一種是（）。單項選擇題a、先高后低b、中間高兩頭低c、先低后高d、中間低兩頭高 38：盡管各種不同的研究及其相關(guān)測驗(yàn)分別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認(rèn)的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。（

10、）判斷題對錯 39：許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。單項選擇題a、教育b、環(huán)境c、個體主觀能動性d、遺傳素質(zhì) 40：與求異思維關(guān)系最為密切的是（）單項選擇題a、形象思維b、聚合思維c、發(fā)散思維d、抽象思維 41：主張把評價的重點(diǎn)從課程計劃的預(yù)期結(jié)果轉(zhuǎn)向課程計劃的實(shí)際結(jié)果的課程評價模式是（）單項選擇題a、目的游離評價模式b、目標(biāo)評價模式c、過程評價模式d、cipp評價模式 42：在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）單項選擇題a、遺傳素質(zhì)b、教育c、環(huán)境d、個人的主觀能動性 43：根據(jù)課堂師生的注意、思維、情感和意志等心理狀態(tài)的觀察記錄，可將課堂氣氛分為（

11、）多項選擇題a、順從的課堂氣氛b、積極的課堂氣氛c、反抗的課堂氣氛d、叛逆的課堂氣氛e、消極的課堂氣氛 44：先于所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它對新學(xué)習(xí)材料的簡化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或者教學(xué)策略叫（）。單項選擇題a、先行組織者b、認(rèn)知結(jié)構(gòu)c、比較性組織者d、固定點(diǎn) 45：教師的職業(yè)是（），這是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的特點(diǎn)。單項選擇題a、教書育人b、傳授知識c、道德教育d、勞動教育 46：（）是教師備課和上課的主要依據(jù)。單項選擇題a、教學(xué)大綱b、教科書c、參考書d、教學(xué)進(jìn)度計劃 47：影響問題解決的主觀因素主要是（）。單項選擇

12、題a、問題的呈現(xiàn)方式b、問題的具體性c、問題中信息的多少d、知識結(jié)構(gòu) 48：沒有人，也就沒有社會的生機(jī)和發(fā)展。（）判斷題對錯 49：依照順序，教學(xué)技能訓(xùn)練的分解原則要求（）多項選擇題a、將教學(xué)技能體系分解成單一的教學(xué)技能逐一訓(xùn)練b、由簡到繁先掌握基本動作c、把基本動作聯(lián)合成簡單的技能操作d、把若干簡單的技能操作合成完整的教學(xué)技能e、把若干單一的教學(xué)技能還原成教學(xué)技能體系 50：科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。單項選擇題a、社會科研機(jī)構(gòu)的科研活動b、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用c、學(xué)校教育d、市場推廣 51：在試誤學(xué)習(xí)中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)一練習(xí)運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力量逐漸增大，這符合學(xué)習(xí)的效果律。（）判斷題對

13、錯 52：“跳一跳，摘桃子”這句話比喻教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要做到（）單項選擇題a、一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合b、集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合c、難度適中d、便于檢測 53：明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是（）單項選擇題a、康德b、裴斯秦洛齊c、洛克d、夸美紐斯 54：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。單項選擇題a、孔子b、荀子c、孟子d、墨子 55：新課程教學(xué)改革要求我們首先確定（）。單項選擇題a、先進(jìn)的教學(xué)觀念b、與新課程相適應(yīng)的，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念c、教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念d、以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)觀念 56：構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童

14、身心素質(zhì)發(fā)展的（），才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。單項選擇題a、順序b、客觀規(guī)律c、特征d、重點(diǎn) 57：針對個別學(xué)生的評價，且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評價是_。單項選擇題a、形成性評價b、總結(jié)性評價c、正式評價d、非正式評價 58：下列哪一個事件是心理學(xué)脫離思辨性哲學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志?（）單項選擇題a、1879年，德國學(xué)者馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室b、1890年美國學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作心理學(xué)原理c、瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列精心設(shè)計的實(shí)驗(yàn)，研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律d、俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出條件反射學(xué)說 59：從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的

15、受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?（）多項選擇題a、為所有學(xué)生提供正常的教育機(jī)會b、關(guān)注貧困學(xué)生，設(shè)立幫困基金c、關(guān)注殘疾學(xué)生，設(shè)立特殊的教育機(jī)構(gòu)d、實(shí)施獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金制度e、學(xué)生無權(quán)因?qū)W生交不起學(xué)雜費(fèi)或其他攤派費(fèi)用而讓學(xué)生停學(xué)、退學(xué)或變相開除 60：認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。單項選擇題a、桑代克b、賈德c、奧蘇伯爾d、布魯納 查看答案1：答案c 解析 陳述性知識的認(rèn)知策略可以分為:復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。因此，本題應(yīng)該選擇c選項。 2：答案b 解析 【解析】認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀認(rèn)為，學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對新知識學(xué)習(xí)發(fā)生影響，這就是遷移，所以，認(rèn)知結(jié)

16、構(gòu)是知識學(xué)習(xí)發(fā)生遷移的重要原因。一切有意義的學(xué)習(xí)都是在已有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，不受學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)影響的新學(xué)習(xí)是不存在的。 3：答案c 解析 4：答案錯誤 解析 5：答案a 解析 6：答案a 解析 7：答案a 解析 略 8：答案d 解析 將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨(dú)保存到硬盤的文件夾中，可以右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令。 9：答案d 解析 10：答案b 解析 第一架天文望遠(yuǎn)鏡是伽利略所做，a項錯誤；哈雷彗星的最早記錄詳見春秋“秋七月，有星孛入于北斗”，c項錯誤；d項說的是日食，故選b。 11：答案a,b,c,d 解析 我國頒布的教師法第十條規(guī)定：“國家實(shí)行教師資格制度

17、，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格?！?12：答案d 解析 13：答案a 解析 只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，尊重學(xué)生在教育中的主體地位，才能收到良好的教育效果。 14：答案錯誤 解析 15：答案a 解析 16：答案a,b,c,d,e 解析 略。 17：答案b 解析 18：答案c 解析 【參考答案】c【名師點(diǎn)睛】唐代畫家張萱以善繪貴族仕女、宮苑鞍馬著稱，其代表作品有搗練圖虢國夫人游春圖。 19：答案a 解析 六大古都包括：洛陽(洛邑)、南京(金陵)、西安(長安)、北京(北平)、開封(汴梁)、杭

18、州(臨安)。 20：答案錯誤 解析 21：答案a 解析 22：答案c 解析 23：答案a,c,e 解析 24：答案b 解析 雙軌學(xué)制是由縱向劃分的學(xué)校體系占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)。因此，本題選擇b選項。 25：答案b 解析 識記性試題。由瓦.根舍因在20世紀(jì)50年代提倡的教學(xué)方法稱為范例教學(xué)法。(本解析由張恩凱提供) 26：答案正確 解析 27：答案d 解析 在word中，文本和表可以相互轉(zhuǎn)化，d項正確。 28：答案正確 解析 (p328) 29：答案d 解析 30：答案c 解析 乙和丁說的話矛盾，故真一假。那么甲和丙都是假的，得到不是趙六做的，丙本身是一個聯(lián)言判斷，由于趙六不做，要是丙假，只能是

19、前面的聯(lián)言肢假，要使“這件事如果李四不做，則王五也不做”為假，故王五做。故正確答案選c項。 31：答案c 解析 夸美紐斯在大教學(xué)論中對班級組織進(jìn)行了論證。闡述了班級管理的優(yōu)勢，奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。 32：答案c 解析 程序性記憶是一種技能記憶，是指一個人對具有先后順序的活動的記憶。程序性記憶是一種技能記憶。而陳述性記憶是一種事實(shí)記憶。 33：答案正確 解析 34：答案d 解析 35：答案d 解析 【參考答案】d【名師點(diǎn)睛】地球有四個圈層，分別為大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈。其中最外層的為大氣圈，最里面的是巖石圈。因此本題選d。 36：答案a,c,d 解析 be分別是陶冶法、鍛煉法的要求。 37：答案d 解析 一般存在三種模