實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)

1、實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址第 2 節(jié)測(cè)量：（兩課時(shí)）一、目標(biāo)要求. 使學(xué)生了解統(tǒng)一計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的意義。熟悉長(zhǎng)度的國(guó)際單 位制單位，以及與其他單位的換算。學(xué)習(xí)使用刻度尺，了解 零點(diǎn)、分度值、量程等概念。了解誤差，練習(xí)多次測(cè)量求平 均值減小誤差的方法。學(xué)習(xí)記錄、分析、表達(dá)數(shù)據(jù)和結(jié)果。2.通過一些實(shí)例練習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度的方法。訓(xùn)練使用測(cè)量工具 的規(guī)范操作。通過測(cè)量活動(dòng)，從中體會(huì)、練習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí) 的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)造性思維。3. 通過規(guī)范學(xué)生的操作行為，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是 的科學(xué)態(tài)度。訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)注意培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。二、重點(diǎn)和

2、難點(diǎn)長(zhǎng)度的測(cè)量是本課時(shí)的重點(diǎn)，理解長(zhǎng)度測(cè)量的基礎(chǔ)性是 本課的難點(diǎn)。三、教學(xué)過程本節(jié)分為三個(gè)教學(xué)板塊：測(cè)量長(zhǎng)度的要點(diǎn)；綜合的 測(cè)量活動(dòng)。教師講述計(jì)量的重要性；測(cè)量是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。物理量的測(cè)量首先要規(guī) 定它的標(biāo)準(zhǔn)量，并以之作為單位，將待測(cè)物理量與它的標(biāo)準(zhǔn) 量進(jìn)行比較。以魯班制定中國(guó)木工尺為例，說明了統(tǒng)一計(jì)量 標(biāo)準(zhǔn)的重要性：國(guó)際單位制是進(jìn)行科學(xué)、科技、貿(mào)易交流的 保障。測(cè)量本質(zhì)上是比較，是將被測(cè)物和標(biāo)準(zhǔn)物做比較。“如果不許使用尺子，你怎樣測(cè)量教室的長(zhǎng)和寬?”學(xué)生可能提出各種各樣的測(cè)量方法，選其中之一進(jìn)行實(shí)際測(cè)量， 比如請(qǐng)一高一矮兩位同學(xué)用步來量教室的寬，必然得出不同 的結(jié)果。教師就此向?qū)W生指出

3、，同一長(zhǎng)度的測(cè)量得不出統(tǒng)一 的結(jié)果是沒有意義的。然后讓學(xué)生討論怎樣才能得出統(tǒng)一的 結(jié)果呢 ?通過這個(gè)活動(dòng)和魯班的故事，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)建立長(zhǎng) 度標(biāo)準(zhǔn)的必要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位以及國(guó)際單位制。中國(guó) 古代在計(jì)量方面有許多舉世矚目的成就，特別是秦始皇統(tǒng)一 度量衡，老師可適當(dāng)介紹，以增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和民族自 信心。2長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量。要求學(xué)生認(rèn)真觀察刻度尺的零點(diǎn)、分度值、量程三項(xiàng) 內(nèi)容。使學(xué)生明確，今后凡對(duì)有刻度的儀器，都要先弄明白 這三項(xiàng)內(nèi)容，比如溫度計(jì)、帶游碼的天平、電流表以及電壓 表等等。 再學(xué)習(xí)學(xué)生使用毫米刻度尺測(cè)量書本的寬。 并示范。明確長(zhǎng)度測(cè)量的重要意義，向?qū)W生講解，物理學(xué)是一 門實(shí)驗(yàn)

4、科學(xué)，而測(cè)量是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，可以說沒有測(cè)量就沒有物理學(xué)。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的許多測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)是以長(zhǎng)度的讀數(shù)為基礎(chǔ)的，因此長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量。刻度尺的讀數(shù)方 法，對(duì)所有測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)具有普遍意義這就是掌握好長(zhǎng) 度測(cè)量的意義。3實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“建立你的信息檔案” 。要求通過測(cè)量， 認(rèn)識(shí)自己， 認(rèn)識(shí)同學(xué)，學(xué)生會(huì)很感興趣。老師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生，利用學(xué)生自己的身體練習(xí)估算能力， 使學(xué)生在頭腦中形成測(cè)量物理量的具體觀念。4測(cè)量長(zhǎng)度的幾種方法： 累積法：測(cè)細(xì)銅絲的直徑。把細(xì)銅絲緊密地排繞在鉛筆 上若干圈，測(cè)出這個(gè)線圈總長(zhǎng)，計(jì)算出細(xì)銅絲的直徑。平移法：測(cè)乒乓球直徑。替代法：測(cè)曲線的長(zhǎng)度。 輪轉(zhuǎn)法：用輪子的滾動(dòng)來測(cè)長(zhǎng)度，如利用自行車輪測(cè)出 弧形遺跑道的長(zhǎng)度。長(zhǎng)度=輪子周長(zhǎng)X輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)。四、作業(yè)：“自我評(píng)價(jià)”參考答案（1）通過皮尺測(cè)得 20 步走過的距離，然后除以 10 即（2）圖（a）為正確操作2“物理在線”指導(dǎo)納米技術(shù)的崛起引發(fā)了世界范圍內(nèi)的納米熱潮，教師可 以結(jié)合“參考資料”中提供的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)的指 導(dǎo)。另外在這一