江門小學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。江門小學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析江門小學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析【最新版】1：根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型（）多項(xiàng)選擇題a、教師促成的紀(jì)律b、集體促成的紀(jì)律c、任務(wù)促成的紀(jì)律d、過程促成的紀(jì)律e、自我促成的紀(jì)律 2：人類認(rèn)識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和總結(jié)是（）。單項(xiàng)選擇題a、太陽中心說b、能量守恒定律c、生物進(jìn)化論d、牛頓力學(xué)體系 3：能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。（）判斷題對錯 4：在我國歷史上，將教師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。單項(xiàng)選擇題a、孔子b

2、、老子c、莊子d、荀子 5：課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、注意的分散b、注意的轉(zhuǎn)移c、注意的起伏d、注意的分配 6：小學(xué)的教學(xué)科目的設(shè)置基本是以科學(xué)的分類為依據(jù)，并選擇其中最一般的、對青年一代最必需的科學(xué)知識構(gòu)成學(xué)科，納入課程計劃的。（）判斷題對錯 7：循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行。（）判斷題對錯 8：與家庭教育、社會教育相比，學(xué)校教育（）。單項(xiàng)選擇題a、并不重要b、是教育的主體形式c、是必要的有益的補(bǔ)充d、教育形式更為靈活，是非制度化的教育 9：小學(xué)兒童品德發(fā)展關(guān)鍵期是（）。單項(xiàng)選擇題a、二年級下學(xué)期前后b、三年級上學(xué)期前后c、三年級下學(xué)期前后d、四

3、年級上學(xué)期前后 10：研究課題來源于問題，所以，教育實(shí)踐中的所有問題都可以作為研究課題。判斷題對錯 11：（）是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)方法b、教學(xué)原則c、教學(xué)任務(wù)d、教學(xué)目的 12：心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。多項(xiàng)選擇題a、難度b、效度c、信度d、標(biāo)準(zhǔn)化e、知名度 13：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發(fā)展的影響。單項(xiàng)選擇題a、教育b、遺傳c、環(huán)境d、社會活動 14：社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是（）。單項(xiàng)選擇題a、生產(chǎn)力b、生產(chǎn)關(guān)系c、生產(chǎn)方式d、上層建筑 15：布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為( )。多項(xiàng)選擇題a、認(rèn)知b、情感c、動作

4、技能d、思想目標(biāo) 16：教育科學(xué)研究的基本原則是（）。多項(xiàng)選擇題a、 發(fā)展性原則b、 客觀性原則c、 系統(tǒng)性原則d、 理論與實(shí)踐相結(jié)合原則e、 教育性原則 17：教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）單項(xiàng)選擇題a、課堂凝聚力b、課堂控制c、課堂管理d、課堂氣氛 18：下列哪位科學(xué)家提出了原子論（）。單項(xiàng)選擇題a、道爾頓b、阿佛伽c、蓋·呂薩克d、波義耳羅 19：教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）。單項(xiàng)選擇題a、自動教學(xué)機(jī)b、程序教學(xué)機(jī)器c、電影和電視d、計算機(jī)輔助教學(xué) 20：如果高水平學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明該測驗(yàn)（）

5、質(zhì)量指標(biāo)高。單項(xiàng)選擇題a、效度高b、信度c、難度d、區(qū)分度 21：教育學(xué)生就必須了解學(xué)生的年齡特征，這是對教師( )方面提出的要求。單項(xiàng)選擇題a、馬列主義修養(yǎng)b、教育理論知識c、文化科學(xué)知識d、學(xué)科專業(yè)知識 22：課堂教學(xué)活動是教師職業(yè)的最基本的活動。（）判斷題對錯 23：學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異等概念之間的關(guān)系屬于（）單項(xiàng)選擇題a、上位學(xué)習(xí)b、下位學(xué)習(xí)c、并列結(jié)合學(xué)習(xí)d、符號學(xué)習(xí) 24：教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）單項(xiàng)選擇題a、 15天b、 20天c、 30天d、 40天 25：小章原來認(rèn)為“教學(xué)心理”就是研究知識掌握和技能形成的，后來要讓他認(rèn)識

6、到“認(rèn)識策略”的學(xué)習(xí)也是教學(xué)心理研究的內(nèi)容之一，這是（）。單項(xiàng)選擇題a、并列結(jié)合學(xué)習(xí)b、類屬學(xué)習(xí)c、下位學(xué)習(xí)d、上位學(xué)習(xí) 26：下列屬于問題解決的是（）。單項(xiàng)選擇題a、漫無目的幻想b、走路c、聯(lián)想d、發(fā)明創(chuàng)造 27：整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略的是（）。單項(xiàng)選擇題a、精加工策略b、元認(rèn)知策略c、復(fù)述策略d、組織策略 28：學(xué)習(xí)策略是一種程序性知識，由規(guī)則系統(tǒng)或技能構(gòu)成，是學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)技能的組合。（）判斷題對錯 29：“以提供建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的框架為教學(xué)的切入點(diǎn)”屬于（）教學(xué)策略。單項(xiàng)選擇題a、先行組織者b、掌握學(xué)習(xí)c、支架式d、拋錨式 30：測量和測驗(yàn)是對學(xué)

7、習(xí)結(jié)果的主觀判斷。 （）判斷題對錯 31：下列屬于道德情感的有（）。多項(xiàng)選擇題a、義務(wù)感b、責(zé)任感c、事業(yè)感d、自尊感e、集體主義 32：記錄方式有哪些情況( )。多項(xiàng)選擇題a、項(xiàng)目檢核表b、評定量表c、軼事記錄d、觀察記錄 33：價值觀辨析技術(shù)的理論依據(jù)是（）。單項(xiàng)選擇題a、皮亞杰的道德發(fā)展階段b、人本主義心理學(xué)c、柯爾柏格的道德發(fā)展理論d、認(rèn)知心理學(xué) 34：“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。”這是（）的觀點(diǎn)。單項(xiàng)選擇題a、布魯納b、克伯屈c(diǎn)、贊科夫d、懷特海 35：唯物辯證法告訴我們，要全面地看問題，不能以偏概全，要聯(lián)系地看問題，防止孤立的觀點(diǎn)，要發(fā)展地看問題，不能

8、靜止地看問題。因此下列理解中，不正確的是（）。單項(xiàng)選擇題a、看問題要一分為二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面b、不僅要看到事物本身，而且要看到它與周圍事物的聯(lián)系c、人性都是一成不變的，對犯罪分子絕不能給他改過的機(jī)會d、共產(chǎn)主義一定會取得勝利 36：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，611歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。單項(xiàng)選擇題a、自主感對羞恥感b、主動感對內(nèi)疚感c、勤奮感對自卑感d、自我同一性對角色混亂 37：在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。多項(xiàng)選擇題a、結(jié)尾部分b、都一樣c、開始部分d、中間部分e、不一定 38：布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）多項(xiàng)選

9、擇題a、反思日記b、詳細(xì)描述c、交流討論d、關(guān)注問題e、行動研究 39：就一個測驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是( )。單項(xiàng)選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 40：19世紀(jì)，人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)現(xiàn)是（）。 細(xì)胞學(xué)說進(jìn)化論相對論能量守恒定律單項(xiàng)選擇題a、b、c、d、 41：教學(xué)方法是指教師為完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法。（）判斷題對錯 42：針對已有教學(xué)方法不足，蘇老師提出并在實(shí)踐中不斷完善情景教學(xué)法，取得良好成效，這充分體現(xiàn)了蘇老師（）。單項(xiàng)選擇題a、具有奉獻(xiàn)精神b、勇于探索創(chuàng)新c、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生d、學(xué)科知識扎實(shí) 43：自我評價能力是進(jìn)行自我教育的（）。單項(xiàng)選擇題a、認(rèn)識基礎(chǔ)b、關(guān)鍵c、

10、核心d、行動指南 44：蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團(tuán)或等級。（）單項(xiàng)選擇題a、對b、錯 45：心理學(xué)具有（）。單項(xiàng)選擇題a、只有社會屬性，沒有自然屬性b、只具有社會屬性c、只具有自然屬性d、既有自然屬性，又有社會屬性 46：指導(dǎo)教學(xué)是以( )為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)生b、學(xué)業(yè)c、學(xué)習(xí)成績d、學(xué)習(xí)方法 47：取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）。單項(xiàng)選擇題a、教師的主導(dǎo)作用b、學(xué)校的管理作用c、教材的媒體作用d、學(xué)生的主體作用 48：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。（）判斷題對錯 49：西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著是教育

11、心理學(xué)，其作者是（）。單項(xiàng)選擇題a、桑代克b、杜威c、弗洛伊德d、皮亞杰 50：學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。單項(xiàng)選擇題a、危及人身安全、健康b、簡陋陳舊c、臨時搭建d、不符合環(huán)保要求 51：主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會影響的法國教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、杜威b、盧梭c、裴斯泰洛齊d、洛克 52：構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。單項(xiàng)選擇題a、教師和學(xué)生b、教師和教科書c、學(xué)生和教科書d、教學(xué)內(nèi)容和手段 53：綜合實(shí)踐活動課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點(diǎn)。（）判斷題對錯 54：（）是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計。單項(xiàng)選擇題a

12、、學(xué)習(xí)需要b、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備c、學(xué)習(xí)目標(biāo)d、學(xué)習(xí)期待 55：我國義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有（）。多項(xiàng)選擇題a、六三學(xué)制b、彈性學(xué)制c、交叉學(xué)制d、五四學(xué)制e、九年一貫制 56：新課程倡導(dǎo)（）的課程評價。單項(xiàng)選擇題a、立足過程，促進(jìn)發(fā)展b、立足學(xué)生，促進(jìn)成長c、重視過程，促進(jìn)發(fā)展d、立足過程，促進(jìn)改革 57：衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是（）。單項(xiàng)選擇題a、文化教育b、科技發(fā)展c、計劃生育的實(shí)施狀況d、基礎(chǔ)教育的狀況如何 58：布魯納認(rèn)為學(xué)科基本結(jié)構(gòu)包括基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法。（）判斷題對錯 59：創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的 。多項(xiàng)選擇題a、 獨(dú)創(chuàng)性b、 發(fā)散性c、 靈活性d、

13、突發(fā)性e、 活躍性 60：我國小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。單項(xiàng)選擇題a、班級教育活動b、思想品德課c、全校思想政治教育活動d、班會和校會 查看答案1：答案a,b,c,e 解析 2：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點(diǎn)睛】牛頓三大定律和萬有引力定律的提出，是人類認(rèn)識史上對自然規(guī)律第一次理論性的概括和綜合，牛頓力學(xué)體系的建立是近代科學(xué)形成的科學(xué)標(biāo)志。a選項(xiàng)：哥白尼提出的太陽中心說，推翻了長期以來居于統(tǒng)治地位的地心說，實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)的根本變革。b選項(xiàng)：能量守恒定律是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。c選項(xiàng)：生物進(jìn)化論是人類歷史上第二次重大科學(xué)突破，第一次是日心說取代地心說，否定了人類位于宇宙中

14、心的自大情結(jié)；第二次就是進(jìn)化論，把人類拉到了與普通生物同樣的層面。所以選擇d選項(xiàng)。 3：答案正確 解析 4：答案d 解析 由教育學(xué)常識可知，我國歷史上，荀子將教師納入“天、地、君、親”序列 5：答案a 解析 注意不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無關(guān)的事物所吸引。 6：答案正確 解析 7：答案錯誤 解析 循序漸進(jìn)原則不僅要遵循學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序，還要注重學(xué)生身心發(fā)展和知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)的順序。 8：答案b 解析 學(xué)校教育是教育的主體形式。 9：答案c 解析 在品德發(fā)展過程中，存在著一個轉(zhuǎn)折時期，即品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡。從小學(xué)兒童品德的整體來看，轉(zhuǎn)折期大約在

15、三年級下學(xué)期。 10：答案錯誤 解析 課題來源于問題，但并不是每一個問題都值得研究，都可以成為課題。衡量一個問題是否成為課題應(yīng)從以下幾個方面考慮：第一，問題必須有研究意義。第二，問題必須有科學(xué)性。第三，問題必須明確具體。第四，問題要新穎。第五，問題要有可行性。因此，將所有的教育實(shí)踐問題歸為課題的研究對象是錯誤的。 11：答案a 解析 12：答案b,c,d 解析 量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)。 13：答案c 解析 “近朱者赤，近墨者黑”反映了環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。 14：答案c 解析 生產(chǎn)方式的物質(zhì)內(nèi)容是生產(chǎn)力，其社會形式是生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)方式是兩者在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中的統(tǒng)一

16、，是社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量。 15：答案a,b,c 解析 略 16：答案b,c,d,e 解析 此題考查教育科學(xué)研究的基本原則。教育科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則是：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、教育性原則、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。 17：答案c 解析 18：答案a 解析 道爾頓提出了原子論。 19：答案d 解析 教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是計算機(jī)輔助教學(xué)。 20：答案d 解析 測驗(yàn)的區(qū)分度指的是測驗(yàn)?zāi)軌騾^(qū)分出好學(xué)生和差學(xué)生的程度。 21：答案b 解析 了解學(xué)生的年齡特征是心理學(xué)知識，屬于教育理論知識，故選b。 22：答案錯誤 解析 23：答案c 解析 并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀

17、念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的。案例中的新學(xué)習(xí)的關(guān)系既不能歸屬于原有的關(guān)系之中，也不能概括原有的關(guān)系，但它們之間仍然具有某些共同的關(guān)鍵特征，就是并列結(jié)合學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱提供) 24：答案c 解析 教師法第三十九條第一款規(guī)定：“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理?！?25：答案c 解析 下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)，題干描述的是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。 26：答案d 解析 問題解決具有目的性、認(rèn)知性、序列性，符合這三個特點(diǎn)的就是問題解決。 27：答案

18、d 解析 組織策略是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。 28：答案正確 解析 略。 29：答案c 解析 支架式教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)習(xí)者建構(gòu)對知識的理解提供一種概念框架。這種框架中的概念是為發(fā)展學(xué)習(xí)者對問題的進(jìn)一步理解所需要的，為此，事先要把復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)加以分解，以便于把學(xué)習(xí)者的理解逐步引向深入。 30：答案錯誤 解析 測量與測驗(yàn)是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。 31：答案a,b,c,d,e 解析 道德情感是伴隨著道德認(rèn)識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。故以上選項(xiàng)均屬于道德情感。 32：答案a,b,c 解析 記錄方式通常有以下三種項(xiàng)目檢核表、評定量表、軼事記錄。 33：答案b 解析 3

19、4：答案a 解析 35：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點(diǎn)睛】a項(xiàng)是全面地看問題，b項(xiàng)是聯(lián)系地看問題，d項(xiàng)是發(fā)展地看問題。只有c項(xiàng)違反了唯物辯證法，是靜止地看問題。故本題正確答案為c。 36：答案c 解析 由人格的發(fā)展階段可知，611歲是勤奮感對自卑感。 37：答案a,c 解析 中間部分受前攝抑制和倒攝抑制影響，一般效果不好。 38：答案a,b,c,e 解析 39：答案b 解析 就一個測驗(yàn)的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標(biāo)，因?yàn)橐粋€低效度的測驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。 40：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點(diǎn)睛】相對論是20世紀(jì)的重大成就。相對論有廣義和狹義之分。狹義相對論提出于1905年，廣義相對論提出于1915年(愛因斯坦在1915年末完成廣義相對論的創(chuàng)建工作，在1916年初正式發(fā)表相關(guān)論文)。 41：答案錯誤 解析 42：答案b 解析 蘇老師在已有的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，不斷完善情境教學(xué)法，這是在教學(xué)實(shí)踐中探索和創(chuàng)新。 43：答案a 解析 自我評價能力是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)。 44：答案b 解析 是柏拉圖，他根據(jù)構(gòu)成靈魂的三要素在人的德行中占主導(dǎo)地位的不同，將人分為三等。 45：答案d 解析 心理學(xué)兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)的性質(zhì)，是一門中間(