大班成語故事《守株待兔》教案

1、小學(xué)、幼兒園教案模版大班成語故事守株待兔教案收錄于話題大班成語故事守株待兔目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道“守株待兔”的由來。2、理解“守株待兔”的寓意，體驗(yàn)不勞而獲是不會(huì)成功的.籌備：1、守株待兔動(dòng)畫視頻、農(nóng)夫、兔子的手偶。2、“守株待兔”寓意的有關(guān)圖片若干幅.過程：  一、通過猜測，引出主題，激發(fā)興趣。1、教師出示“農(nóng)人”：“這是誰?。俊保ㄟ@是一個(gè)宋國時(shí)期的農(nóng)人)2、教師出示“兔子”：“這是誰??？”（兔子）3、“他們之間會(huì)發(fā)生什么事情呢我么一起來聽聽看?！倍?、理解故事內(nèi)容，知道成語“守株待兔”的由來。1、教師講述故事開頭至“等著兔子跑過來撞死”.提問：(1)“他是在什么地方撿到兔子的

2、?”(樹樁旁)（2）“兔子是怎么死的？"(自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的)（3）“農(nóng)人撿到兔子后，他是怎么想的?怎么做的？”(5)“你覺得兔子還會(huì)再來嗎？為什么?可是那個(gè)農(nóng)人一直相信它會(huì)再來.”(幼兒猜測）2、“他到底有沒有等到兔子呢？我們繼續(xù)往下聽這個(gè)故事。"教師繼續(xù)講述故事至最后。提問:(1)“他等到了嗎?有沒有再撿著兔子？為什么沒有等到兔子?"(2）“他沒有等到兔子，反而怎么樣了啊?"教師小結(jié)：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只兔子也沒有等到。3、“那現(xiàn)在我請小朋友再來聽一遍這個(gè)故事,等下請小朋友來告訴我如你是這位農(nóng)人，你

3、會(huì)怎么做，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理。"三、播放“守株待兔”動(dòng)畫視頻,理解成語“守株待兔”的寓意。1、看完視頻后教師提問：（1)“原來他的莊稼長得怎么樣？后來又怎么樣了?為什么會(huì)這樣呢?"(2）“可是為什么等了卻得不到兔子呢?他該怎么做才能得到很多的兔子呢？”(3)“如你是這個(gè)人，你輕松的得到了一只兔子,你會(huì)像他這樣天天等兔子嗎？為什么?那你會(huì)怎么做呢？”2、引出成語“守株待兔"的字面意思，及寓意。(1）“這個(gè)故事的題目叫做什么？”(守株待兔)（2）“守株待兔是一個(gè)成語，那你現(xiàn)在知道這個(gè)成語的意思了嗎？誰來說說看”（3）“守”“株”“待”“兔”分別是什么意思?（

4、4）“這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？”教師小結(jié):字面意思：守在樹樁旁邊等待著兔子。這個(gè)成語告訴我們不經(jīng)過努力勞動(dòng)，是不會(huì)有收獲的,只有自己通過自己的勞動(dòng)才會(huì)有所收獲，才會(huì)成功。在我們生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“守株待兔”的事情，比如，有些小朋友每天不好好學(xué)習(xí)，心里卻總想著成為最棒的.還有些小朋友每天懶得練習(xí)跳繩,卻心里想著成為班上跳繩最棒的小朋友。還有些人懶得工作,心里卻總想著發(fā)財(cái)，掙很多錢，這種就是“守株待兔”.我們未能做守株待兔的人，不通過自己的努力，卻想這成功，最終還是一無所獲,我們要通過自己的努力來獲取成功。四、教師出示關(guān)于守株待兔的圖片，請幼兒選擇哪張哪個(gè)是“守株待兔”的意思，加深成語的理解.1、一張為“一人在路邊撿到錢后就什么事也不做，每天在那里等著撿錢,想著自己會(huì)有很多錢。2、一張為”有個(gè)小朋友不努力學(xué)習(xí)，卻總想著成為班上最棒的。3、一張為一個(gè)小朋友每天努力練習(xí)跳繩，最后成為班上跳繩最棒的小朋友。五、延伸活動(dòng)今天晚