班主任兵法讀書心得體會4篇

1、班主任兵法讀書心得體會4篇 班主任兵法讀書心得體會第1篇 在雙休之余，我看了萬瑋老師寫的班主任兵法2這本書，本書主要是介紹了萬老師在擔(dān)當一個短短28天的初三年級班主任這期間的故事，敘述了萬老師與各任科老師及同學(xué)之間團結(jié)合作、奮勉圖強，最終使學(xué)生不但取得優(yōu)異的成果，而且綜合素養(yǎng)不斷的提高，為他們在日后進入高中階段奠定了良好的基礎(chǔ)。通過對本書的閱讀，收獲頗豐，并且結(jié)合自己在教學(xué)過程的經(jīng)歷，關(guān)于“班主任如何處理好與學(xué)生的關(guān)系”主要有以下幾點體會。 第一，班主任在開學(xué)之初制定一個全班同學(xué)共同遵守的班級規(guī)章制度。俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”，同樣一個班級要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，必需制定一個大家需要共同

2、遵守的規(guī)則，從而使大家能夠形成一股較強的凝聚力，努力學(xué)習(xí)，為個人班級爭光。這里需要說明的是班主任制定班規(guī)時，要充分的了解本班學(xué)生的實際狀況(包括學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面);要聽取本班學(xué)生甚至家長各種意見和建議，接受積極的建議;要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感受到自己是班級不可分割的一分子，要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和敏捷性。 第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。在開學(xué)后，班主任要準時、公開、民主的選出一支班干部隊伍。班主任應(yīng)當不要把選班干部作為一項任務(wù)，一種擺設(shè)或形式，選出后不管“死活”，只是交交作業(yè)的“機械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己

3、與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生狀況的第一“窗口”，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這就需要班主任最大限度的調(diào)動班干部管理和服務(wù)班級的積極性，要求班主任準時了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的確定與鼓舞。 第三，班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學(xué)生的狀況，能夠更好的促進每一位學(xué)生的發(fā)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，關(guān)心疾苦，本書中的萬老師就與學(xué)生一起背新概念英語，能夠了解學(xué)生在背的時候最需要什么：方法?士氣?毅力等等，能夠第一時間引導(dǎo)學(xué)生走出逆境，同時老師參與學(xué)生中間來有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在這里是一股無窮的精

4、神激勵。因此，不管是課內(nèi)還是課外，班主任要學(xué)會“與生同樂”。 第四，班主任要針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，正所謂“因材施教”，因為每一學(xué)生都是不一樣的，這就需要我們予以區(qū)分對待，比如說：對于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，班主任要賜予更大的目標，讓其明白“天外有天，人外有人”，學(xué)無止境，不斷努力。對于學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，班主任要準時賜予鼓舞，并且引導(dǎo)他們把握更加有效的學(xué)習(xí)方法。對于所謂的“差生”，班主任要努力發(fā)覺他們身上的閃光點，并且經(jīng)常予以鼓舞，從而增加他們的自信念。 第五，班主任一定要擅長閱讀,用學(xué)問充實自己的大腦,充實自己的心靈,使自己成為智慧的班主任。多讀書，在書海中學(xué)習(xí)名家的教學(xué)思想，吸取精華，博取

5、眾長，增長智慧，獲得更多的管理班級的良方妙法。還要經(jīng)常進行教育反思，總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在失敗中吸取成功的養(yǎng)分。 我想，教育是復(fù)雜的，沒有反思就沒有進步。尤其是沒什么班主任經(jīng)驗的，在班級管理中會不斷遇到困惑和出現(xiàn)這樣那樣的失誤，這就需要班主任擁有一顆進取之心，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)教育得失，與優(yōu)秀班主任多交流多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的班級管理經(jīng)驗。另外無論是班主任，還是科任教師，只有愛學(xué)生才是我們順當和有效地進行工作的重要條件和前提。愛學(xué)生，懂得如何去敬重、寬容、理解他們;愛學(xué)生，是真真實切地為他們好，為他們的健壯成長著想。讓我們用最深沉的愛，滋潤學(xué)生的心田，感化學(xué)生的行為，恢復(fù)

6、他們的自信，促使其智慧迸發(fā)，才能讓我們和學(xué)生共贏，讓我們的工作更上一個臺階。 班主任兵法讀書心得體會第2篇 開學(xué)初學(xué)校組織青年教師學(xué)習(xí)研讀的了萬瑋老師的班主任兵法，這對于剛開頭接觸小學(xué)教育的我來說是教育的一塊敲門磚，是教學(xué)的一枚指航標。第一年從事小學(xué)教育，雖然我并不用擔(dān)當班主任工作，但是在我看來，我們都應(yīng)當以班主任的要求來共勉，不能因為自己僅僅是從事副科教學(xué)就馬虎大意。通過對萬瑋老師班主任兵法的學(xué)習(xí)，我體驗到了小學(xué)教學(xué)中的智慧與愛。 在班主任兵法中提到：“教育反思”在教師成長過程中起著重要作用;“教育反思”就是在工作中留意收集，提煉，思索，整理。萬瑋老師不就是教育反思的成功與受益者嗎?他以自己

7、的行動告知大家：班主任需要經(jīng)常反思自己的工作，總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在失敗中吸取成功的養(yǎng)分，針對不同學(xué)生的特點準時有效地變更方法，以達到更人性化的管理，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。 通過班主任兵法的學(xué)習(xí)，我懂得了要想成為一個好的教師應(yīng)當該剛的時候要剛，該柔的時候要柔。他可以為維護教師自身的權(quán)威而對班級不良風(fēng)氣進行大刀闊斧的懲罰，也可以在學(xué)生心情激烈之時審時度勢，稍作退讓。而總體來說，對待學(xué)生的基本原則應(yīng)當是既有要求也有寬大為懷。在對學(xué)生嚴格要求的同時，要體諒學(xué)生的難處，要設(shè)身處地地為學(xué)生著想，學(xué)生犯了錯，要盡量原諒他，學(xué)生沒有取得預(yù)期的進步，要有耐心，永久給學(xué)生氣會。這樣

8、的班主任學(xué)生自然信服。但是寬容并不等于放縱，該嚴厲時還是要嚴厲，肯定不能違反原則。否則將因為自己的過度寬容，而使自覺性不高的學(xué)生得寸進尺，以至于毫無顧忌地胡作非為，以為教師脆弱可欺。 教育是愛的藝術(shù)。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能把握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚學(xué)生，學(xué)生認為是鼓舞;老師批評學(xué)生，學(xué)生認為是愛惜。假如師生關(guān)系緊急，表揚學(xué)生認為是哄人，批評學(xué)生認為是整人。在教育工作實踐中我

9、特殊留意變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為奇妙疏導(dǎo)，變一暴十寒為細水長流，變簡潔粗暴為精雕細刻，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細雨，變操之過急為循序漸進，變耳提面命為撥動心弦，變生硬呆板為循循善誘，以言外之意弦外之音代替逆耳的訓(xùn)斥。我不是陽光，但我會用自己全部的愛讓每一個學(xué)生享受到陽光的沐浴，讓他們在陽光下閃著熠熠的光，透著濃濃的綠，讓我們的教育煥發(fā)勃勃的生氣!我從事的是音樂的教學(xué)，音樂可以熏陶人的心靈，這使我覺得我更加能夠與孩子之間融洽的相處，與孩子走的近了，自然做起學(xué)生工作會更加的得心應(yīng)手。 班主任兵法并沒有僅僅從技巧和方法上思索我們的教育，而是從更深刻的思想和觀念上賜予教育更多的關(guān)注。它既賜予我們教育

10、工作戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)，更賜予我們戰(zhàn)略上的思索。在學(xué)問經(jīng)濟撲面而來，西方文化和中華民族文化激烈碰撞，傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育交替的時代背景下，這一切既給我們的教育注入了具有時代特征的深刻內(nèi)涵，更使我們的教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。作為教師，我們更應(yīng)當發(fā)揮我們的智慧，以得當?shù)慕逃椒?、精湛的教育藝術(shù)，帶給學(xué)生期望、力氣，帶給學(xué)生內(nèi)心的光明、人格的挺立與偉岸，帶給學(xué)生對于自我、對于生活、對于將來和對于整個人類的自信，讓每一個學(xué)生都能夠成為將來社會的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者。 班主任兵法讀書心得體會第3篇 到本學(xué)期結(jié)束，我做了18年的班主任工作，一直沒有什么好方法，因此我本學(xué)期讀了這本書。班主任兵法這本書，本書主要是介

11、紹了萬老師在擔(dān)當一個短短28天的初三年級班主任，在這期間敘述了萬老師與各任科老師及同學(xué)之間團結(jié)合作、奮勉圖強，最終使學(xué)生不但取得優(yōu)異的成果，而且綜合素養(yǎng)不斷的提高，為他們在日后進入高中階段奠定了良好的基礎(chǔ)。通過對本書的閱讀，收獲頗豐?，F(xiàn)把體會介紹給大家。 第一，班主任在開學(xué)之初制定一個全班同學(xué)共同遵守的班級規(guī)章制度。俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”，同樣一個班級要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，必需制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則，從而使大家能夠形成一股較強的凝聚力，努力學(xué)習(xí)，為個人班級爭光。制定班規(guī)時，要充分的了解本班學(xué)生的實際狀況(包括學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面);要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感

12、受到自己是班級不可分割的一分子，要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和敏捷性。特殊是在平常要多鼓舞，準時批評也是口頭。指定的班規(guī)必需讓學(xué)生接受你，敬重你，喜歡你。做到了以身作則。 第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。特殊是老師不在家是，能夠擔(dān)當起班主任的作用，充分調(diào)動起班級干部的帶頭作用。在開學(xué)后，班主任要準時、公開、民主的選出一支班干部隊伍。班主任應(yīng)當不要把選班干部作為一項任務(wù)，一種擺設(shè)或形式，選出后不管“死活”，只是交交作業(yè)的“機械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生狀況的第一“窗口”，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這就需要

13、班主任最大限度的調(diào)動班干部管理和服務(wù)班級的積極性，要求班主任準時了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的確定與鼓舞。 第三，班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學(xué)生的狀況，能夠更好的促進每一位學(xué)生的發(fā)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，關(guān)心疾苦，本書中的萬老師就與學(xué)生一起背新概念英語，能夠了解學(xué)生在背的時候最需要什么：方法?士氣?毅力等等，能夠第一時間引導(dǎo)學(xué)生走出逆境，同時老師參與學(xué)生中間來有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在這里是一股無窮的精神激勵。因此，不管是課內(nèi)還是課外，班主任要學(xué)會“與生同樂”。因此，我也借鑒他的方法跟學(xué)生一起

14、背誦要求的文章。的確對學(xué)生產(chǎn)生一種真真實切的壓力。 第四，班主任要針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，正所謂“因材施教”，特殊是邊學(xué)習(xí)變教怎樣做人。比如我教數(shù)學(xué)時，就教育學(xué)生，遇到一些運算比較復(fù)雜的題目時，一定要留意運算方法，避免蠻干，往往事倍功半。 總之，學(xué)到的方法許多，如背書記錄、倒計時、小組背書宣言等等，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一層樓。 班主任兵法讀書心得體會第4篇 看萬瑋老師的班主任兵法一書，只是抱著一種完成任務(wù)的心態(tài)去嘗試著看一下這本書。但沒想到，只看了幾頁，我就被這本書幽默的語言，生動的故事深深地吸引住了。于是，我利用休息時間一口氣讀完了班主任兵法這本書。應(yīng)當說，看完這本書，

15、我的感受許多。我想，主要從以下幾點來談一下我的一些感想。 看完班主任兵法之后，我才知道這本書最近在全國各地的教育界以及網(wǎng)絡(luò)上都特別流行。從我個人的觀點來看，我覺得這本書之所以能夠有如此巨大的魅力，除了作者生動的敘事引人入勝、理性的分析絲絲入扣之外，更重要的是它在字里行間里流露出的真誠率性、可親可近。在本書中，一個個真實的教學(xué)事例被萬老師用特別生動詼諧的語言細細陳述，娓娓道來，讓我在每讀一個故事時仿佛身臨其境，在每讀完一個故事后都會很有感受，有時是會心一笑，有時是開懷大笑，有時又感到對萬老師的種種招數(shù)由衷地佩服。在這本書里，萬老師沒有自封為“教育專家”，擺出一副權(quán)威面孔對教師們進行說教，而是通過

16、真實的抒寫，坦誠地表現(xiàn)自己在教育工作中的喜怒哀樂、酸甜苦辣、成功或是失敗。作為一名踏上教師崗位只有一年時間的新教師，讀到這些仿佛就發(fā)生在我們身邊，在我們平常的教學(xué)工作中經(jīng)常遇到的事情，看到萬瑋老師在應(yīng)對這些事情時所表現(xiàn)出來的那種值得我們好好學(xué)習(xí)的睿智，冷靜，堅決，幽默，心中是特別感動的，覺得似乎真的是找到了知音。 讀完萬瑋老師的班主任兵法，我更加深刻地感受到了要做好老師，做好班主任，首先就必需對教育事業(yè)，對學(xué)生特別熱愛。對學(xué)生的熱愛是推動教育改革的內(nèi)在動力。愛心是教師情感的核心。面對有待培育的一個個如此年輕蓬勃的學(xué)生們，教師要能夠感受到他們的心情、情感、思想一每天的變化和成長，細心呵護，使之成

17、為全面發(fā)展的對社會有用的人才。假如沒有對學(xué)生真摯無私的愛，熱愛教育事業(yè)是無從談起的。愛心是教師職業(yè)道德不可或缺的情感。要做好班主任工作，對學(xué)生的熱愛和關(guān)愛尤其重要。作為班主任，平常要經(jīng)常和學(xué)生進行交流，通過細致入微的觀看將每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣都能夠比較清晰地把握，要充分利用多種途徑和全班每一位學(xué)生多進行思想和心靈上的溝通。同時，班主任還應(yīng)對學(xué)生以誠相待，把班級管理的問題和困難告知學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。 同時，我也深刻地體會到了在班主任工作中要注意準時的反思，總結(jié)以及方法的敏捷運用，以達到更人性化的管理。班主任工作是對人的工作,因此它更強調(diào)針對不同學(xué)生的特點準時有效地變

18、更方法，這就需要我們班主任經(jīng)常反思自己的工作，找出更簡單貫徹班級指導(dǎo)思想的方法。在班主任兵法中提到，“教育反思”在教師成長過程中起著重要作用。美國的波斯納提出過“教師的成長=經(jīng)驗+反思”這樣一個公式。可見假如我們做教師的能夠在平常的工作中養(yǎng)成主動反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。從我個人的觀點來看，我覺得教育反思就是教育者在自己的工作經(jīng)歷中進行隨記、分析、提煉、總結(jié)的過程。作為一名新教師，我覺得我們可以在日常的工作中養(yǎng)成隨時記錄工作得失的習(xí)慣；課下留意分析得失的原因；然后提煉出精華的部分，在今后的工作中發(fā)揚或改進；到了學(xué)期末再總結(jié)一下本學(xué)期的反思內(nèi)容，可以寫下有價值的經(jīng)驗材料，指導(dǎo)今后的工作。比如現(xiàn)在我們z區(qū)的每位教師都有一本課堂教學(xué)改進計劃，我覺得有了這本計劃書，能夠幫助我們教師在教