培訓(xùn)班班主任手冊(cè)4篇

1、培訓(xùn)班班主任手冊(cè)4篇培訓(xùn)班班主任手冊(cè)第1篇培訓(xùn)班是一種旨在提高學(xué)員某種學(xué)問，技能，或改善某種心態(tài)，形成某種習(xí)慣，而舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。今日小編就與大家共享，僅供大家參考!一、向?qū)W員宣揚(yáng)學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)定和學(xué)習(xí)要求，訓(xùn)練學(xué)員努力學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講做筆記，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，講求社會(huì)公德，疼惜公私財(cái)物，留意公共衛(wèi)生。二、實(shí)行班主任跟班制，不得遲到與早退，堅(jiān)持隨班聽課，把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)了解老師授課和學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到的問題，溝通解決。若不能解決時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)向?qū)W院反映，使問題盡快得到解決。三、通過召開學(xué)員座談會(huì)、爭(zhēng)辯會(huì)、個(gè)別談心等形式，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、費(fèi)用收取、考勤考績(jī)、老師授課、

2、后勤服務(wù)等方面的意見和建議，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W院、授課老師進(jìn)行反饋，該整改的準(zhǔn)時(shí)整改，并向?qū)W員反饋。四、負(fù)責(zé)每次上課的考勤工作，考勤依據(jù)具體狀況可在上課前或下課前進(jìn)行，原則上不當(dāng)堂點(diǎn)名考勤，要本著對(duì)培訓(xùn)、對(duì)學(xué)員高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真考勤，堅(jiān)持原則，不徇私情。對(duì)出勤狀況較差的同學(xué)，聯(lián)系同學(xué)本人進(jìn)行談話，說服訓(xùn)練。五、記好班主任日志，每次培訓(xùn)結(jié)束后，要寫班主任工作總結(jié)，總結(jié)培訓(xùn)中的有益閱歷，找出工作中存在的差距，提出今后培訓(xùn)的建設(shè)性意見。六、幫忙教務(wù)人員做好考試的預(yù)備、組織、監(jiān)考等工作。七、負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)上課老師、教室、上課時(shí)間及相關(guān)教學(xué)設(shè)備。八、完成培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作任務(wù)。培訓(xùn)班的種類初級(jí)培訓(xùn)班：主要

3、以把握某一技能或?qū)I(yè)的基本學(xué)問點(diǎn)而開設(shè)的，比如初級(jí)商務(wù)英語培訓(xùn)班。中級(jí)培訓(xùn)班：已把握某一技能或?qū)I(yè)基本學(xué)問為前提，在此基礎(chǔ)上想拓展延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，比如中級(jí)技工培訓(xùn)班。高級(jí)培訓(xùn)班：在已嫻熟把握中級(jí)要求基礎(chǔ)上想深化鉆研該學(xué)問、技能的培訓(xùn)班。比如高級(jí)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班。商業(yè)性培訓(xùn)班：以合理收取肯定費(fèi)用為前提，為學(xué)員供應(yīng)肯定條件基礎(chǔ)上傳授某專業(yè)學(xué)問、技能。比如職業(yè)禮儀類課程培訓(xùn)。美容美發(fā)培訓(xùn)班、廚師培訓(xùn)班、英語培訓(xùn)班、php編程培訓(xùn)班等等。熱門培訓(xùn)班：詢問報(bào)名人數(shù)占50%以上的培訓(xùn)班統(tǒng)稱熱門培訓(xùn)班，比如：舞蹈培訓(xùn)班、鋼琴培訓(xùn)班、成人英語培訓(xùn)班、數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)班、汽修培訓(xùn)班等等。冷門培訓(xùn)班：很少有人詢問報(bào)名學(xué)習(xí)的班

4、種。傳統(tǒng)培訓(xùn)班：以現(xiàn)實(shí)面對(duì)面授課的方式培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班：通過應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。培訓(xùn)班班主任手冊(cè)第2篇為加強(qiáng)培訓(xùn)班學(xué)員的管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量，在培訓(xùn)期間各培訓(xùn)班要選派一名思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有肯定管理、組織力量的同志擔(dān)當(dāng)班主任。為加強(qiáng)班主任工作責(zé)任心，增加服務(wù)意識(shí)，特制定班主任崗位職責(zé)如下：一、了解學(xué)校管理規(guī)定，領(lǐng)悟國家有關(guān)成人訓(xùn)練的方針、政策，組織學(xué)員學(xué)習(xí)有關(guān)文件和規(guī)章制度。二、幫忙連續(xù)訓(xùn)練學(xué)院組織好學(xué)員的報(bào)到、注冊(cè)等工作。三、留意個(gè)人儀表和言行，做到以身示范，嚴(yán)格管理，熱忱服務(wù)，關(guān)懷疼惜學(xué)員;抓好班級(jí)建設(shè)，組建班委會(huì)，制定班級(jí)工作方案，并指導(dǎo)

5、班委會(huì)做好各項(xiàng)工作。四、負(fù)責(zé)學(xué)員上課考勤，維持教學(xué)秩序。每月向培訓(xùn)部報(bào)一次考勤表。五、負(fù)責(zé)維持學(xué)員自習(xí)課紀(jì)律，提高自學(xué)效率。六、負(fù)責(zé)做好學(xué)員的政治思想訓(xùn)練工作，督促學(xué)員自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。七、負(fù)責(zé)組織學(xué)員搞好教室和宿舍衛(wèi)生，并定期進(jìn)行檢查。八、做好調(diào)查爭(zhēng)辯，準(zhǔn)時(shí)把握和了解學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，掛念學(xué)員排憂解難，樂觀主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。九、負(fù)責(zé)檢查老師上課狀況，了解老師授課效果，準(zhǔn)時(shí)與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)院保持聯(lián)系。十、負(fù)責(zé)做好對(duì)學(xué)員的平安訓(xùn)練，確保學(xué)員的財(cái)物和人身平安。十一、依據(jù)學(xué)校和連續(xù)訓(xùn)練學(xué)院要求組織學(xué)員參與各項(xiàng)政治、文藝、體育活動(dòng)。十二、負(fù)責(zé)召集培訓(xùn)班各類會(huì)議，總結(jié)、布置班級(jí)工作。十

6、三、組織學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)總結(jié)，填寫結(jié)業(yè)登記表、出國留學(xué)登記表及其它有關(guān)表格。十四、學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)做好工作總結(jié)，并寫出書面材料報(bào)連續(xù)訓(xùn)練學(xué)院培訓(xùn)部。十五、班主任因病、因事不能參與工作時(shí)，必需提前向培訓(xùn)部請(qǐng)假，否則依據(jù)情節(jié)輕重扣發(fā)相應(yīng)工資以至于解聘。十六、班主任必需加強(qiáng)工作責(zé)任心，盡職盡責(zé)地做好每項(xiàng)工作，如因班主任不負(fù)責(zé)任而使學(xué)員消滅嚴(yán)峻問題時(shí)，將視其狀況扣發(fā)相應(yīng)工資以至于解聘。培訓(xùn)班班主任手冊(cè)第3篇一、向?qū)W員宣揚(yáng)學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)定和學(xué)習(xí)要求，訓(xùn)練學(xué)員努力學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講做筆記，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，講求社會(huì)公德，疼惜公私財(cái)物，留意公共衛(wèi)生。二、實(shí)行班主任跟班制，不得遲到與早退，堅(jiān)

7、持隨班聽課，把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)了解老師授課和學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到的問題，溝通解決。若不能解決時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)向?qū)W院反映，使問題盡快得到解決。三、通過召開學(xué)員座談會(huì)、爭(zhēng)辯會(huì)、個(gè)別談心等形式，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、費(fèi)用收取、考勤考績(jī)、老師授課、后勤服務(wù)等方面的意見和建議，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W院、授課老師進(jìn)行反饋，該整改的準(zhǔn)時(shí)整改，并向?qū)W員反饋。四、負(fù)責(zé)每次上課的考勤工作，考勤依據(jù)具體狀況可在上課前或下課前進(jìn)行，原則上不當(dāng)堂點(diǎn)名考勤，要本著對(duì)培訓(xùn)、對(duì)學(xué)員高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真考勤，堅(jiān)持原則，不徇私情。對(duì)出勤狀況較差的同學(xué)，聯(lián)系同學(xué)本人進(jìn)行談話，說服訓(xùn)練。五、記好班主任日志，每次培訓(xùn)結(jié)束后，要寫班主任工作總結(jié)，總結(jié)培訓(xùn)

8、中的有益閱歷，找出工作中存在的差距，提出今后培訓(xùn)的建設(shè)性意見。六、幫忙教務(wù)人員做好考試的預(yù)備、組織、監(jiān)考等工作。七、負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)上課老師、教室、上課時(shí)間及相關(guān)教學(xué)設(shè)備。八、完成培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作任務(wù)。培訓(xùn)班班主任手冊(cè)第4篇知不覺，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期，作為學(xué)校二班級(jí)的班主任來說，更多的是歡快。對(duì)于一個(gè)二班級(jí)班主任來說，訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)的道德訓(xùn)練。我更側(cè)重于為孩子營造一個(gè)可以自由思考的空間，一個(gè)歡快的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào)：一、以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練責(zé)任更重。平

9、常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要同學(xué)做到的，老師先要做到。比如，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益

10、同學(xué)的進(jìn)展。二、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于二班級(jí)的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們生疏世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。比如在十月份進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練的時(shí)候，我就請(qǐng)小伴侶事先找找有關(guān)新中國進(jìn)展變化的資料或書籍，利用班會(huì)課來溝通呈現(xiàn);在進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練宣揚(yáng)時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小伴侶來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境愛護(hù)支招;在進(jìn)行平安宣揚(yáng)時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓同學(xué)來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議

11、此外，我還利用班會(huì)課，和小伴侶們開展各種活動(dòng)：比如成語故事敘述，豐富他們的課外學(xué)問，熬煉他們的語言表達(dá)力量;元旦過新年的時(shí)候，讓孩子們給友愛的爸爸媽媽送上祝愿，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓同學(xué)在互助中通過多種形式的互助活動(dòng)相互掛念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)力量如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育同學(xué)力量呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，接受輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，依據(jù)值日工作的挨次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢

12、后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。2、每個(gè)同學(xué)都有事做。為了增加同學(xué)的仆人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)支配了班級(jí)工作，并把工作崗位安排表張貼在老師的墻上，是每個(gè)同學(xué)都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作狀況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小仆人的職責(zé)。3、組織各種活動(dòng)，熬煉同學(xué)的組織力量，增加同學(xué)的自信二班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡快地成長(zhǎng)。首先，我利用早自修熬煉小干部的管理力量。在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且

13、我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建同學(xué)呈現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，開展一些有意義的活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語接龍，書寫競(jìng)賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。在開展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)支配一些小干部和有特長(zhǎng)的同學(xué)負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二班級(jí)的同學(xué)，組織力量還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣，班會(huì)課有聲有色。通過這樣的活動(dòng)，還增加了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。四、家校溝通，攜手共進(jìn)孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。一個(gè)班中總是有一些同學(xué)的成果和行為習(xí)慣稍差一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些同學(xué)的訓(xùn)練，光靠老師是不夠的，肯定要結(jié)合家長(zhǎng)的力氣。與家長(zhǎng)做好溝通