我愛我家課堂典型課例哈四十八中學韓旭俠

1、我愛我家典型課例人民版2008年3月第二版思想品德七年級上冊哈爾濱市第四十八中學 韓旭俠一、教材分析我愛我家是人教版教材思想品德課七年級上冊第一單元第一課第二框。從教學內容來看，本框題著重是要讓學生認識到自己作為家庭一員，應該擔負起自己的責任，并真正的感受到父母的關心與愛護。本框在第一課起承上啟下的作用，是不可缺少的一環(huán)。他對今后學生生活圈的擴展教學來說，是一塊奠基石。二、學情分析人們常說：家庭是我們的港灣和第一所學校，也是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。學生生活在家庭中，得到父母長輩的關愛和教育?？梢哉f，家庭生活是學生生活的生要部分。然而，有些學生常常身在福中不知福，

2、受到父母的呵護而不知溫暖。加上成長的中學生正處于青春期，心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情與溫暖。因此在重難點的教學上要讓學生在教師指導下說出自己的親身體驗，進而感受到作為家庭的一員應當承擔責任并確實體驗到父母的關愛。三、說教學目標依據(jù)課程標準和教材內容，我確立了以下的教學目標：（一）知識目標通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認識。體會家庭中親情的溫暖，知道撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務。（二）能力目標收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受家庭親情。通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，鍛煉學生運用知識和分析判斷的能力。（三）情感、態(tài)度與

3、價值觀目標通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，感受父母對自己的愛心和撫養(yǎng)，尊重父母的勞動和情感，并承擔起自己對家庭的責任。這里滲透權利與義務的意識。四、教學重點和難點教學重點：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。教學難點：使學生真正認識自己是家庭的一員，應擔負起自己的責任，與家人一起營造溫馨的家。五、教法學法現(xiàn)代教學思想尤其注意學生的主體作用，重視學生學的方法。這堂課，我引導學生掌握和運用以下學法。1閱讀討論法。充分利用教材可讀性的特點，組織學生閱讀討論歸納，提高學生的分析能力，如對家的認識、家庭中誰的貢獻最大、對“家是心靈的寄托處”的親身體驗等。2參與學習法.正如陶行知先生所倡導的“教

4、師要充分解放學生的大腦，雙手，嘴巴，眼睛”。我在教學中盡可能多制造參與機會讓學生動起來，活起來，在快樂、和諧、富有成就感的教學激勵中學會合作，學會思考，從中感受到家的溫暖及作為家庭成員應當承擔的責任。3活動教學法通過讓回憶小時候美好時光、夸夸自己的父母、對秀怡故事的分析、對家是心靈的寄托處以及對父母的寄言等活動的積極參與，培養(yǎng)了學生在記憶、觀察、想象、交流能力的發(fā)展。六、教學流程：伴著音樂進入課堂（課前放音樂）導入新課：師：首先歡迎大家來到今天的政治課堂， 在上課之前老師先讓大家聽一首優(yōu)美溫馨的歌曲讓愛住我家。（教師出示視頻）（師生共同欣賞歌曲）師：這是多么溫馨的場面??！家對于我們來說，是一個

5、多么熟悉的字眼，多么溫馨的名字，我們的家可以不寬敞，但卻洋溢著濃濃的愛，我們的家可能不富有，但卻充滿了快樂和幸福。同學們，能講一講最能體現(xiàn)你的家庭溫馨的事與大家一起分享嗎？生：我們一家人在一起有說有笑的包餃子。生：吃飯時，爸爸總是把菜里的肉夾到媽媽碗里，而媽媽又會夾到我的碗里。生：下雨天，媽媽來接我，把傘偷偷的移到我這邊，而自己卻被淋透了。生：月考沒考好，爸爸媽媽不但不怪我，還幫助我分析原因，鼓勵我下次一定能考好。師：大家說得都很精彩，家庭生活中沒有多少驚天動地的大事，可就是這些平凡的小事，讓我們感受到了家庭的溫暖與幸福。課前老師讓大家每人準備一張能反映自己家庭生活溫馨場面的照片，請大家拿出來

6、，以小組為單位互相傳看，然后每組推選出一張最感人、最溫馨的照片貼在黑板上。（學生互相交換照片、分享故事、張貼照片）請同學講故事。師：每一張照片的背后都有一個感人的故事。請各個小組派一名代表到臺前把照片中的故事講給大家聽。生（1組）：（指著自己的照片講）這是我們一家在吃飯，表姐給我們全家照相，我為了搶鏡頭故意給媽媽頭上長了兩個小耳朵，看到這張相片我們全家就會哈哈大笑。生（3組）: 今天我給大家?guī)砹宋业囊粡埲腋＃乔澳旰倥牡?。那時的我上小學五年級，緊張的學習生活使我的精神越來越差。爸爸媽媽看在眼里疼在心里。他們盡量抽時間陪我學習，陪我玩。瞧，爸爸在跟我一起踢足球呢，這可是我最喜歡的體育運動，

7、我甭提多高興！媽媽在一旁也加入進來，她并不會踢，穿著高跟皮鞋，厚厚的羽絨服，就更不方便運動了?？伤麄?yōu)榱宋?，什么都不顧忌了?？矗瑡寢尣铧c摔一跤。這就是我的家，一個幸福的家！謝謝！生（4組）：今天我?guī)淼倪@張照片，是六歲時拍的，我小時候，媽媽為了工作把我放在姥姥家，一住就是三年，媽媽非常想我，我也非常像媽媽。上學前班時回到媽媽身邊，這張照片就是我剛回到家拍的，爸爸媽媽把我高高舉起，親著我的小臉。我高興得哈哈大笑。大家看我們一家多么幸福。謝謝！師：從同學們的眼睛里，老師看到了深深的感動，那老師想問大家一句，你什么時候最想家？學生回答。師：這就是我們的家，當你取得成功時，看到的是親人贊許的目光，當你

8、遇到困惑時，得到的是親人耐心的開導，當我們傷心落淚時，聽到的是親人安慰的話語。同學們，誰能有一句話來表達自己對家的感受？ 生1：我認為家是住所生2：我認為家是吃飯的地方生5：在我的家中有爸爸媽媽和我，我認為這就是我的家。生4：家是心靈的寄托處，當你有煩心事的時候可以在家中訴說。生3：家中有親人，家中有親情。生5：家溫暖的港灣生6：家是我們的保護傘生7：家是我們永遠的幸福師總結：大家說了這么多，下面讓我們一起總結一下家是什么？（多媒體出示家的含義）生：齊讀，家庭是我們成長的搖籃，是我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至的關懷愛護我們，使我

9、們盡享家庭的親情和溫暖。師：家對于我們而言是落葉所能回歸的根；是孤雁所能向往的巢；是江河所能擁抱的海；是航船所能依靠的岸，家是我們溫馨的港灣，那帶著這份溫馨，我們一起來看大屏幕，同學們，他是誰？生：丘索維金娜師：對！相信關注奧運的你們對他很熟悉，那誰能簡單講述一下她的故事？生！2008年北京奧運會，丘索維金娜代表德國隊獲得體操比賽銀牌，她此時已經33歲，是歷年來參加體操比賽歲數(shù)最大的選手，被德國媒體稱為“體操奶奶”，據(jù)說她還準備參加下一屆的奧運會。師：你講的很好，大家給他鼓勵一下好不好？師：她為什么要與比自己年輕二十多歲的運動員同臺競技呢？生：為了賺取獎金給她患白血病的兒子治病。師：為了孩子，

10、她一次次走上賽場，這就是母愛。這讓我想起了那位白發(fā)蒼蒼的老母親，因為兒子患重病久治不愈，聽人說只要天天光腳從兒子喝過的藥渣中走過，就能把兒子的病轉移到自己身上，于是就數(shù)十年如一日的從藥渣上走，這雖然是迷信的說法，但是母親的那顆愛子之心卻為世人所感動。那大家誰還聽到過看到過父愛、母愛感動你的事跡？請大家講一講。生:汶川地震時一位母親臨終前給孩子的留言：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！鄙?#160;1999年秋天，在風景入畫的貴州麻嶺風景區(qū)，陽光明媚，游人如織。然而，卻發(fā)生了一起與這里的景色極不和諧的悲劇。由一架卷揚機改制的纜車未經安全部門的許可被私自投入運營，原本只能容納9人，

11、最終卻擠進了27人。由于嚴重超載，纜車一開動便迅速下滑，司機猛踩剎車板，鋼繩崩斷。隨著一聲巨響，纜車在數(shù)秒內從相當于20層樓的高處跌入山谷。在轉瞬即至的生死關頭，一對年輕的夫婦用他們的雙手將自己兩歲半的兒子高高舉起。結果，大部分游客遇難，兩位年輕的父母也都失去了生命，而這個小孩，卻奇跡般地活了下來著名歌手韓紅根據(jù)這個故事創(chuàng)作了一首歌天亮了。師：這份來自父母的沉甸甸的愛著實讓我們感動，那我們從小到大，無時無刻不再父母的呵護下成長:我們來看：我找同學來讀一下： 當你1歲的時候,她喂你吃奶并給你洗澡,而作為報答,你整晚的哭著 當你3歲的時候,她憐愛的為你做菜,而作為報答,你把一盤她做的菜扔在地上 當

12、你4歲的時候,她給你買下彩色筆,而作為報答,你涂了滿墻的抽象畫 當你5歲的時候,她給你買可既漂亮又貴的衣服,而作為報答,你穿著它到泥坑里玩耍 當你7歲的時候,她給你買了球,而作為報答,你用球打破了鄰居的玻璃 當你9歲的時候,她付了很多錢給你輔導鋼琴,而作為報答,你常常曠課并不去練習 當你11歲的時候,她陪你還有你的朋友們去看電影,而作為報答,你讓她坐另一排去 當你13歲的時候,她建議你去把頭發(fā)剪了,而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型 當你14歲的時候,她付了你一個月的夏令營費用,而你卻整一個月沒有打一個電話給她 當你15歲的時候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報答,你轉身進屋把門插上了 當你17

13、歲的時候,她在等一個重要的電話,而你抱著電話和你的朋友聊了一晚上 當你18歲的時候,她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚,而你跟朋友在外聚會到天亮 當你19歲的時候,她付了你的大學費又送你到學校,你要求她在遠點下車怕同學看見笑話你 當你20歲的時候,她問你“你整天去哪“而你回答:我不想象你一樣 當你23歲的時候,她給你買家具布置你的新家,而你對朋友說她買的家具真糟糕 當你30歲的時候,她對怎樣照顧小孩提出勸告,而你對她說:媽 時代不同了 當你40歲的時候,她給你打電話,說親戚過生日,而你回答:媽 我很忙 沒時間 當你50歲的時候,她常患病,需要你的看護,而你卻在家讀一本關于父母在孩子家寄身的書 終于有

14、一天,她去世了.突然.你想起了所有從來沒做過的事,它們象榔頭痛擊著你的心 你哭了. (此處鏈接一個很感人的fl ash動畫)師：同學們，你們的淚水足以表明你們沒有忘記父母的養(yǎng)育之恩，生活中有太多的故事和小細節(jié)，無時不在體現(xiàn)著愛，滲透著愛，不需要任何的準備和思考，我敢肯定父母對你的關愛，讓你講三天三夜也講不完，我們只能用真摯的心來表達一切。請你們拿起筆來，盡可能多的寫下父母對你的關懷、幫助和愛！( 學生寫)師：這么短的時間，每個同學的紙上都寫得滿滿的，父母對我們的愛是寫也寫不完的，他們賦予我們生命，含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，那么我們應該這樣做呢？生：孝敬父母。師：大家都說要孝敬父母，那從古到今，孝敬

15、父母的小故事屢見不鮮，誰能舉兩個例子？生：漢文帝親嘗湯藥、生：王祥臥冰求鯉、生：花木蘭代父從軍、生：朱德孝敬父母的故事。師：在現(xiàn)在也有感動中國的田世國捐腎救母的事跡。（播放視頻）師：“誰言寸草心、報得三春暉”，田世國把生命的一部分回饋給病危的母親，讓天下所有的母親收獲慰藉，也給我們每個兒女做出了榜樣。那實際上孝敬父母不一定都做感天動地的大事，他就在我們日常生活中。下面，老師現(xiàn)場做一下小采訪。師：你記得父母的生日嗎？師：你為父母洗過腳嗎？ 師：你給父母送過禮物嗎？ 師：你每天上學去回家來和父母打招呼嗎？師：你和父母頂過嘴嗎？師：你總是幫父母做一些力所能及的家務嗎？師：媽媽生病時，你給媽媽端過水讓

16、媽媽吃藥嗎？ 師：當父母心情不好時，你安慰過他們嗎？。師：父母的習慣動作是什么？父母最愛吃什么？父母的興趣愛好是什么？師：由此看來，我們對父母的關心還是不夠的，那么我們就來表一下我們要孝敬父母的決心好不好？學生回答。師：同學們，父母的愛是最無私。最真摯的，現(xiàn)在，就讓我們接著寫下我們對父母感激的話，表一表我們的決心，向我們的父母道一聲，爸爸媽媽 你們辛苦了，說一聲，我愛你們！希望同學們把這封信寫完帶回去給父母，讓他們感受到兒女的愛。（愛的告白）師：同學們，家是我們溫馨的港灣，父母是我們一生的財富，讓我們珍惜這佳的美好，讓我們學會感恩父母。老師真誠的希望你們全心全意的愛自己的家，讓愛天天住你家，充

17、滿快樂，擁抱平安，讓愛永遠住你家！最后，老師寫了一首詩，讓我們一起把他送給全天下所有的母親！恭祝所有的母親幸福、安康！詩在心碑（原創(chuàng)）(一) 宇宙中最杰出的是人類，人類中最偉大的是母親；沒有母親，便沒有英雄、沒有歷史，沒有母親，便沒有英雄、沒有發(fā)明；母親養(yǎng)育了靈魂、血肉和智慧，母親締造了過去、現(xiàn)在和將來！ （二） 待哺的嬰兒呼喚母親； 病中的孩子期盼母親； 異鄉(xiāng)的游子思念母親； 母親是岸是巢；母親是溫暖是希望；母親是信念是力量（三）要說善良，誰能比得了母親；要說勤勞，誰能比得過母親；要說無私，誰也比不過母親；母親平凡，連名字都可能被忘卻；母親崇高，成為圣潔的象征；母親偉大，那是亙古的永恒（四）

18、寫在紙上的愛，一個早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉身就可能忘卻；只有母親的愛，是長流不息的清泉，永遠記藏心間。（五）乳是母親的心愿，汗是母親的期盼，血是母親的魂魄母親把乳、汗和血給予孩子；理想是根，希望是花，事業(yè)是果孩子用理想、希望和事業(yè)回贈母親（六）日月是亮在天空的詩，江河是流向大海的詩，母親是刻在心碑的詩。七、我們的作業(yè)1、制作家庭溫馨卡（可以是風鈴、信箋、千紙鶴、鮮花等），然后課后送給自己的長輩。2、每天為父母做一件力所能及的事：如做一次家務、洗一次腳等。八：教學反思：思想品德是一門以生活為基礎培養(yǎng)學生操行的課程。所以在教學中我讓學生回到生活，回憶生活的點點滴滴，然后，通過課堂的展示、討論、總結，形成學生可以接受的正確價值觀念。本節(jié)課的主要議題是我愛我家，家庭是孩子一生中最直接的課堂，家庭生活帶給孩子的感受影響其一生。因此通過情景的再現(xiàn)，還原家庭生活中的親情、溫暖和快樂，在家庭生活中，父母的辛勤付出、