補(bǔ)習(xí)班班主任工作總結(jié)4篇

1、補(bǔ)習(xí)班班主任工作總結(jié)4篇 補(bǔ)習(xí)班班主任工作總結(jié)第1篇 高三最終一學(xué)期的工作順當(dāng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿足的成果。專心、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行是重點(diǎn)。 一、班級狀況 全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成果較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。 二、幫助學(xué)生樹立正確的抱負(fù)觀，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極心情。 每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試狀況，看到自己的特長，樹立信念，找出自己存在的問題，學(xué)問把握的狀況，系統(tǒng)性，敏捷性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握狀況等方面，克服盲目性。對上述狀況找每個同

2、學(xué)談話了解，談話間，以鼓舞為主，提出期望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信念。 三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有

3、利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起。 五、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣。 首先是要學(xué)生注意細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會掌握自己的時間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培育學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是專心值日，管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)楦蓛舻慕淌夷芙o人輕松開心的感覺。最終，還要管住個別學(xué)生的言行舉止，準(zhǔn)時提示，準(zhǔn)時引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收

4、獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會是：只要肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成果。的不足是對學(xué)生的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。 補(bǔ)習(xí)班班主任工作總結(jié)第2篇 接近兩個月的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，回想起來這次培訓(xùn)首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會，跟要感謝國家為我們創(chuàng)造了機(jī)會，感謝為國培努力的全體專家和工作人員。本次學(xué)習(xí)給我?guī)淼牟粌H有學(xué)習(xí)的歡樂，更多的帶給我的是育人學(xué)問與技能的收獲。下面我簡潔的談一下自己的體會： 通過學(xué)習(xí)我收獲了育人學(xué)問，獲得了班主任工作的技能。雖然班主任工

5、作已經(jīng)十年，自以為教育學(xué)生能夠應(yīng)付，但是通過學(xué)習(xí)發(fā)覺自己的許多做法已經(jīng)落伍，跟不上時代的步伐，這次學(xué)習(xí)讓我有了更大的收獲，通過與專家交流，我如沐春風(fēng)，專家一席話讓我感覺醍醐灌頂，受益匪淺。 教育學(xué)生就似乎一個園丁修剪一個盆景，怎樣使盆景更秀麗，更有欣賞價值，更有經(jīng)濟(jì)價值，就怎樣修剪。在對待學(xué)生教育上要從全局著手，因人而異，因材施教，個別輔導(dǎo)，不能一概而論，更不能搞一刀切，抹殺不同學(xué)生的個性，要讓學(xué)生個性不斷得到張揚(yáng)，在對待班級建設(shè)上要讓學(xué)生全員參與，發(fā)揮學(xué)生特長，展示學(xué)生才華，發(fā)揮班級文化的教育作用，形成獨(dú)特的文化理念，在班級管理方面，把民主引入班級，管理班級要科學(xué)、民主，班級要有自己明確的目

6、標(biāo)，教育學(xué)生要讓學(xué)生從他律到自律，班規(guī)制定要切合實(shí)際，讓學(xué)生集體探討，教師不能搞獨(dú)裁，不能一言堂，更不能想當(dāng)然。 培育班干部要有法，要讓學(xué)生敢于管理，放手管理，為班級多出辦法，多做貢獻(xiàn)，在做班干部工作時對待班干部不能放任自流，不管不問，也不能束縛手腳，使學(xué)生不能發(fā)揮自己的特長，處理學(xué)生與任課教師的關(guān)系要做到敬重當(dāng)頭，把握分寸，不能處理偏頗，不能偏袒維護(hù)，要曉之以理，動之以情，合理解決，面對后進(jìn)生不能放手不管，要讓掉隊(duì)的學(xué)生重拾信念，讓學(xué)生能夠跳一跳摘桃子，給學(xué)生鼓舞給學(xué)生暖和，給學(xué)生信念，給學(xué)生力氣，面對留守兒童要多一些關(guān)心多一些愛惜，要讓期望之花開遍每個學(xué)生的心靈，班主任要用雙手托起學(xué)生心中

7、的太陽。 通過學(xué)習(xí)也使我收獲了友情。通過學(xué)習(xí)讓我牢固了許多的骨干教師，并有幸熟悉了許多的教育一線專家，他們帶給我的不僅是教育學(xué)生的藝術(shù)，我也從他們身上學(xué)到了很多做人的道理，他們對待工作是那樣的勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)，對待學(xué)生是那樣的盡職盡責(zé)，人生旅程上，您為學(xué)生點(diǎn)燃期望的光線，豐富學(xué)生的心靈，增加學(xué)生的智慧。我為你們的行為所折服，向你們學(xué)習(xí)致敬。 一花一世界，一葉一菩提，一個學(xué)生就是一個世界，對待學(xué)生的教育要有愛心更要有耐心，班主任教育學(xué)生不僅是技術(shù)，更是一門藝術(shù)。十年樹木，百年樹人，教育是國家大事，學(xué)生是將來的期望，我們作為教育工作者只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，才能跟上時代的步伐。，才能更好的進(jìn)

8、行教育教學(xué)工作。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)點(diǎn)播，讓我們收獲教育的藝術(shù)。 補(bǔ)習(xí)班班主任工作總結(jié)第3篇 本學(xué)期續(xù)任文補(bǔ)班班主任，共召開了班會十八次，班委會9次，家長會一次。積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。主要抓以下幾方面： 1、抓常規(guī)教育 本學(xué)期開學(xué)，協(xié)作學(xué)校政教處抓常規(guī)教育。主要是反復(fù)學(xué)習(xí)“規(guī)章制度大全”。讓同學(xué)們從思想上逐條領(lǐng)會。在行動上嚴(yán)守，自覺的規(guī)范自己，在紀(jì)律上做到不遲到，不缺席，早退。個別學(xué)生出現(xiàn)了不守紀(jì)律，不愛學(xué)習(xí)，不參與活動等現(xiàn)象。班主任積極疏導(dǎo)，不板臉訓(xùn)斥，而是惜惜相通，看到有進(jìn)步，發(fā)覺其特長，閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時表揚(yáng)，幫助他們克服自卑感，樹立自尊心和自信念。

9、使之身心健康，精力充足地投入高考復(fù)習(xí)。在學(xué)校組織的幾輪統(tǒng)測中，成果有明顯進(jìn)步，同學(xué)們對學(xué)習(xí)布滿信念。轉(zhuǎn)變了思想，在各方面都能嚴(yán)格要求自己。20xx20xx年度上學(xué)期，被評為“文明班級”，班主任也被評為“文明班主任”。這些成果的取得都離不開學(xué)校政教處對我們工作的'關(guān)心和支持。 2、嚴(yán)格要求學(xué)生 在進(jìn)行常規(guī)教育，學(xué)生自覺規(guī)范自己的同時，班主任對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。嚴(yán)格要求學(xué)生是一種愛。常言道，“嚴(yán)師出高徒”。班主任只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才可能使其形成良好的行為習(xí)慣，也是對學(xué)生，家長，社會的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。對學(xué)生的嚴(yán)，首先是根據(jù)黨的教育方針和中學(xué)生日常行為規(guī)范，從小事抓起，對其不良行為決不姑息遷就

10、。發(fā)覺問題準(zhǔn)時糾正，不濫興法規(guī)和使用一些有悖于教育方針的過激手段，其次班主任也嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。決不隨任憑便。特殊留意自身形象。 3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系和溝通 補(bǔ)習(xí)班學(xué)生，原有的平衡心理發(fā)生了很大的變化。學(xué)生中常常出現(xiàn)對自己的學(xué)習(xí)成果絕望，對前途過分憂慮等等。因此，與家長聯(lián)系是非常必要的。本學(xué)期，學(xué)校組織六次統(tǒng)測，測試過后，先在班上進(jìn)行總結(jié)，且分別與家長聯(lián)系，（家訪，電話等）。匯報測試成果以及在校表現(xiàn)狀況。這樣，家長與教師積極協(xié)作，形成合力，起到了較好的教育效果。有的同學(xué)的成果也擠進(jìn)年級文科的前20名。 總之，本學(xué)期，由于師生共同努力，完成了教育教學(xué)工作。 補(bǔ)習(xí)班班主

11、任工作總結(jié)第4篇 在這一學(xué)期中，本人除了班主任常規(guī)工作外，做了下列的一些工作： 一：做好學(xué)生的思想工作：我依據(jù)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)歷過一次高考失敗后心理壓力大。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生直立信念。經(jīng)常找學(xué)生談話，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)，心理狀況。贏得了學(xué)生的信任與支持。促進(jìn)了學(xué)習(xí)，經(jīng)過這一工作，班上有好幾個學(xué)生的思想得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)更加努力。有時學(xué)生學(xué)習(xí)或心理有問題會主動來找我談心。 二：開展一些主題班會：.為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在主題班會上，主要讓成果好的學(xué)生介紹他們好的學(xué)習(xí)方法，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有利于相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，在班會上，還介紹一些有利于學(xué)習(xí)的文章。如；通過閱讀“走進(jìn)清華”，“走進(jìn)北大”等書中的一些文章，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，直立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。 三：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活：每周要求學(xué)生交周記，依據(jù)學(xué)生的周記所反映的狀況準(zhǔn)時幫助他們解決問題。學(xué)生遇到麻煩，問題時，我準(zhǔn)時供應(yīng)幫助。幫助學(xué)生分析問題，開導(dǎo)他們。使他們準(zhǔn)時走出心理誤區(qū)，準(zhǔn)時擺脫逆境。把心思放到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，更好地