中班班務(wù)工作計(jì)劃 15篇

1、中班班務(wù)工作打算 15篇 中班班務(wù)工作打算 1 一、班級(jí)狀況分析經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們留意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(1)共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群。(2)古怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。(3)活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，寵愛(ài)參與賽跑、攀登等戶(hù)外玩耍等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、機(jī)敏。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意

2、識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，把握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我把握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。3、其它個(gè)別狀況：(1)我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿校服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施

3、：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)樂(lè)觀鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。(二)家長(zhǎng)狀況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。2、家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高通過(guò)日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。二、保育方面：1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣始終以來(lái)，我

4、們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把幼兒的力量培育作為重點(diǎn)3、生活衛(wèi)生常識(shí)(1)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。(2)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。4、平安常識(shí)(1)不玩危急玩耍，不去危急地方。(2)懂得交通平安。(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。(4)有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷

5、牙的習(xí)慣。(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝校服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。(4)保持儀表潔凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面：(一)、依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動(dòng)身認(rèn)真制定適合幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量：1、建立班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛(ài)、誠(chéng)懇、好問(wèn)、英勇、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、疼惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的訓(xùn)練宗旨。2、教學(xué)上接受分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽

6、嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動(dòng)，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并接受多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。(二)蒙氏數(shù)學(xué)1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。2、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，寵愛(ài)嘗試、操作、查找問(wèn)題答案。3、能依據(jù)物體的特征分類(lèi)，會(huì)通過(guò)比較將物體按肯定規(guī)律排序。4、具有初步的空間概念。(三)閱讀1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛(ài)好。2、能有挨次地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手教導(dǎo)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文

7、字。3、能在圖書(shū)中讀出自己生疏的、簡(jiǎn)潔的漢字。4、能留意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。5、能依據(jù)作品供應(yīng)的線(xiàn)索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。2、學(xué)會(huì)英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。3、會(huì)正確地唱出英文歌曲。(五)、藝術(shù)表現(xiàn)方面1、樂(lè)觀參與唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。4、會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長(zhǎng)工作方面：1、定期、隨機(jī)家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園

8、的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。2、每周認(rèn)真照實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本準(zhǔn)時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能樂(lè)觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。 中班班務(wù)工作打算 2 狀況分析：中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小伴侶們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平進(jìn)展較好。在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增加，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作；生活自理力量有了進(jìn)一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)潔的生活技能；在語(yǔ)言方面，幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量有較大的

9、進(jìn)展，在集體活動(dòng)中，樂(lè)觀舉手回答老師的提問(wèn)，語(yǔ)言的連貫性增加，逐步養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)和玩耍的愛(ài)好；在社會(huì)方面，幼兒把握了肯定的社會(huì)學(xué)問(wèn)，能動(dòng)手動(dòng)腦參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規(guī)章；在活動(dòng)中和小伴侶友好相處，并能合理的清理自己和班級(jí)物品。在科學(xué)上：幼兒生疏了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行玩耍，能夠精確的認(rèn)讀數(shù)字及5以?xún)?nèi)的形成，寵愛(ài)在生活中查找不同的外形和顏色，特殊是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)愛(ài)好。在藝術(shù)方面，幼兒寵愛(ài)唱歌，動(dòng)手繪畫(huà)和制作簡(jiǎn)潔的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的敲打活動(dòng)，知道用合適的理由來(lái)評(píng)價(jià)伴侶的作品。但通過(guò)測(cè)查，我們發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題；幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量

10、必需進(jìn)一步增加，另外，孩子的常規(guī)習(xí)慣有待培育。我們將做到促進(jìn)每位幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展，使幼兒學(xué)有所長(zhǎng)。指導(dǎo)思想：以規(guī)程和綱要為指針，認(rèn)真貫徹并落實(shí)幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)工作的指導(dǎo)、服務(wù)、爭(zhēng)辯功能，堅(jiān)持訓(xùn)練工作要“明確目地性、突出實(shí)效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。迎接示范園檢查。工作目標(biāo)：幼兒身長(zhǎng)90%、體重90%、增磅率達(dá)100%、血色素達(dá)88%；出勤率達(dá)88%、傳染病把握在2%、常見(jiàn)病把握在6%；消毒監(jiān)測(cè)率達(dá)100%。幼兒全面質(zhì)量評(píng)估達(dá)88分；班級(jí)成員在本崗位練兵達(dá)88分以上，并爭(zhēng)取得好成果；多渠道的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，關(guān)心家庭創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，做好每月的

11、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放、力爭(zhēng)使家長(zhǎng)滿(mǎn)足率達(dá)100%。充分發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用，將環(huán)境訓(xùn)練納入到日常的活動(dòng)之中，結(jié)合季節(jié)、環(huán)保時(shí)事等，組織幼兒開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，萌生幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。班級(jí)環(huán)境及教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)特色，圍繞幼兒園的藝術(shù)月開(kāi)展一系列活動(dòng)。將社區(qū)、家庭等多種訓(xùn)練資源的整合，開(kāi)展一體化的保教工作。建立良好的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒，爭(zhēng)取平安學(xué)期。加強(qiáng)幼兒常規(guī)動(dòng)型的培育，關(guān)心幼兒形成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)成員嚴(yán)格依據(jù)一日常規(guī)要求進(jìn)行本職工作。財(cái)產(chǎn)保管無(wú)丟失。爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。措施：（1） 給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，結(jié)合每月主題豐富音樂(lè)活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，體現(xiàn)藝術(shù)特色。（2） 通過(guò)各種體育活動(dòng)

12、加強(qiáng)體育熬煉，保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增加幼兒體質(zhì)，并加大體智能活動(dòng)的宣揚(yáng)。（3） 協(xié)作保健醫(yī)生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級(jí)的日常衛(wèi)生工作，勤曬被，保持空氣流通。（4） 在一日生活中貫穿規(guī)程精神，班級(jí)成員不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，相互提示，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，留意對(duì)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好、習(xí)慣、力量的培育。（5） 深入開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，利用家長(zhǎng)資源突出特色訓(xùn)練。（6） 班級(jí)老師加強(qiáng)平安意識(shí)，嚴(yán)格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進(jìn)行各項(xiàng)工作，杜絕平安事故。（7） 班級(jí)成員細(xì)心觀看幼兒的表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變幼兒一些不好的共性及習(xí)慣，形成幼兒活潑、開(kāi)朗的性格

13、特征。定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)消滅的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)、妥當(dāng)?shù)慕鉀Q。特殊是對(duì)幼兒的常規(guī)培育找出適合的訓(xùn)練方案。（8） 班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理分工到人，每月清查。（9） 定期向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的相關(guān)活動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容、新的訓(xùn)練觀念、育兒學(xué)問(wèn)、向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)生活狀況。（10）堅(jiān)持每月有針對(duì)性的進(jìn)行家訪(fǎng)與電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系本，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況，親密家園聯(lián)系。（11）通過(guò)家訪(fǎng)、班級(jí)網(wǎng)站、預(yù)約談話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放、親子活動(dòng)等形式主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，樂(lè)觀協(xié)作園部做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作。具體內(nèi)容：二、三月：（1）開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)班務(wù)會(huì)，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛和相互學(xué)習(xí)的氛圍，共同完成好園部交給的任務(wù)。（2）保育員

14、認(rèn)真做好日常衛(wèi)生和消毒工作。（3）創(chuàng)設(shè)主題墻并依據(jù)主題豐富活動(dòng)區(qū)，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和氣氛。（4）開(kāi)展三八婦女節(jié)活動(dòng)，呈現(xiàn)家長(zhǎng)藝術(shù)才能，突出班級(jí)特色訓(xùn)練。（4）老師統(tǒng)一幼兒常規(guī)要求。四月：（1）加強(qiáng)班級(jí)日常的衛(wèi)生工作，勤曬被，做好春季傳染病的防范工作。（2）通過(guò)班級(jí)親子春游活動(dòng)加強(qiáng)體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。（3）開(kāi)展豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，留意對(duì)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好、習(xí)慣、力量的培育。并準(zhǔn)時(shí)更換主題墻（4）班級(jí)老師加強(qiáng)平安意識(shí)，嚴(yán)格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進(jìn)行各項(xiàng)工作。五月：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)程，樹(shù)立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，并加強(qiáng)日常教學(xué)活動(dòng)中的反思，不斷提高自己的訓(xùn)練水平，在實(shí)踐中真正的將觀念轉(zhuǎn)

15、變?yōu)樾袨?。?）召開(kāi)期中班務(wù)會(huì)，有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)消滅的問(wèn)題提出解決方案。（3）堅(jiān)持通過(guò)家訪(fǎng)、班級(jí)網(wǎng)站、預(yù)約談話(huà)、及主題墻的更換等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)生活狀況。（4）開(kāi)展五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)六、七月：（1）家園共同收集活動(dòng)資料和主題活動(dòng)的材料，來(lái)布置班級(jí)主題墻。（2）圍繞藝術(shù)月開(kāi)展豐富多彩的六一親子等系列活動(dòng)，如：地球日活動(dòng)（3）班級(jí)財(cái)產(chǎn)清查。（4）幼兒鑒定、班級(jí)等各項(xiàng)總結(jié)。 中班班務(wù)工作打算 3 一、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期我班新增是新增的班級(jí)，共計(jì)36人，本班幼兒大部份還沒(méi)有上過(guò)幼兒園。我們本班老師共同協(xié)商，為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，提高幼兒的自理力量，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，生疏力量有所進(jìn)展。

16、制訂如下打算：二、班務(wù)工作重點(diǎn)：1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，提高早操質(zhì)量。3、提高幼兒生活自理力量，特殊是自我服務(wù)力量：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、培育幼兒禮貌用語(yǔ)5、搞好九月份“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”三、常規(guī)工作1、提前做好幼兒入園的一切預(yù)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生狀況2、上洗手間要排隊(duì)，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。3、星期一與四穿園服回園4、做好接送、吃藥、尿褲的記錄。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、家園聯(lián)系欄：周打算、家教小學(xué)問(wèn)等外，還依據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了圖片。2、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，體現(xiàn)以?xún)和癁楸镜挠?xùn)練目標(biāo)，同時(shí)

17、讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、訓(xùn)練教學(xué)（一）健康領(lǐng)域1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣連續(xù)2、培育幼兒自我服務(wù)力量：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)憂(yōu)全的地方，積累“留意平安”的生活閱歷。4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：玩耍、玩皮球、踢毽子，培育樂(lè)觀參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1、能集中留意力，急躁傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不搶著講，不亂插嘴。2、樂(lè)意與同伴溝通，能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的大事挨次。4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的反義詞表示相反的意思。（三）科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不同角度觀看物體，并用語(yǔ)言描述。2、獵取探究

18、事物規(guī)律的閱歷。3、鞏固對(duì)幾何圖形的生疏，進(jìn)展幼兒的分析推斷力量。4、正確認(rèn)讀數(shù)字110，感知5以?xún)?nèi)數(shù)的形成，比較5以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。（四）社會(huì)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。2、情愿與同伴共享自己的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我把握。4、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。2、樂(lè)觀參與音樂(lè)玩耍，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡快。4、鼓舞幼兒去感知線(xiàn)條的變化，并依據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。六、家長(zhǎng)工作1、針對(duì)狀況能主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、

19、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。3、面對(duì)面的與家進(jìn)步行溝通。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的訓(xùn)練方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。七、措施1、樂(lè)觀參與園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟綱要精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。2、班內(nèi)兩位老師親密協(xié)作的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。3、搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。4、設(shè)置“小藥箱”。 中班班務(wù)工作打算 4 初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，學(xué)問(wèn)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，快速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二

20、同學(xué)的學(xué)習(xí)是極為重要的！初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特殊累，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)？第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)支配學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20xx年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)簡(jiǎn)潔沖刺上去。第四、帶著愛(ài)好，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。依據(jù)課程表的支配，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講學(xué)問(wèn)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。第五

21、、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，查找到一種適合自己的狀況的輔導(dǎo)書(shū)。在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。假如不會(huì)選擇，可以咨詢(xún)以下老師。假如有問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類(lèi)整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。初二在肯定程度上將成果優(yōu)秀的同學(xué)與相對(duì)成果較差的同學(xué)漸漸區(qū)分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來(lái)。初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是代表一個(gè)同學(xué)在本學(xué)年所付出的努力的客觀體

22、現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)是否能夠機(jī)敏運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過(guò)月考、期中、期末成果讓同學(xué)思考在即將到來(lái)的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得精彩的成果，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)微小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)把握得不夠的學(xué)問(wèn)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成果也可能會(huì)是將來(lái)所要報(bào)考的高中對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的把握狀況等等，所以肯定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)狀況如何

23、，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦](méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。 中班班務(wù)工作打算 5 一、情景分析本學(xué)期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經(jīng)過(guò)在小班的磨練，幼兒已初步了解必需的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的幼兒較活潑、好動(dòng)，還是需要班級(jí)老師的急躁訓(xùn)練。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒保育工作和平安工作。二、訓(xùn)練教學(xué)工作在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、平安衛(wèi)

24、生訓(xùn)練、學(xué)問(wèn)積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中。班級(jí)老師認(rèn)真做好自我的崗位工作，共同創(chuàng)立班級(jí)環(huán)境。三、保育工作切實(shí)為幼兒供應(yīng)潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，依據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，做好消毒工作，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)給幼兒換衣服、擦汗，以及每個(gè)幼兒的平安。四、家園工育準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，班級(jí)老師共同努力把班級(jí)帶的更好！ 中班班務(wù)工作打算 6 上學(xué)期，我們的班務(wù)打算得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。因此，文秘部落 本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)

25、的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)辯并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作打算，如下：一 班級(jí)狀況分析：1、 幼兒狀況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：身體進(jìn)展方面 ：自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，寵愛(ài)用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們寵愛(ài)使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政

26、霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈玩耍的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。認(rèn)知進(jìn)展：智力力量：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作與歌詞，能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，寵愛(ài)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、凹凸等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)45種圖形。語(yǔ)言進(jìn)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表述；馮天佑小伴侶語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。

27、社會(huì)性進(jìn)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要相互謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。班級(jí)中 60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地疼惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。2、 家長(zhǎng)狀況：我班家長(zhǎng)格外重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪(fǎng)和日常的接觸中發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，樂(lè)觀參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶

28、奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒生疏、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信；培育幼兒樂(lè)觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)力量；接受蒙氏訓(xùn)練精髓，結(jié)合思維玩耍培育幼兒勤思考，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念；老師加

29、強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。1、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要實(shí)施活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有制造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園共性的活動(dòng)整合課程。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的事物、玩耍和偶發(fā)大事中所隱含的訓(xùn)練價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。樂(lè)觀引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、相互溝通、推舉。

30、3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，爭(zhēng)辯、反思、分析班級(jí)、幼兒狀況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省班費(fèi)開(kāi)支。5、疼惜并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)省水電。6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。四、幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施（一）留意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)

31、真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的狀況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和玩耍，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、供應(yīng)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往力量通過(guò)交換玩具，共享食物、合作玩耍，共同完成一件事情， 建立伴侶欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引

32、導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重玩耍規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，開(kāi)頭懂得輪番和共享，并有一位格外要好的伴侶。（三）培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好激發(fā)和培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及把握正確的發(fā)音，把握簡(jiǎn)潔的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集風(fēng)光前表演英語(yǔ)節(jié)目。具體措施：1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小伴侶打招呼。2、晨間談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或歌曲。3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，關(guān)心他們練習(xí)聽(tīng)力。4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話(huà)、練習(xí)回答、表演節(jié)目等玩耍，

33、調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)1、 培育幼兒有愛(ài)好參與蒙氏訓(xùn)練活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線(xiàn)。2、 在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、 學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。4、在操作過(guò)程中能勤思考，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。5、 能疼惜操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能整理、整理工作材料。6、 通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的訓(xùn)練培育孩子們專(zhuān)注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的力量。五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)綱要指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒玩耍和各種探究活動(dòng)

34、，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛(ài)好、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與老師共同打算、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如綱要所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增加幼兒的自尊心和自信念。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，

35、物品擺放凹凸適中， 整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。3、留意孩子的平安，并加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；七 、家長(zhǎng)工作1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園狀況及本學(xué)期活動(dòng)支配，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的哦幼兒園中班班務(wù)工作打算信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。2、認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的狀況，有針對(duì)性地做好幼兒的訓(xùn)練工作，并具體記錄家訪(fǎng)的狀況。3、留意做好與家長(zhǎng)的日常溝通工作，急躁解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、急躁、細(xì)致。

36、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問(wèn)，并了解我們平常的訓(xùn)練狀況，同時(shí)相互溝通與溝通訓(xùn)練閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。另外，我們班級(jí)三位老師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，精彩地完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。 中班班務(wù)工作打算 7 一、班級(jí)狀況分析（一）狀況分析我們中（4）班是一個(gè)新生班，班上有3

37、2名幼兒，全是從外面幼兒園轉(zhuǎn)入或是從小小班升上來(lái)的，其中男生17人，女生15人。大部分幼兒能很快適應(yīng)幼兒園生活，但也有個(gè)別幼兒不能適應(yīng)。（二）本班特點(diǎn)由于孩子的年齡層次不一，接受力量也不同，給我們的教學(xué)帶來(lái)了肯定的困難。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀看發(fā)覺(jué)，我們班的孩子平常很活潑好動(dòng)，對(duì)四周事物比較有古怪心，樂(lè)于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，特殊寵愛(ài)參與各種玩?；顒?dòng)。我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)，尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待加強(qiáng)和培育。二、學(xué)期培育目標(biāo)1、身體發(fā)育良好，能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化；具有初步的生活自理力量。2、寵愛(ài)與同伴交往，逐步嘗試表達(dá)和把握自己的心情，初步

38、把握一些表達(dá)情感與交往的技能。3、能樂(lè)觀參與多種體育活動(dòng)，基本動(dòng)作大致協(xié)調(diào)；有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。4、進(jìn)展幼兒的古怪心，引導(dǎo)幼兒寵愛(ài)探究四周生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物等，培育幼兒關(guān)懷、疼惜動(dòng)植物和四周的情感行為。5、能主動(dòng)和同伴交往和玩耍，愛(ài)四周的人并關(guān)懷他們，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。6、情愿并能夠集中留意力，急躁地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。7、了解并認(rèn)真遵守集體生活的各種行為準(zhǔn)則。初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。8、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較、排序等方法。9、初步感受兒童文學(xué)作品，不同風(fēng)格的音樂(lè)和美術(shù)作品

39、，日常生活和環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動(dòng)作、繪畫(huà)、制作、樂(lè)器、語(yǔ)言等進(jìn)行表達(dá)。10、寵愛(ài)參與各種玩耍活動(dòng)，在活動(dòng)中培育樂(lè)觀、開(kāi)心情感，體驗(yàn)成功的喜悅。11、能自主地選擇操作材料、玩?？臻g，在玩?；顒?dòng)中嘗試用不同地方法探究操作。三、方法與措施1、努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動(dòng)的條件，樂(lè)觀供應(yīng)豐富、多功能、有益于孩子自主進(jìn)展、選擇、探究、自主表現(xiàn)的材料，保證幼兒自主活動(dòng)的開(kāi)展。2、關(guān)注班級(jí)里全部孩子的進(jìn)展，發(fā)覺(jué)活該子的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)鼓舞，找到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。3、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣、情感態(tài)度、解決生活中實(shí)際問(wèn)題力量的進(jìn)展，充分利用各種訓(xùn)練資源促進(jìn)孩子的進(jìn)展，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在探究發(fā)

40、覺(jué)中學(xué)習(xí)。4、針對(duì)班級(jí)孩子傾聽(tīng)力量、語(yǔ)言表達(dá)力量弱的特點(diǎn)，要通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒這些方面的進(jìn)展。5、通過(guò)日常生活中的隨機(jī)訓(xùn)練，家園全都，培育幼兒良好的文明生活、平安生活、共同生活等常規(guī)。 中班班務(wù)工作打算 8 一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?，德育為先”的工作方針，篤行以“關(guān)愛(ài)”為核心的訓(xùn)練生態(tài)管理理念，遵循公正性、持續(xù)性、協(xié)調(diào)性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理，構(gòu)建優(yōu)良的訓(xùn)練生態(tài)環(huán)境。全面落實(shí)鐵四院中學(xué)班級(jí)考核細(xì)則等制度，強(qiáng)化、規(guī)范班級(jí)管理，加強(qiáng)同學(xué)日常規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練;重點(diǎn)打造“小能人工程”;深化班級(jí)民主管理，開(kāi)好主題班會(huì)，在取得“學(xué)校衛(wèi)生品牌”、

41、“中午管理品牌”的基礎(chǔ)上，制造班級(jí)工作的新局面：班級(jí)面貌進(jìn)一步改觀，同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我管理。制造“訓(xùn)練生態(tài)管理品牌”。二、班級(jí)工作的實(shí)施方案。目標(biāo)：構(gòu)建優(yōu)良的班級(jí)訓(xùn)練生態(tài)環(huán)境。1、尊重同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)沐浴關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。以行動(dòng)落實(shí)學(xué)?！瓣P(guān)愛(ài)”課題，尊重同學(xué)人格、愛(ài)好、愛(ài)好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立健全、完善的人格。像一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，傾聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn)，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅;像一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)一樣，關(guān)愛(ài)呵護(hù)同學(xué)，關(guān)注他們的成長(zhǎng);像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)覺(jué)他們的特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)和

42、科學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取優(yōu)異成果?？傊?，為同學(xué)制造一個(gè)優(yōu)良的訓(xùn)練生態(tài)環(huán)境。2、用士兵突擊中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)樹(shù)立崇高抱負(fù)，并為之不懈努力。3、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)?？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。作為班主任，留意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。4、拿起表?yè)P(yáng)的武器。激勵(lì)同學(xué)不斷完善自我，不斷進(jìn)步。5、連續(xù)家訪(fǎng)，保持與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，建立和同學(xué)家長(zhǎng)的良好關(guān)系。6、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造奇特、科學(xué)、文明的優(yōu)良的訓(xùn)練生態(tài)環(huán)境。以培育同學(xué)養(yǎng)成“和善

43、、友愛(ài)、文明、守紀(jì)、自主、抱負(fù)”的習(xí)慣為手段、實(shí)現(xiàn)同學(xué)自我管理為目標(biāo)，以班級(jí)關(guān)愛(ài)行動(dòng)為主導(dǎo)，以班訓(xùn)“博愛(ài)誠(chéng)信、篤學(xué)進(jìn)取”為輿論向?qū)?，以班?huì)、班刊七彩、黑板報(bào)、墻報(bào)等為宣揚(yáng)陣地和舞臺(tái)，鞏固和加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)同學(xué)都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)同學(xué)都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而構(gòu)建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培育同學(xué)寵愛(ài)我們的學(xué)校，寵愛(ài)我們的班級(jí)，寵愛(ài)人生的樂(lè)觀人生態(tài)度!訓(xùn)練同學(xué)“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。7、平安重于泰山，時(shí)刻不容松懈。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的飲食平安、交通平安、上下樓梯平安、體育熬煉平安、其他活動(dòng)平

44、安等平安訓(xùn)練，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的訓(xùn)練和發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的訓(xùn)練，盡到班主任責(zé)任。不體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語(yǔ)上尊重、理解同學(xué)，留意對(duì)教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意訓(xùn)練方式的文明化、科學(xué)化。三、班級(jí)工作的管理保障。目標(biāo)：全面提升班級(jí)工作管理水平，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我管理。(一)健全、完善班級(jí)細(xì)則，并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使同學(xué)守規(guī)成為習(xí)慣。(二)鞏固、完善民主管理制度：1、改組班委會(huì)為班務(wù)會(huì)。改稱(chēng)班長(zhǎng)為領(lǐng)事，下設(shè)24個(gè)部，改稱(chēng)委員為部長(zhǎng)。目的是實(shí)行全員參與管理，用同學(xué)的特長(zhǎng)管理班級(jí)，這是實(shí)現(xiàn)民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，把管理權(quán)逐步交給同學(xué)

45、，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。2、班務(wù)會(huì)骨干成員實(shí)行述職制度，民主評(píng)定班務(wù)會(huì)核心成員。對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎(jiǎng)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)進(jìn)展形勢(shì)，對(duì)不工作或工作不負(fù)責(zé)的班干部，幫教，直至很好地履行職責(zé)。3、依據(jù)實(shí)際準(zhǔn)時(shí)召集有關(guān)部長(zhǎng)，探討班級(jí)學(xué)習(xí)、管理、常規(guī)等消滅的問(wèn)題，爭(zhēng)辯對(duì)策，加深對(duì)同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)同學(xué)的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步。3、對(duì)工作樂(lè)觀、工作力量強(qiáng)、成效顯著的領(lǐng)事、部長(zhǎng)，予以嘉獎(jiǎng)，鼓舞同學(xué)干部創(chuàng)新管理。(三)常規(guī)工作長(zhǎng)抓不懈。1、進(jìn)

46、一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進(jìn)一步完善紀(jì)律值日和衛(wèi)生值日制度，實(shí)行全班同學(xué)輪番負(fù)責(zé)紀(jì)律值日，加強(qiáng)同學(xué)的自我訓(xùn)練，讓每一位同學(xué)都得到熬煉。以嘉獎(jiǎng)促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責(zé)任包干制度，由衛(wèi)生部長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。2、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)爭(zhēng)優(yōu)。力爭(zhēng)流淌紅旗安家落戶(hù)。3、提倡健康文明的班風(fēng)。定期檢查個(gè)人衛(wèi)生，杜絕說(shuō)臟話(huà)、亂吐口香糖等不文明行為。4、做好兩操。堅(jiān)持廣播操排隊(duì)下樓規(guī)定，并不斷提高質(zhì)量。5、經(jīng)常性進(jìn)行主題班會(huì)。完成學(xué)校規(guī)定主題班會(huì)：(2月份：加強(qiáng)行為規(guī)范，做文明中同學(xué);3月份：“3·29”全國(guó)平安訓(xùn)練日活動(dòng);6月份：“6·29禁毒宣揚(yáng)日”。)依據(jù)班級(jí)實(shí)際，每周進(jìn)行一次主題班會(huì)

47、，做到內(nèi)容豐富多彩，形式活潑新穎，過(guò)程有條不紊，效果事半功倍。6、利用七彩班刊這一文化陣地，開(kāi)拓班級(jí)生態(tài)管理的有關(guān)報(bào)道專(zhuān)欄，如：“大伴侶(班主任)心語(yǔ)”、“班級(jí)一周要聞”、“青春寄語(yǔ)”等，并依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)、思想實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)開(kāi)拓欄目，例如“我是這樣學(xué)習(xí)的”，“我克服了懶散”，“把你的苦惱告知我”等等。7、重點(diǎn)打造“小能人工程”，營(yíng)造健康多元的班級(jí)文化。將“小能人工程”落到實(shí)處，并以此為契機(jī)，提升同學(xué)素養(yǎng)，提升班級(jí)檔次，提升班級(jí)形象，促使班級(jí)各項(xiàng)工作登上新臺(tái)階。8、結(jié)合學(xué)?！靶∧苋斯こ獭?，組織各項(xiàng)小能人的評(píng)比，交由各部實(shí)行量化考評(píng)，每周一評(píng)。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那

48、些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予幫扶，共同進(jìn)步。9、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)，把工作做到同學(xué)和家長(zhǎng)的內(nèi)心深處。家訪(fǎng)的原則是：以表?yè)P(yáng)為主，以關(guān)心同學(xué)全面進(jìn)步為重，激發(fā)家長(zhǎng)的訓(xùn)練熱忱，激勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步。10、準(zhǔn)時(shí)了解老師授課狀況，留意聽(tīng)取同學(xué)對(duì)班級(jí)管理、對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)分析爭(zhēng)辯況，并將調(diào)研結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)科老師，以便更好的改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作。11、深化學(xué)?！熬芙^網(wǎng)吧”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，挽救班級(jí)個(gè)別沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，并能依據(jù)其特長(zhǎng)，在網(wǎng)吧以外做出成就，以促使其徹底戒除網(wǎng)癮，回到正常的人生軌道。12、鞏固班級(jí)中午留校吃飯同學(xué)的管理工作，從12：40

49、到1：40作為一節(jié)自習(xí)課來(lái)上。記考勤，記表現(xiàn)。只允許做休息、學(xué)習(xí)兩項(xiàng)事情，嚴(yán)守紀(jì)律。樹(shù)立良好的班風(fēng)和班級(jí)形象。14、搞好春游，確保平安。15、樂(lè)觀參與“陽(yáng)光體育”熬煉，確保平安、有效，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與，享受參與、觀賞及獲獎(jiǎng)的歡快!16、扎實(shí)開(kāi)展“感恩角”、“祝愿語(yǔ)”、“心語(yǔ)小屋”等活動(dòng)。3月中旬以主題班會(huì)方式啟動(dòng)，辦專(zhuān)欄，設(shè)感恩角，報(bào)道有關(guān)事跡。三、班級(jí)工作的激勵(lì)措施。目標(biāo)：全面提升班級(jí)同學(xué)的綜合素養(yǎng)。1、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決同抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象做長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，在班級(jí)深入開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們相互溝通學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓同學(xué)在輕松

50、、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。2、開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)立一個(gè)榜樣，確立一個(gè)趕超對(duì)象，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，為同學(xué)供應(yīng)自我呈現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。3、評(píng)比各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵，發(fā)覺(jué)和培育各科的尖子生，作為班級(jí)各科的龍頭，帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。督促他們向更高目標(biāo)進(jìn)展。4、留意促進(jìn)中間層同學(xué)的正常進(jìn)展。不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，以極大提高他們的成果。5、開(kāi)展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行團(tuán)員、優(yōu)秀同學(xué)與學(xué)習(xí)困難的同學(xué)結(jié)對(duì)子，全面督促輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們克服困難，建立自信，及早走出低谷，提高成果。6、全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。鼓舞同學(xué)

51、多參與運(yùn)動(dòng)，多加強(qiáng)體育熬煉，為中考打基礎(chǔ)。多組織些形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)，以豐富同學(xué)的業(yè)余愛(ài)好。7、利用中午大部分同學(xué)在校的大好時(shí)機(jī)，鼓舞學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)更上一層樓，激勵(lì)困難的同學(xué)加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固。四、班級(jí)工作的督導(dǎo)措施。目標(biāo)：留意落實(shí)。本打算一經(jīng)定稿，即時(shí)公布，以利于同學(xué)好家長(zhǎng)督促執(zhí)行。1、同學(xué)家長(zhǎng)督導(dǎo)。2、學(xué)校管理機(jī)構(gòu)督導(dǎo)。3、期末總結(jié)。 中班班務(wù)工作打算 9 一.家長(zhǎng)工作1.為了多供應(yīng)家長(zhǎng)和孩子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)伴侶更多了解幼兒在園的狀況，促進(jìn)家園共育，本學(xué)期組織兩次親子性活動(dòng)時(shí)間為“三八婦女節(jié)”，五月的“母親節(jié)”?！叭恕被顒?dòng)以家長(zhǎng)和孩子共同制作完成一幅畫(huà)，主題不限?；顒?dòng)時(shí)間定于3.

52、8日下午4：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好支配，盡量都能抽出時(shí)間來(lái)和孩子活動(dòng)。提示各位家長(zhǎng)來(lái)時(shí)帶接送卡，門(mén)衛(wèi)查。2.本學(xué)期我們連續(xù)家訪(fǎng)工作，提前會(huì)通知給家長(zhǎng).并在家訪(fǎng)前本班成員共同做好家訪(fǎng)打算，依據(jù)家訪(fǎng)幼兒狀況設(shè)計(jì)好家訪(fǎng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)好問(wèn)題，做好家訪(fǎng)記錄，回來(lái)后還要做反思記錄。3.充分調(diào)動(dòng)和利用家長(zhǎng)資源。本學(xué)期我們將請(qǐng)一些特殊職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識(shí)。在活動(dòng)前我們會(huì)和家長(zhǎng)提前溝通，商定好要講的內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)在您便利的時(shí)候支配好時(shí)間和所講內(nèi)容!二.本學(xué)期留意幼兒行為習(xí)慣的培育1.本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育孩子動(dòng)手操作力量和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們都知道一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一生的進(jìn)展，但一個(gè)好習(xí)

53、慣的培育也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的協(xié)作，為了讓我們的孩子能快而堅(jiān)固的養(yǎng)成這些習(xí)慣，我們期望家庭中從以下幾點(diǎn)協(xié)作我們：(1).女孩子不要佩帶過(guò)多的飾品，這樣簡(jiǎn)潔影響孩子的留意力，服裝簡(jiǎn)潔大方，潔凈!(2).請(qǐng)各位家長(zhǎng)按幼兒園時(shí)間要求沒(méi)有特殊的狀況按時(shí)送孩子來(lái)園 。有事情要請(qǐng)假!(3).為培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上抽出肯定的時(shí)間來(lái)陪孩子做閱讀、繪畫(huà)、聽(tīng)故事等等一些比較安靜的活動(dòng)。(4)為培育孩子的責(zé)任感和動(dòng)手力量，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的支配孩子做一些力量達(dá)到的事情，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任

54、意識(shí)。(自己整理自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書(shū);長(zhǎng)期來(lái)整理飯后的碗筷.)(5)有意識(shí)的培育孩子的傾聽(tīng)意識(shí)。能明白成人的要求并能按要求去做。2.協(xié)作以上的培育目標(biāo)，近期我們要做的活動(dòng)：(1).幼兒自己制作常見(jiàn)動(dòng)物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計(jì)繪畫(huà)，涂色，家長(zhǎng)只關(guān)心孩子假如剪的時(shí)候費(fèi)勁可以幫忙剪下來(lái)。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，玩耍時(shí)或是故事表演時(shí)用。(2)開(kāi)種植課，請(qǐng)每位家長(zhǎng)在和孩子商量的基礎(chǔ)上，為孩子預(yù)備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來(lái)，我們會(huì)在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照看自己種植的植物。培育幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。并對(duì)做得好的孩子賜予嘉獎(jiǎng)。三.協(xié)作幼兒習(xí)慣的培育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。1.家長(zhǎng)園地改版。您期望在家長(zhǎng)園地看到那些內(nèi)容?請(qǐng)您把您的想法告知我們，我們會(huì)綜合考慮各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，設(shè)計(jì)我們的家長(zhǎng)園地，便利我們更好的了解和溝通溝通!讓家長(zhǎng)園地真正起到家園橋梁的作用!也期望全部的家長(zhǎng)多多關(guān)注我們的家長(zhǎng)園地，多給我們提意見(jiàn)和建議!2.為了家園相互了解孩子在行為習(xí)慣方面的進(jìn)步和家園的表現(xiàn)，我們?cè)诩议L(zhǎng)園地設(shè)立投稿欄，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)將一些培育孩子習(xí)慣的好的閱歷，事例，還有孩子的閃光點(diǎn)以表?yè)P(yáng)信的形