初中學期末班主任工作總結

1、初中學期末班主任工作總結初中學期末班主任工作總結1古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公正、公正地對待每一位同學，尊重同學，疼惜同學，關懷每一位同學的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我寵愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對同學愛心、信念、急躁、恒心、細心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。1、培育和建立相互信任、相互尊重、

2、相互友愛的師生關系記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘抱負,共同收獲期望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到初一四班的每一位同學都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的抱負!算是送給我們一年四班同學的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不生疏的同學之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。2、深入全面地了解同學，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風我訓練同學先學會做人再學會求知，平安訓練也時刻掛在嘴邊。我堅持

3、每天很早到校，先到同學宿舍再下班，多了解同學的狀況，多觀看同學的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)覺班內消滅的問題，準時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學的到校狀況，察同學到班后的狀態(tài)，如有同學遲到或到校后精神萎靡，就要準時查明緣由，對確有違紀的同學處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的同學，準時加以引導和進行思想訓練，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。3、個別談心，這很重要對于不同的同學挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使訓練抓住切入點，訓練才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找同學談話，分析得失，并提出努

4、力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的同學或是違紀的同學，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的訓練，也達到了訓練的目的，本學期，和同學的各類談話共計108人次。4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用針對試驗班同學思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學習方法逐一的教授給同學，并準時了解同學在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時，我提倡愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快活心的迎接每一天的學習生活。5、開展好各項活動，并取了一些成果本學期

5、，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學之初的軍訓中，由于全體同學的團結及努力拼搏特殊是教官的誨誨訓練下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班同學的風采，也增加了班集體的分散力，同時也促進了他們的學習，因此，在初一試驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學的學習士氣，為期末能取得更抱負的成果，全班同學都在努力著。樂觀協(xié)作學校，成功召開了家長會

6、，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。6、存在的不足和今后努力的方向本學期的班主任工作取得的成果，得益于學校各級領導信任和關心，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至消滅了同學打仗等不應當發(fā)生的突發(fā)大事，對同學的關懷還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、急躁、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名同學都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿足!初中學期末班主任工作總結2一學期很快又過去了，在校領導的正確引導下，我班順當?shù)赝瓿闪私虒W任務，為了準時地總結閱歷教訓，能夠在新

7、的學期中更好地開展各項工作，特將本學期班主任工作總結如下：一、加強班級管理，樹立良好班風為了加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解同學，努力培育“求知、礪志、活潑、團結”的班集體，在這個學期里，我主要從以下兩方面進行班集體的建設。一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：首先，大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班委樹立威信；其次，在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次，培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與

8、自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內容包括小同學守則和小同學日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。二、深入了解同學，搞活課堂教學為了能很快地全面了解同學，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學的基礎較差，平常好講好動，較頑皮，

9、但課堂上卻很沉悶，而且懶散，缺乏耐性。針對同學的共性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培育同學的學習愛好，讓他們集中精神聽課。在教學過程中，我首先就把建立人道的、和諧的、民主的師生關系放在首位、關懷、理解、信任同學，創(chuàng)設能引導同學主動參與學習的訓練環(huán)境，讓同學能在公平、尊重、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，并對所學的科目產生深厚的學習愛好，從而樂學，愛學，這就為教學工作的順當開展打好了基礎。新課程要求的教學改革，要求我們“讓課堂布滿生命活力，”這就要求我們老師樂觀創(chuàng)建新課堂，以此提高教學質量。因此，在教學中，我盡

10、力做到“為學習而設計，為同學進展而教”，細心設計教學各環(huán)節(jié)，把同學置于教學的動身點和核心地位，應同學而動，因情境而變，讓語文課堂煥發(fā)其勃勃生氣。課前，我留意搜集資料，課堂中，我盡量創(chuàng)設豐富的教學情境和問題空間，留意學問、力量、情感這一三維目標的整合，引導同學主動參與，樂于探究，勤于思考，并留意培育同學學習的獨立性和自主性，通過自己質疑，調查嘗試，爭辯，體驗等活動，在實踐中學習，反思，并獲得學問與力量。在教學中，我遵循“同學是語文學習的主人”這一原則，充分利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，優(yōu)化語文學習環(huán)境，并開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習的內容，形式與渠道給同學供應一個合作溝通，互動探究的

11、寬敞空間，讓同學的主體地位得到充分體現(xiàn)。在教學中，我樂觀鼓舞同學求異，求新，轉變學習班方式，提倡自主、合作、探究性學習，并尊重同學的共性差異和獨特見解，留意情感體驗，培育同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，盡量使學習過程成為一個富有共性化的過程。在語文教學中，我留意同學語言的感悟、積累和運用，讓同學多讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育語感，在讀中受到情感的熏陶。三、堅持不懈抓常規(guī)，養(yǎng)成良好行為習慣同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、潔凈的學習、

12、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、平安員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入同學，觀看他們的學習活動，與他們交談，了解班級狀況及同學的思想動態(tài)，促使他們向好的方面進展。四、重視班隊活動，培育主人翁精神針對本班一些同學存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織同學召開“感恩的心”、“文明伴我成長”、“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)訓練同學體諒關懷他人，養(yǎng)成文明行為，培育同學高度的主人翁精神。五、讓同學參與班級管理，發(fā)揮同學的主動性班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領

13、導同學，信任同學，調動全體同學的樂觀性，讓他們參與班級事務的管理。經過上學期的培育和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員連續(xù)脫穎而出，為了讓他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，關心他們排解工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，漸漸地班干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作總結，班會的主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同學的全都好評。六、推選學習小組長，形成互助學習小組我班的同學較頑皮

14、，較多同學成果不抱負，怎樣轉變這種局面呢？本學期一開頭，我先為同學調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成果較優(yōu)秀、有初步組織力量的同學，與一名成果落后或頑皮的同學。然后我在班隊活動課上請同學以四人一小組為單位，推選出小組中自己最鄙視的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力氣固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上關心組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離

15、近了，長期坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮同學進行輔導督促，更好地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的樂觀性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原來頑皮的同學在小組長的監(jiān)督、關心下，也收斂了不少。當然，原先的班干部仍舊發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順當了。七、加強家校聯(lián)系，老師家長合力孩子的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在

16、家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解狀況等方式相互了解同學在校，在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作訓練好同學?？傊诒緦W期里，班級大部分同學都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學習成果也有了明顯進步。經過一年的努力，我班班級管理工作取得了很好的成果，但也存在一些問題，比如遇到同學犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作細心而又繁瑣，這是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的訓練生涯中，我將

17、用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。初中學期末班主任工作總結3本學期，我除了一如既往地加強理論學習，爭辯班主任工作策略之外，我還留意情感謝勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應當說，班主任工作每天都在做，難以計數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報：一、班級日常管理工作常抓不懈1、同學的成進步步與良好的學習習慣和生活習慣是親密相關的，良好的習慣將使一個人的終生進展受益匪淺。因此，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成訓練是格外必

18、要的。本學期，我連續(xù)落實好中小同學日常行為規(guī)范、小同學守則的學習，使同學逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，爭取不讓一個同學掉隊。2、督促班干部按時總結紀律、保潔狀況。準時表揚班里的好人好事，讓同學以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對同學進行集體主義訓練，如利用各種競賽培育同學的集體榮譽感，增加班級的分散力。3、協(xié)作少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練。如，要求同學課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求同學要留意傾聽每個人的談話；要求同學在課前必需做好課前預備，即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭

19、趴桌子，安靜等待老師來的班風班貌，制造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，老師在課堂上就不必抽出部分時間鋪張在管理常規(guī)上。假猶如學的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌，制造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。4、為了培育同學的平安意識，我經常訓練同學在校內外不要追逐打鬧，不玩危急玩耍；在大路上要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常訓練同學留意飲食衛(wèi)生訓練，訓練他們不喝生水，不能吃變質的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。5、架設好

20、學校與家長之間的溝通橋梁，是促進同學各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓同學在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學期，我利用課余時間，經常與家長聯(lián)系，取得家長幫忙。這學期我家訪46人次，取得了肯定的成效，特殊是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下，已經轉變了很多，成果上升較快。二、做好后進生的轉化工作。在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞，特殊是這些同學：侯榮富，楊家其，羅康寧，陳紅媛，黃思思等，他們的基礎較差，學習習慣格外不好，經常欠交作業(yè)，上課又寵愛講小話，思想開小差。經過我的急躁輔導，他們在期末考試時都取得了比較好的成果。因此，轉化后進生是班主任的一項必

21、不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。三、結合學校德育主題活動，幫忙開展各項專題訓練工作1、結合學校每月的'訓練主題，指導同學出好每一期墻報，把墻報辦成引導、訓練同學健康成長的輿論宣揚陣地。2、學校開展了“感恩”的活動，我指導同學盡情地把自己的感謝和寵愛用語言表達在日記上。通過這次活動

22、，孩子們受到了很好的“感恩”訓練。3、在“冬煉運動會”競賽之前，我和同學細心選擇選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學們在競賽中發(fā)揮精彩，獲得了較好的成果。班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又格外重要?；仡櫼粋€學期班主任工作的風雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責，始終在努力實踐、努力總結、努力反思。自己一個學期悄悄無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在訓練孩子這條路上走得更遠、更好。因為我是一個班主任。初中學期末班主任工作總結4本學期，我擔當時三4班的班主任，自開學以來，我始終在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將

23、工作總結如下：一、工作狀況與閱歷體會1、用“心”育人時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學，老師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于同學，要賜予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。2、班主任應當寵愛同學，是同學的主心骨。作為老師，

24、我們更應當寵愛自己的同學，花功夫與同學建立友好關系，傾聽同學的心聲。我們應當深知老師的關懷和和善是贏得同學信任和敬重的最好方法。我們應當關心同學樹立抱負，讓同學明白學習的意義及指導同學怎樣學習。我們應當關懷同學，了解同學，爭辯同學，留意同學的品德修養(yǎng)。我們應當要求同學學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應當經常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學的心理特征，不斷地提示同學拒絕誘惑并有效的把握自我，引導同學全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不任憑訓斥同學，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學問;水平一般的老師解釋學問;好的老師演示學問;宏大的老師激勵同學去學習學問。

25、3、班主任應當與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調。只有充分調動班級全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓同學愛戴教給他們學問的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調協(xié)作至關重要。班主任對同學所學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關懷、支持任課老師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應當準時妥當?shù)亟鉀Q同學與任課老師之間的抵觸。班主任應當學會不斷鼓舞本班老師并給老師適當加壓，反饋同學對課任老師

26、的意見和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產生奇特的力氣。二、問題及教訓本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同同學活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法2、深入同學中，關懷他們的生活、學習，從實際狀況把握個人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能3、定期進行各類班級活動，增進班級分散力，形成具有班級特色的班風、學風總之，“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就

27、肯定能夠取得抱負成果。初中學期末班主任工作總結5假如班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結合實際狀況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的閱歷，分五方面作介紹與大家共享。第一：不要吝嗇對同學的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓同學愛你，首先你應當付出你的愛。為了做到這點，我把關愛滲透到平常。我從不吝嗇我的愛。比如：幫同學整理衣領，拍拍同學的頭，同學生病時溫存的目光，關切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我

28、會準時提示同學添加衣物，留意用火、用電平安。特殊是周一第四節(jié)課和周六同學該回家時，我都不忘提示同學下樓慢點，路上留意平安，會說：周一我會迎接同學們返校的。我是老師也是母親，我的關愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲。第二：經常換位思考。人與人之間要相互理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎：相互寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：同學上課說話、搞小動作的事。同學是活生生的人，有血有肉，有共性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提示下，準時把握自己的行為，并能好好聽課的狀況下，完全是可以的

29、。比如作業(yè)：有個別同學愛玩愛忘，作業(yè)沒有準時交上，我也能理解。所以允許他在一天之內補上，老師不會批判的。因為只要從事訓練，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？面對我們無法轉變的現(xiàn)狀，我們唯有能轉變的就是自己的心態(tài)，多轉變自己，少埋怨環(huán)境，以樂觀的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境，才能轉變環(huán)境。做到多轉變自己，選擇樂觀的心態(tài)去對待。比如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿便利，但在學校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不便利，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下

30、，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要知道“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學多不值??！因此我班沒有穿拖鞋的。愛是什么？愛是陽光，給人暖和；愛是什么？愛是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，同學也會愛你的。第三，工作、教學認真負責。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威猛及信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。老師的很多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的教學秩序，首先班主任要從自身做起，應為人師表，嚴于律己，要同學做到的，首先要做到。比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，假如有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣牢固又耐用。上課時問

31、同學們；老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎？因此我偷懶你們是不會知道的，但我不會這么做。講文言文時，凡是中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。談論文，說明文都會在初一就讓同學按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，假如沒記由組長監(jiān)督課間補上。所以，語文筆記每人都寫在書上。第四：批判訓練因人而異。同學脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一同學在學，三分之一同學在看，三分之一同學在搗蛋。也就是通常說的好中差三類同學，要通過觀看生疏他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好同學要正面引導，多鼓舞。中等生要培育自信，幫他們找到目標，差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批判也要嚴峻。（舉例）還有學期初一個月是紀律整頓月，主要是幫同學適應班規(guī)。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對同學說：明天早讀我7點到校，期望你不要來到我后邊。所以我班的同學比其他班同學多學二十多分鐘。第五：和家長親密協(xié)作。訓練由三匹馬拉著，環(huán)境，學