數(shù)學人教版三上分數(shù)的步認識PPT課件之二_第1頁
數(shù)學人教版三上分數(shù)的步認識PPT課件之二_第2頁
數(shù)學人教版三上分數(shù)的步認識PPT課件之二_第3頁
數(shù)學人教版三上分數(shù)的步認識PPT課件之二_第4頁
數(shù)學人教版三上分數(shù)的步認識PPT課件之二_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人教新課標版三年級數(shù)學上冊人教新課標版三年級數(shù)學上冊一天，兔哥哥和兔弟弟一一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了個大起去找食物，它們找到了個大。兔哥哥說：兔哥哥說：“我要吃個。我要吃個。”兔弟弟說：兔弟弟說：“不行，我們應該一不行，我們應該一樣多。樣多?！蹦阏f它們應該怎么分？你說它們應該怎么分？每只兔子分到（每只兔子分到（ ）個。）個。2 2第二天，兔兄弟又一起去第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了個找食物，這次，它們找到了個大，它們每只兔子可以分得大，它們每只兔子可以分得（）個。（）個。第三天，兔兄弟又一起找第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了食物，找的很辛苦，只

2、找到了個大。兩只兔子傻眼了，應個大。兩只兔子傻眼了，應該怎么分呢？該怎么分呢？每只兔子分到（）個。每只兔子分到（）個。半半把一個平均分成把一個平均分成份，份，讀作：二分之一讀作：二分之一半個半個21其中的其中的份就是它的。份就是它的。一、下面哪個圖里的涂色部分能一、下面哪個圖里的涂色部分能用分數(shù)用分數(shù)表示，請寫出來。表示，請寫出來。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）316121101小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學習的分數(shù)，它們都想吃的想用我們今天學習的分數(shù)，它們都想吃的多小猴子想：多小猴子想：“我要吃這個西瓜的。我要吃這個西瓜的?！毙∝i想：小豬想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個我肚皮大，吃的多，要吃這個西瓜的。西瓜的。”它們倆誰吃的多？為什么？它們倆誰吃的多？為什么？41你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎？你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎？你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？平

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論