《季氏將伐顓臾》練習(xí)及答案復(fù)習(xí)進(jìn)程

1、季氏將伐顓臾 習(xí)及答案季氏將伐顓臾練習(xí)班級：姓名:學(xué)號:、為下列加點字注音：、顓臾.（）社稷（）虎兕 （）柙()犢（）干戈（）固而近于費（)二、解釋下列句中的加點字詞:1.季氏將有事于顓臾 （)2.固而近于費（）3.不患寡而患不均（)4.蓋均無貧（）5.危而不持，顛而不扶，則焉用彼相矣。（)( )( )三、詞類活用既來之，則安之（)()四、一詞多義于（1）季氏將有事于顓臾(）虎兕出于柙（）（3）龜玉毀于犢中（)危（1）危而不扶（）(2)正襟危坐（)（3）危乎咼哉（）(4)危言危行（)相（注意讀音的不同）（1）則將焉用彼相矣（)今由與求也，相夫子（）3）王侯將相寧有種乎（）過（1）無乃爾是過與

2、（ ） 且爾言過矣 （ ）（3）誰之過與 （ ） 過猶不及 （）（ 論語 ?先進(jìn)） 以其境過清，不可久居 （ ） （小石潭記）（6）過故人莊（）夫1）夫子欲之，吾二臣者皆不欲也（）（2）夫顓臾，昔者以為東盟?。ǎ?3）君子疾夫舍曰欲之而必為之辭）是（1）是社稷之臣也 （3）唯利是圖（五、特殊句式何以伐為（）是社稷之臣也（）虎兕出于柙，龜玉毀于犢中六、固定句式無乃爾是過與？（） 無乃爾是過與 （） 無乃爾是過與） 季氏將有事于顓臾） 何以 伐為？ （）、基礎(chǔ)知識檢測1. 找出加點詞詞義不同的項（ 無乃爾是過與 是社稷之臣也夫如是，遠(yuǎn)人不服） 是誰之過與2. 找出加點詞用法不同的項（ 危而不扶，

3、顛而不持 今夫顓臾，固而近于資 君子疾夫舍曰“欲之”而 必為之辭 相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也3. 辨析下列加點詞的不同意思 夫顓臾，昔者以為東盟主 是社稷之臣也，何以伐為. 今不取，后世必為子孫憂 君子疾夫舍早曰“欲之”而必為 之辭4. 指出下列句子中“于”字的用法 冉有，季路見于.孔子 季氏將有事于 顓臾 虎兕出于 柙 龜玉毀于 櫝 今夫顓臾，固而近于.費 而謀動干戈于 邦內(nèi)5. “無乃爾是過與”語音停頓正確的項是（） 無乃 /爾是/過與無乃 /爾是過 /與無 / 乃爾 / 是過 / 與無乃 / 爾/ 是 / 過與二、課文閱讀訓(xùn)練“冉有曰：今夫顓臾，后世必為子孫憂。而在蕭墻之內(nèi)也”。1. 下

4、列說法中正確的項是（） “今夫顓臾”、“君子疾夫舍曰”、“夫如是”、“相夫子”四個“夫”讀音、詞義 都相同。 “后世必為子孫憂”與“吾恐季孫之憂”的兩個“憂”，詞性相同，而詞義不同。 “不患寡而患不均”中的“不”，“蓋均無貧”中的“無”都是否定的副詞。 “安無傾”與“則安之”兩個“安”用法相同。2. “而謀動干戈于邦內(nèi)”語音停頓正確的項是（） 而 /謀動 /干戈/于邦內(nèi)而謀 /動干戈 / 于/邦內(nèi)而/謀/動干戈/于邦內(nèi)而謀/動/干戈/于邦內(nèi)3. 指出下列句子中“之”字用法不同的項（） 既來之君子疾夫舍曰欲之則安之 吾恐季孫之憂4. 請從這段文字中找出三個成語并作解釋。5. 對“遠(yuǎn)人不服而不能來

5、也”一句有四種理解，選出正確的一項（） 遠(yuǎn)方的不服，不能前來和好。 偏遠(yuǎn)地方的人不服，不能前來和好。 本國以外的人不服你們卻不能使他們前來歸附。 本國以外的人不服（你們）卻不能使他們前來歸附。6. 孔子批評冉有，說了哪幾點道理，作出簡要回答。7 .下列各句中對加點詞的解釋，正確的一項是（）A. 無乃爾是過與過：過錯B. 君子疾夫舍曰欲之而必為之辭舍：舍棄，回避C. 則將焉用彼相矣 相：輔助D. 蓋均無貧，和無寡，安無傾傾：傾訴8.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.昔者先王以為東蒙主不能者止B. 且在邦域之中矣既來之，則安之故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之C. 危而不持，顛而不扶，則將焉

6、用彼相矣D. 不患寡而患不均，不患貧而患不安不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也9 .以下五句話中，全都體現(xiàn)孔子治國安邦原則的一組是（） 君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 不患寡而患不均，不患貧而患不安 遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之 均無貧，和無寡，安無傾 吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也A. B .C.D .10 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.本文是一篇典型的駁論文，圍繞季氏將伐顓臾是錯誤的這一觀點展開反駁,孔子與他的學(xué)生冉有、季路之間的對話，批駁了季氏兼并顓臾的企圖，闡明了通過 治國以理”為政以德”的政治主張。B. 第1段孔子對弟子的批駁，語勢跌宕起伏，說理層層深入，表達(dá)非常豐富

7、，令人嘆為 觀止。C. 第3段語言的主要特點是形式整齊，音調(diào)和諧，氣勢貫通，層次性極強，給人以深刻 的印象。D. 本文通過對心態(tài)、表情、動作的刻畫，使人物的形貌和個性心理如在眼前。例如，孔 子在大是大非面前的當(dāng)仁不讓，直面邪惡，充分地顯示了出來。【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】閱讀下面兩則短文，完成后面各題。1. 子謂子貢曰女與回也孰愈對曰賜也何敢望回回也聞一以知十賜也聞一以知二子曰弗如 也吾與女弗如也 為短文斷句標(biāo)點。 從下列各項中選出正確的項（）A. 文中兩個“女”，都是通假字，同“汝”。B. 文中兩個“與”詞義詞性完全相同。C. 短文中，孔子與子貢對話，提到了回與賜兩個人。D. 文中“望”是“看”的意思

8、。2. 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”為帶點的字注音省傳交解釋下列字的詞義。A.謀：C.B.忠：D.信翻譯這則短文。按原文默寫：季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：季氏將有事于顓（zhuan）臾（y®?！笨鬃釉唬呵?！無乃爾是過與？夫顓臾， ,是社稷之臣也。何以伐為？ ”冉有曰：失子欲之，吾二臣者皆不欲也?！笨鬃釉唬呵螅≈苋斡醒栽唬?陳力就列，不能者止。'?且爾言過矣，虎兕（s）出于柙（xi ）,龜 玉毀于犢（du）中，是誰之過與？ ”冉有曰：今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂孔子曰：求!。丘也聞有國有家者， 。蓋均無貧，和無寡

9、，安無傾。夫如是J今由與求也,相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不能來也；邦分崩離析，而不能守也；而謀動干戈于邦內(nèi)。 參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】一、1.2.3.作為 語氣助詞 成為 動詞，這里有“編造”之意4.引進(jìn)動作對象，不譯對，對于，介詞從，介 在，介 到，介 在，介5.二、12.3.4.既來之，則安之分崩離析禍起蕭墻5.6. 首先揭示謊言可惡其次闡明政治主張最后指出錯誤嚴(yán)重7. 解析：選B。A.過：責(zé)備。C.相：攙扶盲人走路的人。D.傾：傾覆。8. 解析：選 D。都是連詞，表示并列關(guān)系。A項，助詞，表示停頓/代詞，的人；B項，結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，他們，代遠(yuǎn)人；C項，連詞，表示假設(shè)，那么/連詞，表示承接關(guān)系，就。9. 解析：選B。是批評冉有的話；指出季孫之憂”的本質(zhì)所在。10. 解析：選D。文中并無 心態(tài)、表情、動作"的刻畫?！緞?chuàng)新能力訓(xùn)練