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文檔簡介

1、n1. 感受文本，理解課文內(nèi)容。感受文本，理解課文內(nèi)容。n2. 懂得作者說的懂得作者說的“好戲好戲”、“好豆好豆”的內(nèi)的內(nèi)涵。涵。n3. 親近魯迅，激起閱讀魯迅作品的興趣。親近魯迅，激起閱讀魯迅作品的興趣。n1 以兩道數(shù)學(xué)題導(dǎo)入課文以兩道數(shù)學(xué)題導(dǎo)入課文激趣激趣。n（1）課文寫于）課文寫于1922年年10月，距今多少年？月，距今多少年？n（2）魯迅生于）魯迅生于1881年，寫年，寫社戲社戲時多少時多少歲？歲？n2朗讀全文，感受文本。朗讀全文，感受文本。n3抓住課題，梳理文章。抓住課題，梳理文章。n4以以“畫一畫畫一畫”、“做一做做一做”、“說一說說一說”等方法，讓學(xué)生在等方法，讓學(xué)生在“動態(tài)動態(tài)

2、”中饒有興趣地中饒有興趣地沉浸于課文的主要段落。沉浸于課文的主要段落。n5. 討論問題討論問題那天的戲好看嗎？字里行那天的戲好看嗎？字里行間都是不好看的戲。那么文末為什么說是間都是不好看的戲。那么文末為什么說是“一直到現(xiàn)在，也不再看到那夜似的好戲一直到現(xiàn)在，也不再看到那夜似的好戲了了”呢？呢？n6教師提出問題教師提出問題進一步進一步激情激情，激趣激趣。 魯迅先生的這篇小說收在小說集魯迅先生的這篇小說收在小說集吶喊吶喊中，你能不能在課后去讀讀中，你能不能在課后去讀讀吶喊吶喊，想，想想，魯迅先生的想，魯迅先生的社戲社戲在向世人吶喊什在向世人吶喊什么？么？n一一激激激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。n二二拉拉拉近學(xué)生與經(jīng)典名篇的距離。拉近學(xué)生與經(jīng)典名篇的距離。n三三引引引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活積累來理解文引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活積累來理解文本。本。n四四促促促進學(xué)生將語言積累內(nèi)化為語言促進學(xué)生將語言積累內(nèi)化為語言能力；促進學(xué)生增加文化積淀，健全人格。能力；促進學(xué)生增加文化積淀，健全人格。n五五趨趨趨動學(xué)生廣泛閱讀的興趣。趨動學(xué)生廣泛閱讀的興趣。 酒入豪腸，酒入豪腸，七分釀成了月光，七分釀成了月光，還有三分還有三分嘯成劍氣嘯成劍氣繡口一

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