《清平樂村居》_第1頁
《清平樂村居》_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、清平樂 村居清平樂村居教學(xué)設(shè)計溧陽市西平小學(xué)黃國新教學(xué)要求:1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境,使學(xué)生從中受到 美的熏陶3、理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪的情景,并在說的基礎(chǔ)上寫 下來。重點難點:1、給畫配文感悟詞中田園生活的意境。2、給詞配樂吟誦體會作者的思想感情。教學(xué)時間:一教時。教學(xué)步驟:、原型啟發(fā),感知詞文1同學(xué)們,畫是一種含蓄深刻的語言, 它能把人引入心馳神往的境界。2請同學(xué)們看看這幅圖上畫的內(nèi)容,如果請你給這幅起個名字,你打 算起什么?3.這幅畫是根據(jù)宋代詩人辛棄疾的詞清平樂 村居畫的。辛棄疾是我國宋代著名的愛國詩人,一生主張

2、北伐抗金,可惜受到反對派的排 斥,得不到朝庭重用,晚年隱居在江西信州(今天的江西上饒地區(qū)) 在這期間他寫了許多恬靜安逸的田園的詩詞,我們今天學(xué)的這首詞就 是哪時候?qū)懙??!扒迤綐贰笔窃~牌名,“村居”是這首詞的真正題目,通過 剛才的看圖, 你知道“村居”是什么意思嗎? (那么,這首詞又是講述的 什么呢?)4.請同學(xué)們打開書,自由練讀課文,特別注意生字的讀音,要求是讀 準(zhǔn)字音,通順課文。在不理解的地方做個小記號。5.學(xué)生練讀。6.檢查學(xué)生自讀情況,指名讀,男女生賽讀,齊讀。 (老師要鄭重糾正剛才的錯誤:我們班中男同學(xué)和女同學(xué)一樣棒。 )二、分組互動,自悟詞意。1.剛才讀詩的過程中同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)自己

3、不懂的地方?2.我們先在小組中交流一下自己不懂的地方,然后每小組派一名代表 說說小組中大家都不懂的地方。 (老師把學(xué)生說的打在大屏幕上。 )3.出現(xiàn)了這么多疑難之處我們應(yīng)該怎么辦呢?(學(xué)生回答, )這么多 解決問題的途徑,同學(xué)們真是會學(xué)習(xí)。4為了幫助同學(xué)們理解詞義,老師根據(jù)這首詞畫了幾幅連環(huán)畫。請同 學(xué)認(rèn)真看,可能會對大家理解詞有所幫助。 (出示圖并范讀)5看了這幾幅圖,同學(xué)們可能理解了這兒其中的幾個詞語,可能有幾 個還不夠理解,6、下面就請同學(xué)們通過你喜歡的途徑進(jìn)行合作探究,來證實一下自己 的理解,來探討一下自己還不理解的地方。 可以查字典, 可以找資料, 可以相互討論,也可以向后面的老師請

4、教。7你又理解了什么?是什么意思?怎么理解的? 8詞語都理解了,請同學(xué)們連起來說說整首詞是什么意思。 (說得非 常通順連貫,老師相信你能讀得和說的一樣好。 )(太美了,他的朗讀仿佛讓老師和同學(xué)們親眼目睹了那充滿情趣的鄉(xiāng) 村田園生活)三、朗讀成頌,領(lǐng)會詩情。1請同學(xué)再看看圖,再讀讀詞,你感覺到詞中、畫中哪幾處最有情趣 呢?2指名學(xué)生說,并講為什么。你能用朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來嗎?3老師也感覺到 “醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼 ”一句最有情趣,兩 位老人會聊些什么呢?先展開想象,然后小組內(nèi)討論一下,等一會請 同學(xué)上臺表演。4指名學(xué)生表演,其它同學(xué)補(bǔ)充,并隨機(jī)板書。鄉(xiāng)村的田園生活是那么的恬靜、那么

5、的安逸,難怪辛棄疾充滿了向往,我們就用連環(huán)畫的形式把它再現(xiàn)出來吧! )四、再現(xiàn)詩境,啟發(fā)吟唱。1、請同學(xué)們把連環(huán)畫拿出來,根據(jù)你對詞的理解、對詞中田園生活情 趣的感悟和看圖后的想象,給連環(huán)畫配上文字說明。每組可以合成一 本完整的連環(huán)畫,看看那一組完成得又快又好,寫好了到老師這兒來 加上封面。2請最快的一組同學(xué)上來展示你們的作品,其它同學(xué)可以補(bǔ)充。3一幅幅精彩的畫面,一段段生動的語言,老師忍不住想放聲高歌。 因為在古代每首詞都有固定的曲調(diào),都可以用來吟唱,可惜許多曲子 都失傳了,老師把這首詞填進(jìn)了一首熟悉的曲子, 同學(xué)們想不想聽聽4還想不想聽,老師再換一個曲子來唱。這首曲子同學(xué)們可能比較熟 悉,如果你想唱可以跟老師一起唱。5這么多同學(xué)想唱,那就把這首詞填進(jìn)你熟悉的歌曲中唱一唱吧。6誰來來唱給大家聽一聽。7同學(xué)們,宋詞是我國古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠,一朵艷麗的 奇葩,每首宋詞都仿佛是一副絢麗多彩的畫,一曲委宛動聽的歌。一 段綿長不絕的情。相信同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí),今后一定會在宋詩中 盡情遨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論