北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。、使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)， 提高計(jì)算能力及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。二、教學(xué)建議：、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。教師要將全冊(cè)教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行整理， 把握全冊(cè)的教學(xué)要求和教學(xué)重點(diǎn)， 找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題和弱點(diǎn)。 制定切實(shí)可行的、 有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃， 提高復(fù)習(xí)的實(shí)踐性。、雙基訓(xùn)練要有目的性。教師在期末綜合訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上，既要突出教學(xué)的重點(diǎn)，又要體現(xiàn)教學(xué)的基本要求。在題目的設(shè)計(jì)上， 要注意與兒童的生活實(shí)際相聯(lián)系， 有一定的綜合性和新穎性。

2、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 還要適當(dāng)補(bǔ)充一些具有開放性和探索性的題目，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)形式要多樣，增強(qiáng)趣味性和靈活性。、注重學(xué)生個(gè)體差異。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的要求， 對(duì)學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的同學(xué)， 要給予更多關(guān)照。 調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們能達(dá)到教材的基本要求。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，也要通過復(fù)習(xí)，使學(xué)習(xí)水平有所提高。、總復(fù)習(xí)中題目的難度和范圍， 體現(xiàn)了本冊(cè)教科書中的基本要求， 也是知識(shí)技能評(píng)價(jià)的基本范圍，教師要注意把握好。復(fù)習(xí)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生看一看“問題銀行”中的問題，通過復(fù)習(xí)，哪些能自己解決，哪些在同伴幫助下得到了解決。復(fù)習(xí)后仍解

3、決不了的問題，允許存放在“問題銀行” ，待以后再解決。三、課時(shí)安排：課時(shí)四、教學(xué)案例：案例 1總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。、使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)， 提高計(jì)算能力及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的快樂。教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦課件、探寶線路圖及相關(guān)的變式練習(xí)題。教學(xué)過程：一、同學(xué)們。我們這一冊(cè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，相信大家已經(jīng)有了非常大的收獲，學(xué)到了不少新知識(shí)，長了許多本領(lǐng)。我們一起到過許多地方旅游，做了很多活動(dòng)，今天我們一起到森林險(xiǎn)宮，進(jìn)行一次探險(xiǎn)尋寶活動(dòng)好嗎?電

4、腦出示（動(dòng)畫） ：我是森林大王，在我的王國里，不僅有許多寶貝，還有許多好玩的東西， 能增長你的知識(shí)， 增強(qiáng)你的本領(lǐng)， 但是進(jìn)入我的王國取寶不是一件容易的事，必須掌握一定的本領(lǐng)才能進(jìn)的來，你能行嗎？你敢來試試嗎？二、讓我們探險(xiǎn)取寶開始吧，祝你成功！電腦說明游戲規(guī)則：、森林險(xiǎn)宮有四條小路可以進(jìn)入，任選其一。、進(jìn)入后，有岔路，路上有危險(xiǎn)動(dòng)物把關(guān)的關(guān)卡，每關(guān)有三道題，只有完成題，才能進(jìn)入下一關(guān)。如果走了直路，三關(guān)就到達(dá)王宮，再破最后王宮里的一關(guān)，就可取到寶物。否則走了彎路，闖關(guān)要多一些，但是都能取到寶物。 （題目的設(shè)置和課本總復(fù)習(xí)的題目相近）。、每組的同學(xué)可以分工、合作完成。、可以求助老師、或其他組的

5、同學(xué)幫忙。、根據(jù)闖關(guān)時(shí)間的先后，可獲得不同的寶貝（獎(jiǎng)勵(lì)）。讓我們開始闖關(guān)取寶吧，你們有信心嗎？（教師巡視，協(xié)助學(xué)生正確操作）每次闖關(guān)成功電腦會(huì)顯示森林王國里動(dòng)物祝賀鼓勵(lì)的畫面， 取到寶物后會(huì)有有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)一起出現(xiàn)。三、闖關(guān)過程中你有哪些收獲和疑問？1、把你們小組闖關(guān)過程中的收獲和疑問與同學(xué)們一起交流交流好嗎？2、教師適當(dāng)點(diǎn)拔，突出知識(shí)和難點(diǎn)。3、有一些問題當(dāng)堂不能解決可繼續(xù)放入問題銀行。四、你還想從別的路徑取寶嗎？1、你們利用掌握的本領(lǐng)，解決了面臨的問題，表現(xiàn)的非常優(yōu)秀！2、你們還想嘗試從別的路徑取寶嗎？和你們的伙伴們商量一下，課下作好充分的準(zhǔn)備，下次我們重新來一次比試，好嗎？附：尋寶圖入口

6、入口關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)王宮（關(guān)）關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)入口入口案例 2總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。、使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算能力及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的快樂。教具學(xué)具準(zhǔn)備：闖關(guān)線路圖及相關(guān)的變式練習(xí)題。教學(xué)過程：一、同學(xué)們，我們這一冊(cè)的新知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，相信大家都收獲不小，增長了不少知識(shí)，掌握了很多本領(lǐng)，今天我們來做一次紅、藍(lán)軍搶渡大河，勇闖險(xiǎn)灘，爭(zhēng)奪河對(duì)岸戰(zhàn)略高地的游戲好嗎？要想戰(zhàn)勝對(duì)方，必須掌握一定的本領(lǐng)才行，你們有信心嗎？二、老師講解游戲規(guī)則：、學(xué)生分成兩

7、隊(duì)（分別代表紅軍和藍(lán)軍）、每一隊(duì)都要闖過兩關(guān)（渡河、沼澤地或森林） ，才能到達(dá)目的地，可通過兩種途徑（橋或船、沼澤地或森林）到達(dá)目的地。、每關(guān)有6 道題，完成5 道算過關(guān)。哪一隊(duì)全部運(yùn)兵過關(guān)到達(dá)戰(zhàn)略高地為勝。、每隊(duì)再分成幾個(gè)小組，分兩路闖關(guān)，每組可分工、合作完成。、可以求助老師，求助其他組同學(xué)幫助。、游戲設(shè)王牌獎(jiǎng)?wù)拢▌俜剑?、軍功章?12 題完全功克的小組） 。讓我們進(jìn)入游戲，你們有信心嗎？（教師巡視，協(xié)助學(xué)生正確操作）三、闖關(guān)過程中你們有哪些收獲和疑問？、表彰闖關(guān)成功的小組和表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。、把你們小組闖關(guān)過程中的收獲和沒有解決的疑問給同學(xué)們一起交流交流好嗎？、教師適當(dāng)點(diǎn)拔，突出知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)

8、。四、你還想與對(duì)方交換陣地比賽嗎？你們還想嘗試與對(duì)方交換陣地比賽嗎？和你的伙伴們商量一下，課下作好準(zhǔn)備，下次我們重來一次好嗎？附 : 戰(zhàn)場(chǎng)布局圖高地沼澤地沼澤地藍(lán)軍紅軍小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)題歡迎小朋友們到神奇的海底世界做客，你會(huì)結(jié)識(shí)更多的新朋友，我是你們的朋友小丑魚。跟我來，準(zhǔn)備出發(fā)！一只有細(xì)心計(jì)算，才能穿過珊瑚和水草。直接寫得數(shù)（3 分鐘能完成嗎？）6×90=18× 4=40÷ 5=66÷ 3=110× 9=12×5=80÷4=24× 5=50× 2=300÷3=31×3=800&

9、#215; 4=88÷ 4=7×70=630÷ 9=18×3 10=140÷75=210÷ 7× 2=0×5=0÷ 5=魚兒們吐泡泡歡迎你呢！填一填吧！1、3 年=（）個(gè)月5000 克 =（）千克6 噸=（）千克3kg= （） g g（） kg t（） kg2、填上合適的單位（克、千克、噸）一籃橘子（）一塊橡皮重（）一輛汽車載重（）一瓶墨水凈重（）3、在里填上“” 、“”或“” 。700g 10kg110× 2 810÷ 9280kg 2t503× 7 530× 7

10、0× 5000 84÷ 4125×2 125+126我們是烏龜，你能幫我們算算年齡嗎？5365306273× 3× 4× 8× 33692386 4804 5 806快來算算水母給我們帶來的式題吧！×÷（ +）÷×××÷÷（）×您能幫我們小烏賊找一找家嗎？連一連，下面的圖形從上面看到的分別是什么形狀？多么可愛的小海螺，趕快計(jì)算與它們交朋友吧？求下面正方形的周長6m6m二不好，我們遇到鯊魚，別慌，只要闖過下面這五關(guān)就可以進(jìn)入安全地帶了！小

11、心??！第一關(guān)：要買只公雞和只兔子，現(xiàn)有元錢，夠不夠？每只兔子元每只公雞元第二關(guān)：花壇的周長是多少米？15m6m6m6m6m15m第三關(guān)：從兔園經(jīng)過松鼠園和鴕鳥園，再回到兔園要走多少米？松鼠園135m78m兔園鴕鳥園154m第四關(guān)：爺爺?shù)幕ɑ芑厥且粋€(gè)長方形，長90 米，寬60 米，它的周長是多少米？第五關(guān)：從學(xué)校去公園有兩條路，哪條路近？為什么？第六關(guān)： 13：30 開始上第一節(jié)課， 每節(jié)課 40 分鐘，第二節(jié)課下課的時(shí)間是幾時(shí)幾分？（課間休息 10 分鐘）祝賀你過這闖六關(guān)，繼續(xù)前進(jìn)吧？三三年級(jí)的同學(xué)去果園勞動(dòng)，女同學(xué)有 39 人，男同學(xué)有 45 人， 4 個(gè)同學(xué)分成一組，一共可以分成多少組？我出生于1995 年，今年幾歲了？我媽媽到今年只過了8 個(gè)生日，她是幾月幾日出生的？小敏從家到體育館，每分鐘走 60 米，走出 2 分鐘后，有事返回家，然后又馬上去體育館，這樣小敏一共走了 9 分鐘才到。小敏家離體育館大約多少米？有 50 個(gè)