XX—XX年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

1、xxxx年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教 學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工 作計(jì)劃。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期教學(xué)各 項(xiàng)工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù), 現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理 是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制 定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行 獎(jiǎng)勵(lì)，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每學(xué) 期要求教師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績 記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備

2、課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的 布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部 分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教 學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教 材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，開 學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育 教學(xué)工作中做到心中有數(shù)，有的放矢。2、在備、講、輔、批、改、評、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對 教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī) 范了教師的教學(xué)行為，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán) 明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。3、規(guī)范

3、了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，規(guī)范了教師的備課，要求教師 提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲 目性和隨意性。二、注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期，學(xué)校通過 對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。 根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問 題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有 效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思 全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時(shí)舉行期中自查表彰, 對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課、 作

4、業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位了解教師的教學(xué)情況。加 大了力度，讓“質(zhì)量是生命線的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì) 量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意 識。三、開展各類活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加 強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份開展了 “愛心捐贈”、“經(jīng)典誦 讀”等活動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項(xiàng)競賽，從人力到 物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞 動(dòng)，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué) 風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時(shí)， 更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力 參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教 學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué) 工作做得更好更扎實(shí)。相信有