新入職教師個人述職報告

1、_新入職教師個人述職報告時間本身是一個圓圈，而我再一次踏入原點。猶記得去年的今日，我第一次以人民教師的身份踏上講臺，轉眼間，卻已在這個崗位上忙碌了整整一年。這段時間的經歷更新了我的腦海里原本的“教師”這個概念。下面，我將就這一年的學習情況，師德修養(yǎng)，教育教學這幾方面進行報告。一、學習情況這一年中，我讀了一些與教育有關的書籍，比如教學空白藝術，作為教師總是生怕自己講少了，漏講了，殊不知“留白”極具意義的重要教學手段。比如牽一只蝸牛去散步，教育是慢生活，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子的心聲， 給孩子留一點時間，留一點空間 。比如學校是一段旅程，既然從事了教育工作就得要耐得住寂寞，守得住初心，

2、舍得出愛心，花的起耐心，才不辜負教育者的頭銜。再比如方法決定成績，這是一篇特別實用的分享，學習從來都是辛苦而漫長的，但好的方法或許會讓孩子們和老師們都輕松一些。除了讀書之外，我也去其他學校甚至其他城市聽了很多名師的觀摩課和教育講座。我最大的收獲是專家特別擅長最大程度地調動學生們的求知欲，所有知識點絕不是簡單呈現(xiàn)在學生眼前的，而是學生通過各種形式參與教學活動而自己得出的。老師給予學生刨根問底的機會，讓學生把知識點真正理解而不是簡單記憶。從心中無數(shù)到胸有成竹，這一年，我確實收獲滿滿。二、師德修養(yǎng)新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新數(shù)學課程標準，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)

3、律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。我很幸運，這一年來我深入參加了學-可編輯修改 -_校幾乎所有的大型活動，或擔任主持人，或擔任助教老師，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都會發(fā)光，有的在課堂上閃閃發(fā)亮，有的卻在操場上光芒萬丈。我也逐漸理解了學校這些活動的意義，這是在給孩子們的未來提供更多的可能性，不是所有的孩子都是牛頓，他有可能達芬奇，只是我們需要給他一支畫筆。很多孩子都會說自己長大要

4、當科學家，可他們甚至都不知道什么是科學家，學校的這些活動會告訴他們他們究竟喜歡什么，究竟在那些方面有潛力。這一年，我明白了一定要平等的看待這些孩子，因為他們的未來不會局限在手中的課本和那張薄薄的試卷里。三、教育教學教育是一個需要不斷充實自己的工作，要想做好這份工作，就必須不斷加強自身的能力。作為一名新教師，我肯定存在許多缺點，例如經驗不足、知識點理解不深刻等等。還記得剛入職的時候，我內心竟然是害怕上講臺的，然而隨著我課前準備越充分，我的信心就越強，上課的時候也越是如魚得水，漸漸的我開始從害怕上課變?yōu)橄矚g上課。備好每一節(jié)課、經常閱讀教育書籍、向老教師請教問題、不放過每一節(jié)公開課，上完課自我反思，

5、及時整合有關教學的感受和想法，使之成為自身進步的推動力，這些都是我提升自己的途徑。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。想要立足于講臺，我惟有以勤補拙，付出越多，也必定收獲越多。一年間，我獲得學生的喜愛

6、和家長們的信任，暑假時家長和孩子們一直都在擔心新學期這個班會換數(shù)學老師，因為他們知道像我這個的年輕教-可編輯修改 -_師確實需要去當班主任進行歷練，但是這學期初家長會上我告知大家我將繼續(xù)擔任本的數(shù)學老師，瞬間班上報以雷鳴般的掌聲，這一刻，我覺得我這一年付出的所有辛苦都是值得的，作為一名教師，這是大家對自己工作的認可，能夠讓我更有信心在這條路上踏踏實實地走下去。從我選擇走上教師這條道路起，我就深知，這條路絕對不是平坦的，不是外人看來的那么風光，那么悠閑，要想在這條路上好好走著，背后必隱藏著無數(shù)艱辛。但是我會不畏艱辛，盡自己最大的努力做到最好。我要把教師這份職業(yè)當作是我為之奮斗終身的事業(yè)，去做好，也許我成不了什么偉大的教育家，但是我希望我可以成為孩子們心目中的好老師，希望他們健康快樂地成長，期望他們