小學數學教研組工作計劃第一學期例文怎么寫

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2、織教師進行教育教學理論的學習， 每位數學教師要認真研讀數學課程標準，并結合教學中 的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。 在尋找策略、解決問題的過程中加深對標準的理解和 把握。根據數學課程標準所倡導的教學理念和教學策 略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教 學行為。2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關 注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內 進行交流。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落 實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無 故缺席，并做好詳細記錄。3、根據

3、本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們 將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等， 在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結 合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相 結合，提高理論學習的針對性與實效性。4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源 學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定 中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動 性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率, 繼續(xù)深化我校數學教研之風。5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課。說課者說 課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研 究主題談真知灼見，以此來提高

4、教師的課堂教學，促使每 位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師 間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進 教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中 完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師 請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們 先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的 專業(yè)成長。（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的 有利保障。組織教師認真學習教學常規(guī)管理辦法和學 校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工

5、作要求, 并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入 研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求, 認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學 方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因 材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教 學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效, 努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制, 更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師 批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做 到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及 時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要 早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化 措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀 率。（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。2、每周檢查一次作業(yè)批改。結合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一, 書寫規(guī)范。3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備 課