人教版數(shù)學一年級下冊-0220以內的退位減法-05整理和復習-課件05

1、單元重點知識歸納與易錯總結R一年級下冊1.鞏固鞏固20以內的退位減法的計算方法，以內的退位減法的計算方法，弄懂算理，并提高練習的速度。弄懂算理，并提高練習的速度。2.充分利用教材呈現(xiàn)的信息，培養(yǎng)學充分利用教材呈現(xiàn)的信息，培養(yǎng)學生利用已知信息來解決問題、提出問題的生利用已知信息來解決問題、提出問題的能力。能力。3.初步培養(yǎng)學生整理和復習的能力。初步培養(yǎng)學生整理和復習的能力。1.計算：使學生能夠比較熟練地口算計算：使學生能夠比較熟練地口算20以內的退位減法，并會整理以內的退位減法，并會整理20以內的退位以內的退位減法。減法。2.用數(shù)學：用用數(shù)學：用20以內的加減法解決生活以內的加減法解決生活中的簡

2、單問題，使學生體驗用數(shù)學的樂趣。中的簡單問題，使學生體驗用數(shù)學的樂趣。知知識識點點1十幾減十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的計算方法的計算方法計算十幾減計算十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的方法有的方法有“破十法破十法”、“想加算減想加算減法法”。易錯點易錯點1沒有正確掌握沒有正確掌握“破十法破十法”的算理的算理【例題例題1】計算：計算：17-9錯誤答案錯誤答案:正確答案正確答案:17 - 9710- 1= 6- 17 - 9710- 1= 8+ 錯點警示錯點警示:用用“破十法破十法”計算計算17-9時，時，17分分成成10和和7，10減減9得得1，7應加應加1而不是減而不是減1。規(guī)避

3、策略規(guī)避策略:用用“破十法破十法”計算十幾減計算十幾減9時，時，應用十幾中的幾加應用十幾中的幾加1，而不是減，而不是減1。知知識識點點2解決含有多余條件的實際問題解決含有多余條件的實際問題在解決實際問題時，題中有的信息與在解決實際問題時，題中有的信息與所求問題無關，應所求問題無關，應正確篩選信息正確篩選信息進行進行解題。解題。易錯點易錯點2不會看圖列式計算不會看圖列式計算【例題例題2】看圖列式計算。看圖列式計算。錯誤答案錯誤答案:9-5=4正確答案正確答案:14-9=5錯點警示錯點警示:此題錯在沒有理解題意。圖中此題錯在沒有理解題意。圖中一共有一共有14個蘋果，用虛線圈上個蘋果，用虛線圈上9個

4、，表個，表示從總數(shù)示從總數(shù)14個中去掉個中去掉9個，求還剩幾個，個，求還剩幾個，應從應從14個蘋果中減去個蘋果中減去9個。個。規(guī)避策略規(guī)避策略:看圖列算式時，用虛線圈上幾看圖列算式時，用虛線圈上幾個，就表示從總數(shù)中去掉幾個，用減法個，就表示從總數(shù)中去掉幾個，用減法計算，用總數(shù)減去圈起來的數(shù)量，虛線計算，用總數(shù)減去圈起來的數(shù)量，虛線外的部分就是剩下的數(shù)量。外的部分就是剩下的數(shù)量。知知識識點點3求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）的解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）的解題方法題方法求一個數(shù)比另一個數(shù)求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）多幾（或少幾），就是，就是求另一個數(shù)比這個數(shù)求另一個數(shù)比這個數(shù)少（或多）

5、幾少（或多）幾。求一個。求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾，用數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾，用減法減法計算。計算。易錯點易錯點3不能正確掌握不能正確掌握“求一個數(shù)比另求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）一個數(shù)多幾（或少幾）”的計的計算方法算方法【例題例題3】小青擦了小青擦了7張課桌，小明擦了張課桌，小明擦了12張課桌。小明比小青多擦了多少張？張課桌。小明比小青多擦了多少張？錯誤答案錯誤答案:12+7=19（張）（張）正確答案正確答案:12-7=5（張）（張）錯點警示錯點警示:此題錯在沒有理解題意，看到了此題錯在沒有理解題意，看到了“多多”字就用加法計算。要求小明比小青字就用加法計算。要求小明比小青多擦多少張，應用減法計算。多擦多少張，應