認(rèn)識萬及數(shù)位順序表

1、認(rèn)識萬及數(shù)位順序表【教學(xué)內(nèi)容】教材第82頁例5及做一做?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：1、 創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在熟悉的生活背景中增強對萬以內(nèi)數(shù)的感知，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價值。2、 進一步明確數(shù)位順序，會制作數(shù)位順序表，能說出萬以內(nèi)數(shù)的組成，體會相鄰數(shù)位之間的十進關(guān)系。3、 在實踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。情感態(tài)度與價值觀:感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點：重點：能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，數(shù)位的意義，以及數(shù)位順序，能正確用計數(shù)器表示萬以內(nèi)的數(shù)。難點：體會多位數(shù)中的數(shù)位位值，以及相鄰數(shù)位之間的十進關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 情

2、境導(dǎo)入1、出示主題圖。（南京長江大橋）師：這是南京長江大橋，它是我國長江上最早建造的公路、鐵路兩用橋。從這幅圖中，你能獲得哪些信息？誰來試著讀一讀？這兩個數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)有什么不同？2、揭示課題：這兩個數(shù)都比1000大，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、認(rèn)識新的計數(shù)單位“萬”。2、明確數(shù)位順序，會制作數(shù)位順序表。體會相鄰數(shù)位之間的十進制關(guān)系。為了達到目標(biāo)的靠大家自學(xué)，你們有信心嗎？二、自學(xué)指導(dǎo)出示自學(xué)指導(dǎo)，老師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)。看例5：1、數(shù)一數(shù)，一個大方木塊中有幾個小方木塊？跟同桌說一說你是怎么數(shù)的？2、怎樣數(shù)才能知道，一共有多少個大

3、方木塊？一共有多少個小方木塊？看小女孩說的話，她又是怎樣數(shù)的？完成填空。3、仔細觀察計數(shù)器，一千怎樣表示？10個一千怎樣表示？思考：一千一千的數(shù)，10個一千是多少？3、你已經(jīng)認(rèn)識幾個數(shù)位了？你能從右邊起說出他們的順序嗎？（5分鐘后，比誰能做對與例題類似的題?。┤?、先學(xué)（1）過渡：下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后，能做對檢測題。（2）看一看：學(xué)生認(rèn)真看書，教師巡視，并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。師：看完的同學(xué)請舉手。下面，老師要來檢測一下你們的自學(xué)效果。（3）課本83頁“做一做”。學(xué)生獨立完成，教師巡視。四、后教（議一議）1、看做一做的第1題：指名上前邊撥計數(shù)器邊數(shù)數(shù)，其他同學(xué)認(rèn)真觀察。發(fā)現(xiàn)錯誤指出并說出理由。1）學(xué)生更正。2）討論。過渡：到底誰對、誰錯呢？下面請大家討論，還要說出“為什么”。其它小題方法類同。3）小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道：數(shù)數(shù)時，除了一個一個數(shù)，一十一十?dāng)?shù)，一百一百數(shù)，還可以一千一千數(shù)，甚至以后一萬一萬的數(shù)。10個一千是一萬，一萬里有10個一千。萬也是計數(shù)單位。計數(shù)器上萬位上的一顆珠子就表示一萬。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）1、練習(xí)：課本87頁