多媒體報告 (2)

1、認識實習報告2013 2014 學年第 二 學期實習名稱 通信工程專業(yè)認識實習 實習地點 、網絡中心及一卡通中心 實習日期 2 學 號 專業(yè)班級 指導教師 2014 年 6 月14 日一、前言通信工程專業(yè)認識實習的性質是學生在掌握專業(yè)基礎知識之后，即將進入學習專業(yè)課程之前進行的重要綜合實踐課，是對學生專業(yè)理論知識和技能進行基本認知和培訓的集中實踐性教學環(huán)節(jié)。其目的是使學生通過認知實習可以把專業(yè)基礎知識同實際應用結合起來，從而提高學生的動手能力和學習專業(yè)課程的興趣，進一步增強學生對本專業(yè)的感性認識，了解通信技術在工程企業(yè)中的應用實習時間：2014.6.22014.6.13（2010年寒假開學第一

2、、二周，共計兩周，10個工作日）實習地點：校外實習（中國聯(lián)通焦作分公司）校內實習（電工電子實驗中心、網絡中心及一卡通中心）實習人數(shù)：11通信工程1，2班（48人）二、實習內容及過程1全體學生實習動員會2014年6月2日 上午，我們全專業(yè)在系樓進行了本次認知實習的動員工作，老師給我們講解了本次實習的時間，地點及流程。2校園一卡通中心2014年6月2日 下午，我們來到位于新體育場的校園卡管理中心，在那里，老師給我們介紹了學校的數(shù)字化管理系統(tǒng)，目前來說,“一卡通”概念應該是“一卡一線一庫”. 即一條網絡線連接一個數(shù)據(jù)庫( PC 機) ,通過一個綜合性的軟件,實現(xiàn)設置IC 卡管理、查詢等功能,實現(xiàn)整個

3、系統(tǒng)的“一卡通”. 介紹完一卡通的功能后，王老師又帶我們去了二號實驗樓的一卡通服務器，這是我第一次進學校的核心機房，里面的設備和機器比較多，看的眼花繚亂，王老師對其功能給我們一一作了介紹。 比如功能模塊，該系統(tǒng)應具有以下幾大功能模塊. 管理模塊：本模塊是校園一卡通管理系統(tǒng)的基礎,主要提供了發(fā)卡、充值、掛失、退卡、換卡、回收等本身流動的管理功能,以及對接入設備進行管理和不同系統(tǒng)模塊管理員用戶的權限管理;同時對這些行為作了必要的記錄和備檔以方便管理和查詢.各種收費管理模塊( 包括食堂管理系統(tǒng)等)：本模塊針對消費領域的消費行為,利用代幣職能實現(xiàn)各種收費的電子化、單一化和無票化. 可以起到凈化校園消費

4、環(huán)境和明確校內外人員使用界限以及收費精確無誤、方便快捷等效果.校醫(yī)院就醫(yī)管理模塊利用身份驗證職能和電子貨幣職能,以不同的等級的身份等參數(shù)來對待不同的就醫(yī)者,實現(xiàn)醫(yī)藥費用的自動計算、自動核對、自動入賬等.圖書證( 卡) 管理模塊主要通過身份驗證的職能來加強對圖書流動的管理,實現(xiàn)借書、還書、續(xù)借以及損壞賠償?shù)裙ぷ鞯挠嬎銠C智能化,從而減少人為因素的過失,同時也極大程度地提高了圖書流動管理的效率和水平.3.電工電子實驗中心2014年6月3日今天我們來到一號實驗樓電工電子實驗中心，分別參觀了高頻電子實驗中心，單片機電子實驗中心和PLC電子實驗中心，在每個實驗室都有老師給我們做專門的講解。由于這次僅是認知

5、實習，之前很多理論知識還沒學到，所以老師主要給我們講這些實驗室的主要應用，并給我們展示了一些成品，讓我們大開了眼界 4. 網絡中心2014年6月4日 今天上午我們通信1、2班在賈老師的帶領下，來到位于二號實驗樓三樓的網絡中心機房，在這里，我第一次見到了學校網絡的核心，包括各種服務器，教育網、電信、網通的三線接入點等。下面是老師給我們講解的各種服務器的作用：域名服務 DNS DNS服務為全校服務器、個人計算機以及其它網絡設備提供把域名解析成IP地址或反向解析的服務，是網絡上運行的關鍵服務之一。網絡中心提供了三臺DNS服務器： 8 緊急備用202

6、.196.225.6Web服務 WWW 服務是校一級的 Web 服務，它是在 Internet 上宣傳學校、及時發(fā)布校內各種信息的一種方式。 發(fā)布學校主頁，并為校內其它單位提供信息。 目前， WWW 服務器可以存放院、系、所、中心及各類學生社團的網站，并為學校發(fā)布新聞、公告和通知等。 電子郵件服務 Webmail: smtp : pop3 : FTP服務 學校 FTP 服務器提供匿名 FTP 服務和普通用戶 ftp 服務。匿名 FTP 服務主要提供常用資源的下載，包括 RFC 文檔、 GNU 軟件包、自由軟件、共享軟件、補丁程序和常用文檔等，不提供匿名上傳服務。上傳文件需要先申請開通個人 ft

7、p 服務。 網絡時間服務 NTP是一個跨越廣域網或局域網的復雜的同步時間協(xié)議，它通?？色@得毫秒級的精度。它以合適的算法以增強時鐘的準確性，并且減輕多個由于同步源而產生的差錯，實現(xiàn)了準確性低于毫秒的時間服務，以滿足目前因特網中路徑量測的需要。 本網絡時間服務主要為校內設備、服務器和個人電腦提供準確、統(tǒng)一的時間。 一直以來都對學校的各種拓撲結構比較感興趣，也在校園網中查到了學校的一些拓撲結構圖，但是對于其中的線路和一些標志不太了解，趁著這次機會，我專門向老師請教了一下，也得到了比較滿意的答復！網絡中心機房設備有網卡、集線器、交換機以及路由器和校園網關平臺：網卡（NIC）：負責計算機與網絡介質之間的

8、電氣連接，比特數(shù)據(jù)流的傳輸和網絡地址確認。主要技術參數(shù)為帶寬速度、總線方式、電氣接口方式。 集線器（Hub）：主要指共享式集線器。相當于一個多口的中繼器，一條共享的總線，能實現(xiàn)簡單的加密和地址保護。主要考慮帶寬速度、接口數(shù)、智能化（可網管）、擴展性（可級聯(lián)和堆疊）。 交換機（Switch）指交換式集線器。交換機的出現(xiàn)是為了提高原有網絡的性能同時又保護原有投資，降低網絡響應速度，提高網路負載能力。交換機技術現(xiàn)在在不斷更新發(fā)展，功能不斷加強，可以實現(xiàn)網絡分段，虛擬子網（VLAN）劃分，多媒體應用，圖像處理，CAD/CAM，Client/Server方式的應用。 不同型號的設備可提供多種不同的網絡接

9、口，以適應不同的傳輸介質（如光纜、雙絞線）和速率（10M或100M）。路由器：路由器是互聯(lián)網的主要節(jié)點設備。路由器通過路由決定數(shù)據(jù)的轉發(fā)。轉發(fā)策略稱為路由選擇（routing），這也是路由器名稱的由來（router，轉發(fā)者）。作為不同網絡之間互相連接的樞紐，路由器系統(tǒng)構成了基于 TCP/IP 的國際互聯(lián)網絡 Internet 的主體脈絡，也可以說，路由器構成了 Internet 的骨架。它的處理速度是網絡通信的主要瓶頸之一，它的可靠性則直接影響著網絡互連的質量。因此，在園區(qū)網、地區(qū)網、乃至整個 Internet 研究領域中，路由器技術始終處于核心地位，其發(fā)展歷程和方向，成為整個 Interne

10、t 研究的一個縮影。在當前我國網絡基礎建設和信息建設方興未艾之際，探討路由器在互連網絡中的作用、地位及其發(fā)展方向，對于國內的網絡技術研究、網絡建設，以及明確網絡市場上對于路由器和網絡互連的各種似是而非的概念，都有重要的意義。路由器（Router）：用于連接多個邏輯上分開的網絡，所謂邏輯網絡是代表一個單獨的網絡或者一個子網。當數(shù)據(jù)從一個子網傳輸?shù)搅硪粋€子網時，可通過路由器來完成。因此，路由器具有判斷網絡地址和選擇路徑的功能，它能在多網絡互聯(lián)環(huán)境中，建立靈活的連接，可用完全不同的數(shù)據(jù)分組和介質訪問方法連接各種子網，路由器只接受源 站或其他路由器的信息，屬網絡層的一種互聯(lián)設備。它不關心各子網使用的硬

11、件設備，但要求運行與網絡層協(xié)議相一致的軟件。路由器分本地路由器和遠程路由器，本地路由器是用來連接網絡傳輸介質的，如光纖、同軸電纜、雙絞線；遠程路由器是用來連接遠程傳輸介質，并要求相應的設備，如電話線要配調制解調器，5.聯(lián)通固話業(yè)務時間：2014年6月13日上午我們來到位于焦作聯(lián)通分公司在我們學校的機房，在這里，聯(lián)通公司的兩位高級工程師給我們講解了機房內各種設施的名稱和作用，并就學校目前的電話工作原理進行了解釋，使我們受益匪淺，另外，我們還詢問了寬帶和固話業(yè)務公用一條電話線的相關問題。簡單的電話機回路包括分別放置在甲乙兩地的受話器和送話器、電源以及線路，這些部分均串聯(lián)連接。實際上的固定電話還應該

12、包括振鈴線路，撥號回路以及來電顯示等功能，電話機還需配合電信局的交換機完成撥號工作。固話業(yè)務機房由供電電源、程控交換設備、配線架、SDH光傳輸設備、跳線環(huán)以及光端機等設備組成 供電電源：供電電源即配電箱是按按電氣接線要求將開關設備、測量儀表、保護電器和輔助設備組裝在封閉或半封閉金屬柜中或屏幅上，構成低壓配電裝置。正常運行時可借助手動或自動開關接通或分斷電路。故障或不正常運行時借助保護電器切斷電路或報警。它是整個機房的心臟，為機房各設備提供48V的安全電壓。程控交換機介紹：電話交換機的主要任務是實現(xiàn)用戶間通話的接續(xù)?；緞澐譃閮纱蟛糠郑涸捖吩O備和控制設備。話路設備主要包括各種接口電路(如用戶線接

13、口和中繼線接口電路等)和交換(或接續(xù))網絡；控制設備在縱橫制交換機中主要包括標志器與記發(fā)器，而在程控交換機中，控制設備則為電子計算機，包括中央處理器(CPU),存儲器和輸入/輸出設備。程控交換機實質上是采用計算機進行“存儲程序控制”的交換機，它將各種控制功能，方法編成程序，存入存儲器，利用對外部狀態(tài)的掃描數(shù)據(jù)和存儲程序來控制，管理整個交換系統(tǒng)的工作。配線架：是管理子系統(tǒng)中最重要的組件，是實現(xiàn)垂直干線和水平布線兩個子系統(tǒng)交叉連接的樞紐。配線架通常安裝在機柜或墻上。通過安裝附件，配線架可以全線滿足UTP、STP、同軸電纜、光纖、音視頻的需要。在網絡工程中常用的配線架有雙絞線配線架和光纖配線架。最后

14、，工程師還為我們介紹了聯(lián)通公司的最新業(yè)務，在具體實施中，他們以提高網絡速度、增強網絡性能為主要目標，全面提升通信寬帶網絡質量。組織專業(yè)人員制定了細致的網絡優(yōu)化方案，從骨干網到接入網，從設備到線路，從交換機到光收發(fā)器，每個環(huán)節(jié)、每個步驟都有明確的指導意見，確保網絡優(yōu)化到位、措施得力。為實施網絡優(yōu)化，焦作網通建設及維護部門打破工程、維護的原有界面，做到在工程設計階段優(yōu)先考慮網絡優(yōu)化、在工程建設階段同步實施網絡優(yōu)化、在投產運行階段繼續(xù)進行網絡優(yōu)化。工作中，交換、傳輸、數(shù)據(jù)、電源、線路等專業(yè)部門密切配合，從機房整改、設備用電、線路調整、網絡割接各方面為網優(yōu)提供便利，確保了網絡優(yōu)化工作的順利進行。同時，

15、該公司將寬帶網絡優(yōu)化納入日常建設和運營工作環(huán)節(jié)，強調連續(xù)性，不搞階段化，避免了“先發(fā)展，再優(yōu)化”，確保寬帶網絡質量穩(wěn)步提高。6.聯(lián)通移動業(yè)務時間：2014年6月13日上午我們來到中國聯(lián)通焦作分公司，乘電梯直達頂層，在那里，聯(lián)通公司的技術人員給我們講解了聯(lián)通2G和3G信號基站的設備及其工作原理。首先，他們向我們講解了基站的相關信息，基站（BS）即公用移動通信基站是無線電臺站的一種形式，是指在有限的無線電覆蓋區(qū)中，通過移動通信交換中心，與移動電話終端之間進行信息傳遞的無線電收發(fā)信電臺。廣義的基站，是基站子系統(tǒng)（BSS，Base Station Subsystem）的簡稱。以GSM網絡為例，包括基站

16、收發(fā)信機（BTS）和基站控制器（BSC）。一個基站控制器可以控制十幾以至數(shù)十個基站收發(fā)信機。而在WCDMA等系統(tǒng)中，類似的概念稱為NodeB和RNC。移動通信系統(tǒng)主要由移動臺、基站子系統(tǒng)和網絡子系統(tǒng)組成。基站收發(fā)（BTS）和基站控制器（Base Station Controller）構成了基站子系統(tǒng)。一個完整的BTS包括無線發(fā)射/接收設備、天線和所有無線接口特有的信號處理部分。BTS可看作一個無線調制解調器，負責移動信號的接收和發(fā)送處理。一般情況下在某個區(qū)域內，多個子基站和收發(fā)臺相互組成一個蜂窩狀的網絡，通過控制收發(fā)臺與收發(fā)臺之間的信號相互傳送和接收，來達到移動通信信號的傳送。最后，技術人員還

17、給我們講解了基站控制器（Base Station Controller）：它是基站收發(fā)臺和移動交換中心之間的連接點，也為基站收發(fā)臺（BTS）和移動交換中心（MSC）之間交換信息提供接口。一個基站控制器通?？刂茙讉€基站收發(fā)臺，其主要功能是進行無線信道管理、實施呼叫和通信鏈路的建立和拆除，并為本控制區(qū)內移 動臺的過區(qū)切換進行控制等。三、心得體會作為通信工程專業(yè)的學生，我們之前只在課堂上學習理論知識，對于通信方面的實踐內容，比如撥打電話的流程，信號塔的工作原理等知識還比較欠缺，而這次持續(xù)兩周時間的認知實習，正好彌補了這些缺陷，使我們對通信專業(yè)各方面的信息有了更深一步的了解，可謂是受益匪淺。通過這次實習，我們的社會工作能力得到了相應的提高,在實習過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業(yè)中科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產實習對于我們以后