電大20xx年開放教育招生工作總結(jié)

1、電大20xx年開放教育招生工作總結(jié) 陸放翁曾告誡他的兒子說：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，陸放翁寫 了一輩子詩，是曾經(jīng)很下了一番詩內(nèi)功夫的，他之所以說“功夫在詩 外”，是因為他早已超越了學(xué)詩的初級階段。陸放翁談的雖是學(xué)詩， 其實揭示的是個普遍的道理，招生工作不僅僅是單純的媒體廣告宣 傳，發(fā)了傳單跑了企業(yè)，把學(xué)生招進(jìn)來便放之自流而不顧，招生工作 應(yīng)該作為一個系統(tǒng)工程來抓。20xx年秋珠海電大開放教育招生1901人，超額178%完成省電大下達(dá) 的招生任務(wù)。20xx年全年招生人數(shù)3515人，比20xx年增長了 15%, 占珠海市常住人口的萬分之二十九，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國電大萬分之六的水 平，校本部招生總?cè)藬?shù)

2、連續(xù)五年全省第一。近兒年來，隨著普通高校 的持續(xù)擴招，導(dǎo)致成教生源的萎縮和質(zhì)量的下降，電大同樣面臨著生 存與發(fā)展的危機。珠海電大長期以來一直致力于研究、探索招生工作 經(jīng)驗，在多次的總結(jié)分析中發(fā)現(xiàn)，除了一些常規(guī)使用的招牛宣傳手段, 如采用：擴大廣告宣傳力度、改善學(xué)校硬件環(huán)境、提高招生人員綜合 素質(zhì)、加強招生工作管理等措施外，更重要的是要注重全方位系統(tǒng)地 開展招生工作。系統(tǒng)開展招生工作可以分為開展招生工作的客體、開展招生工作的主 體及開展招生工作的過程。開展招生工作的過程可分為報名前、錄取 后、畢業(yè)時三個過程，如果運用系統(tǒng)控制理論可分為事前、事中和事 后控制，也可謂前控、中控和后控。、招生工作的客

3、體 招生工作是學(xué)校工作的核心工作，而學(xué)生工作則是招生工作的重中之 重。學(xué)生的概念既涵蓋了一切潛在的生源，也包括所有在校生和畢業(yè) 后離校學(xué)生，以及中途因各種原因綴學(xué)、休學(xué)等所有學(xué)員。因此，招 生工作也必須針對不同的生源主體進(jìn)行全方位系統(tǒng)的管理。二、招生工作的主體開放教育學(xué)生同普通高校甚至于其它形式的成人高校學(xué)生相比，具有 許多特點，這些特點最終表現(xiàn)的結(jié)果在于:招主難、流失率較高，學(xué) 生對學(xué)校缺乏認(rèn)同感、歸屬感，學(xué)校凝聚力不強等現(xiàn)象，盡管電大在 “五統(tǒng)一”的模式下試圖通過加大教學(xué)力度提高管理和質(zhì)量，但仍不 能使學(xué)生達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。20xx年珠海電大在開放教育中首推行思政導(dǎo)師制，20xx年實行“學(xué) 困

4、生”幫扶制度等政策，但思政導(dǎo)師工作如何有效開展卻一直仍在摸 索之中。20xx年7月珠海電大整合專職輔導(dǎo)員、招生辦優(yōu)質(zhì)人力資 源成立學(xué)生工作處，并加大了對思政導(dǎo)師工作的宣傳和管理，各專業(yè)、 各班級配備一名經(jīng)驗豐富的思政導(dǎo)師，適時對學(xué)生開展專業(yè)引導(dǎo)，建 立學(xué)生對學(xué)校的信任感、歸屬感，從而取得了良好的口碑宣傳。思政 導(dǎo)師成員中即有專業(yè)任課老師，也有行政工作人員，形成了以招生辦 公室為核心，輔導(dǎo)員、思政導(dǎo)師和任課教師-:大主力軍齊頭并進(jìn)的招 生宣傳主體新格局，改變了以往招生工作單純由招生人員孤軍奮戰(zhàn)的 被動局面，為招生提供了源源不斷的后備生源。三、招生工作的過程管理 招生工作的過程管理包括招生主體的管

5、理、招生客體的管理。珠海電大三年來的跨躍式發(fā)展已進(jìn)入了文化管理的新階段，招生主休 的管理已形成良好的定性，也取得了可喜的成績，因此，招豐工作的 管理在此僅強調(diào)招生客體的管理。招生客體是學(xué)生，而招生客體的管理工作主要是學(xué)生工作的管理。其 包括:學(xué)生入學(xué)前的準(zhǔn)備、入學(xué)后的影響、畢業(yè)時的教育，如何使這 三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、緊密相連，是系統(tǒng)開展開放教育學(xué)生工作的前提。1報名前讓學(xué)生樹立信心電大辦學(xué)雖然已經(jīng)三十多年，全國在校生達(dá)660萬人，畢業(yè)生遍布各 行各業(yè)，珠海電大開放教育在校學(xué)生7000多人，但由于種種原因和 各地辦學(xué)水平參差不齊，電視大學(xué)的知名度、社會影響力和信譽度相 對于普通高校畢業(yè)生甚至和成人高考學(xué)生相比，還有一定距離，因此, 通過各種渠道宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度利社會公信力，幫助學(xué)生樹 立選擇電大的信心，