4專家鑒定表模板

1、編號：江蘇省高校教師高級職務任職資格申報人員代表作同行專家鑒定表學 校：江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院申報人姓名： 所在學科： 現(xiàn)任專業(yè)技術職務： 擬評專業(yè)技術職務：江蘇省教育廳制填表說明一、本表供高校教師、學生思想政治教育教師、教育管理研究人員、實驗技 術人員等申報高級職務人員同行專家鑒定使用。二、填表要求：第12頁由申報人填寫，學校人事部門審核蓋章；第3、6 頁中“代表作題目”由本人填寫，學校審核；封面編號和第6頁編號由學校統(tǒng)一編寫, 二者須一致，編號為五位數(shù)字，前兩位為學校代碼（須與申報人員軟盤中學校代碼 一致），后三位為學校本年度高級職務人員序號；封面“所在學科"按省教育廳規(guī)定 的申報

2、學科目錄填寫。代表作鑒定要求一、代表作鑒定是一項嚴肅的工作，是確保評審質量的重要環(huán)節(jié)。鑒定的專家 要以高度負責的精神和實事求是的態(tài)度,根據(jù)代表作的實際水平和所申報的專業(yè)技 術職務，作出恰如其分的公正評價。避免偏嚴或偏寬評價不實的情況。二、“代表作評價二是對申報人提供的每篇（部）代表作評價。專家須按提交 的論文、著作逐篇填寫?！按碜骶C合鑒定意見=是對申報人代表作取得的學術成 就、個人研究能力或某些不足之處等提出綜合評價意見?！皩＜诣b定結論意見''須明 確提出是否達到晉升相應職務要求的意見。意見分為三等：學術水平已達到任職 要求；學術水平基本達到任職要求；學術水平尚未達到任職要求

3、。請專家在相 應選項上打“0。專家填完有關欄目后須在“專家鑒定結論意見（b） ”上簽名。三、專家將“同行專家鑒定表”連同代表作一并送交本校人事部門，不要直接交 給申報人本人或所在學校。四、專家所在學校人事部門在第5、6頁相應欄目上簽署意見并加蓋公章后， 將材料退還送審學校人事部門。感謝專家及所在學校對江蘇省高校教師職務評聘工作的大力支持！江蘇省教育廳、申報人基本情況姓名現(xiàn)專業(yè)技術職務及任職時間現(xiàn)從事專業(yè)及研究方向擬申報專業(yè)技術職務是否破格破格類型最高學歷何時何校何專業(yè)最高學位何時何校何專業(yè)二、任現(xiàn)職以來取得的教研、科研成果綜述（簡要陳述任現(xiàn)職以來取得的主要教研、科研成果中的創(chuàng)新之處以及 對經濟

4、建設、社會發(fā)展和學科發(fā)展的主要貢獻）三、任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的論文、論著、教材、科研成果目錄題目何時何刊物發(fā)表或 何出版社出版、何單 位鑒定或何時結題本人承擔 部分字數(shù) （注明排名）獲獎情況（注明 獎勵部門、獲獎 級別及排名）成果被 轉載引 用情況學校審核意見:學校蓋章年 月 口代表作 題冃12.3.項目內容代表作 序號評價等級好較好一般差先進性1.在科學理論和技術水平方面提出新見解、新 概念、新理論、新方法的深度和廣度。1232.在拓寬木學科領域、推動木學科發(fā)展方面的 貢獻。123科學性1.代表作屮研究成果本身的合理性、深刻性。1232.所依據(jù)理論、原則和方法的正確性、先進性。1233.論文

5、、著作、研究成果的學術水平。123應用性1.對社會活動、科技活動、經濟建設的實踐指 導意義和推廣應用價值。1232.推廣應川后取得的社會效益和經濟效益。1233.研究成果的社會評價及被引用情況。123其他項目是（有）否（無）1.提出的主要見解、理論、概念、方法有無錯 謀。1232.提出的主要見解、理論、概念、方法是否需 要商榷。1233.是否抄襲剽竊了他人成果。123u!、代表作評價（請專家在和應欄內分別打“3）注：請專家在相應欄內打討'。五、專家鑒定結論意見（a）1.專家對代表作作出綜合鑒定意見2.專家鑒定結論意見（請專家在相應框中打叫”）：扎學術水平已達到基木達到1苛未達到任職要:備注：鑒定專家所在單位審核意見鑒定專家 基本情況現(xiàn)從事 專業(yè)現(xiàn)任專業(yè) 技術職務是否博導是否院士鑒定專家所在學校人事部門蓋章年月fi五、專家鑒定結論意見（b）學校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術 學院中報人姓名擬評職務代表作題目:1、2、3、專家鑒定結論意見（請專家在相應框中打叫”）：求。學術水平已達到>展本達到尚未達到任職要專家簽名：備注：鑒定專家所在單位審核意見鑒定專家 基本情況現(xiàn)從事 專業(yè)現(xiàn)任專業(yè) 技術職務是否