常緒坤教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版六年級語文上冊三單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作三教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己的理想；2、嘗試首尾呼應(yīng)的寫法，提高學(xué)生有條理地表達(dá)的意識。過程與方法：1、在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析討論；2、范文引路，指導(dǎo)學(xué)生列習(xí)作提綱,再在提綱上添枝加葉。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在習(xí)作中獲得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力；2、感受習(xí)作是透露自己心聲的一種快樂方式。教學(xué)重、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生列習(xí)作提綱。教具： PPT教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。在口語交際課上，大家暢談理想，發(fā)言各有見地，非常精彩。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來一定會成為一篇篇佳作。下面就請同學(xué)們敞開心扉，讓自己心中的

2、理想流淌于筆端吧！二、回顧本組課文，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫作方法。三、閱讀提示，明確習(xí)作要求。出示 PPt，讓學(xué)生自由讀，并在小組內(nèi)交流，再讓他們說說本次習(xí)作的具體要求。第1頁共4頁人教版六年級語文上冊三單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)在口語交際的基礎(chǔ)上，以我的理想為題，完成一篇習(xí)作，要寫清楚自己的理想是什么， 為什么有這樣的理想， 以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。學(xué)生閱讀要求后，說說習(xí)作的主題和內(nèi)容。四、范文引路。1、欣賞范文。 (PPT)我的理想每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。從很小的時(shí)候，我就羨慕身穿帥氣警服、 佩帶武器的警察叔叔。 他們在別人有困難的時(shí)候幫助別人，為人民服務(wù)，獲得人民群眾的贊賞。為了我們的生

3、命和財(cái)產(chǎn)安全，他們不分日夜地保衛(wèi)我們，所以我的理想是長大后當(dāng)警察。我所受的教育告訴我警察是維護(hù)社會正義、為人民服務(wù)的楷模。老師告訴我們警察的工作主要是維護(hù)社會治安，所以他們經(jīng)常會抓獲各種各樣的違法亂紀(jì)分子， 被人民贊頌為英雄， 這也是其他職業(yè)的人們很少有機(jī)會得到的待遇。并且，警察為了人民利益吃苦耐勞，他們甚至在節(jié)日都不能與自己的家人團(tuán)聚，不能和他們一起分享快樂， 而是為了我們的安全更加努力工作，從不擅離職守。即使脫掉警服，身穿便衣仍然保持警察本色， 甚至退休轉(zhuǎn)業(yè)也不改變職業(yè)素質(zhì)。他們每一個(gè)基因里都會刻下警察的職業(yè)印記，并把這些優(yōu)良品質(zhì)遺傳給他們的子孫后代。這就是警察的責(zé)任與義務(wù)， 他們都是正義

4、的化身。 為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要好好學(xué)習(xí)， 上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)， 練好身體，將來做一名為人民服務(wù)的好警察。 做一名為大家的安全做出貢獻(xiàn)的英第2頁共4頁人教版六年級語文上冊三單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)雄。我相信通過我的努力， 我的理想一定會實(shí)現(xiàn)的！ 我一定會成為一名人民警察。（ 1）、學(xué)生自由讀范文，并在小組內(nèi)對范文進(jìn)行分析；（ 2）、讓學(xué)生起來說自己的分析，教師作一定的輔助，并呈現(xiàn)相應(yīng)的點(diǎn)評 PPT。如：A、作者開篇點(diǎn)題； B、第二段作者講了自己想當(dāng)警察的原因； C、作者實(shí)現(xiàn)理想的途徑符合實(shí)際。 D、首尾呼應(yīng)，表達(dá)強(qiáng)烈的愿望。五、呈現(xiàn)相應(yīng)的 PPT,指導(dǎo)學(xué)生列出習(xí)作提綱，然后進(jìn)行習(xí)作。1、習(xí)作的開頭、中間、結(jié)尾各安排什么內(nèi)容？怎樣首尾相呼應(yīng)。2、你準(zhǔn)備把哪些部分寫得詳細(xì)？A: “理想是什么”B: “為什么有這個(gè)理想”原因一、原因二 C:“怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想”途徑一、途徑二3、在指導(dǎo)的同時(shí)教師給予學(xué)生一定的思考空間，最后再和學(xué)生一起討論本次習(xí)作的大體結(jié)構(gòu)，在討論的同時(shí)教師適時(shí)的板書框架。4、讓學(xué)生根據(jù)教師板書的框架進(jìn)行擬提綱，對有困難的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。六、學(xué)生動(dòng)筆寫草稿，教師巡視指導(dǎo)。七、作業(yè)：補(bǔ)充完成草稿，并作一定的修改。板書設(shè)計(jì)第3頁共4頁人教版六年級語文上冊三單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)我開篇：交代理