描寫人學習態(tài)度勤奮的成語

1、標簽:標題篇一：描述古人刻苦學習的十個成語及故事古人勤奮好學的成語故事手不釋卷光武（劉秀當兵馬之務，手不釋卷?！贬屃x“卷”指書。手中的書不肯放下來，比喻抓緊時間勤學，或看書入了迷。故事 三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗總結寫下來。有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權管事，更應該好好地讀一些書，增加自己的才干?！眳蚊梢宦犞鞴麑W習，便為難地推托說：”軍隊里的事情又多 又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書??！ ”孫權說：“你的事情總沒有我多吧 ？我并不是要你去研究學問，而只是要你翻

2、閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。 ”呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書 ？”孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些孫子、六韜等兵法書，再讀些左傳）、史記等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處?！?停了停，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們 年輕人更應該勉勵自己多讀點書?！眳蚊陕犃藢O權的話，回去便開始讀書學習，并堅持不懈。出處三國志吳志呂蒙傳注引江表傳韋編三絕春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。

3、一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像易這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當?shù)闹亓?。孔丘花了很大的精力?把易全部讀了一遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍， 掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去， 把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握易的文與質了?！背鎏幨酚浛鬃邮兰诣彵谕倒馕鳚h時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很

4、想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。 匡衡就在農(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想:白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一 線亮光。他嚯地站起來，走到

5、墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡 衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就 湊著透進來的燈光，讀起書來?？锖饩褪沁@樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。啟示這篇寓言寫了匡衡少年時讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書苦讀。它贊揚了匡 衡勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。懸梁刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人 都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鉆研，經(jīng)常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久

6、了，疲倦得直打 瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣就會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。這就是孫敬懸梁的故事。戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到 好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。 所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。就用錐子往自己的大

7、腿上刺一下。這樣，猛 這就是蘇秦"刺股"的故事。注：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學習的方式方法不必效仿映雪囊螢晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫 飽,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一

8、盞燈了嗎；于是, 他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面 ，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎 么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦 練，后來終于做了職位很高的官。孫康由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非?？上?。 一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來 ，那是大雪映出 來的，可以利用它來看書。 于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上 映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚

9、上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神 促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個大官。釋義:形容在艱困之環(huán)境中，勤奮讀書?；蛐稳葚毷壳诿愎プx。夜以繼日，苦學不倦。張義折竹張儀是戰(zhàn)國時縱橫家的代表人物之一。他年輕時曾經(jīng)替人家抄書。遇到?jīng)]有見過的好句， 就把它寫在掌中或大腳上，晚上回到家中，就折竹刻寫，久而久之，就集成了冊子。這是一個古人勤奮刻苦學習的故事。任末燃蒿任末十四歲，沒有固定的老師，背著書籍去拜師，不怕（一路上的）危險困阻。常常說："人如果不學習，那么憑什么取得成就呢？"有時靠在林木下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃

10、樹汁作為墨水。 晚上就在星月下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點燃麻稈、蒿草之類取光，看書有領會的時候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。學生們欽佩 他的勤學精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。不是圣人的話不看。他快死時告誡說：“人喜歡學習，即使死了也好像活著；不學習的人，即便是活著，也是庸碌無能?！编嶒A柿鄭虔的學識完全來自于苦學。鄭虔20歲時赴長安（今西安）參加科舉考試，卻沒有能考中進士。他毫不氣餒，堅持刻苦學習。唐新書鄭虔傳中記載了一個鄭虔采葉練字的故事：鄭虔十分愛好書法繪畫，來到長安后，他每天依舊用功練習書法不輟，但是由于家境貧寒， 窮得連練習書畫的紙也買不起，經(jīng)常為此而發(fā)愁。后來，鄭

11、虔得知當時長安城南的慈恩寺內柿樹成林，每到金秋時節(jié)，大片的柿樹葉就逐漸飄落下來，因柿樹葉極多，寺里的和尚就把落下的柿樹葉收貯在房子里。時間長了，慈恩寺 里居然存放著好幾屋子柿樹葉。鄭虔聽說此事后，不禁靈機一動，他想，柿樹葉比較寬大、平整，不是正好可以用來寫字 嗎！于是，鄭虔就征得寺里的和尚同意，來到慈恩寺借住下來，每天取寺里貯藏的干柿葉當紙，如醉如癡地練習書法， 一張柿樹葉，正面寫完了寫反面，日復一日，從不間斷。幾年后， 慈恩寺里的幾屋子柿樹葉竟然都被鄭虔寫遍了！功夫不負有心人，通過在柿樹葉上刻苦練習書法，鄭虔的書法水平得到了很大提高，人們稱其草書如“疾風送云，收霞推月”，鄭虔成為當時頗負盛名

12、的書法大家。懷素種蕉懷素生于公元737年（唐開元25年），湖南永州（舊名零陵）人。懷素很小的時候，在零 陵書堂寺受戒出家為僧，法號是懷素。懷素經(jīng)禪之暇，頗好書法。在禪房，人們很少能夠聽到他的念佛聲。而書堂寺后面的那口懷化井，人們經(jīng)?？梢钥吹綉阉卦谀抢锵茨?。 這樣的不務正業(yè)，終于無法為小寺院書堂寺所 容。另外，他的性格實在是不適宜于做一個誦經(jīng)念佛的教徒。因而不久，懷素就離開了書堂寺，重新回到了自己的家中?；氐郊抑?，除了做一些簡單的勞動之外，他還是將主要精力投入到自己最喜歡的書法藝術 中去。練字需要幾項最基本的開銷。墨水不成問題，甚至于用毛筆蘸水練字也完全可以，難辦的是紙張。唐代的紙價不能算太貴，

13、但是，懷素沒有其他的收入來源，加上懷素喜歡寫草書，以他須臾之間能縱橫揮灑千萬張的勁頭，購買紙張實在是一大經(jīng)濟負擔。為了解決這個問題，懷素可以說是用了不少心機。首先，因為買不起紙張，懷素就找來一塊木板和圓盤，涂上白漆書寫。后來，懷素覺得漆板光滑， 不易著墨，他在自己的居處附近， 種上了大片芭蕉。芭蕉是多年生草本植物，葉子大而寬，就像一張寬大的宣紙。既可以放開手腳，任意揮灑，又可以反復書寫。由于懷素沒日沒夜的練字，老芭蕉葉剝光了，小葉又舍 不得摘，于是想了個辦法，干脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，對著鮮葉書寫，就算太陽照得他如煎似熬；刺骨的北風凍得他手膚迸裂，他還是在所不顧，繼續(xù)堅持不懈地練字。 他寫完一

14、處，再寫另一處，從未間斷。這就是有名的懷素芭蕉練字。等到大片芭蕉長成之后，懷素就因此為自己的住處取了一個十分富有詩意的齋號-"綠天庵"。傳說懷素種植的芭蕉一共I萬多株，也許是傳聞吧。但是懷素以芭蕉葉作為書寫材料勤奮練字的故事廣為流傳，甚至成為畫家筆下經(jīng)常出現(xiàn)的一個題材?，F(xiàn)代著名油畫、 國畫大師徐悲鴻、李可染都畫過懷素書蕉圖。嗜好喝酒與擅長草書，是懷素最大的兩個特色。"飲酒以養(yǎng)性，草書以暢志 "也許飲酒是引發(fā)他的草書創(chuàng)作熱情的一個誘因。20歲的懷素，書藝有了突飛猛進的發(fā)展。不僅是書堂寺，也不僅僅是永州城，整個湖南都在流傳著懷

15、素的名字，李白曾詩云：&q uot;草書天下稱獨步"。這時候的懷素，再也不是一個窮和尚了，他更不須再用芭蕉葉代紙 練字了，甚至于他由一個拜遏當代名公的角色變?yōu)槿巳藸幭嗲笠姷拿?。書法在唐代是廣為社會重視的一門藝術，自上而下，好書之風幾乎遍及整個唐朝，因而善書之人也受到社會的重視，而名人的書法更受到人們的愛戴。但是，他決不滿足于只在南方展示他的才華。他有著一種欲望，那就是闖蕩都城長安，在那里求取功名。而且書法水平的進一步提高，往往需要名師的指點，當時名振一時的書法大家多集中在京城，且京城文化景觀繁多，書法作品隨處可見，這對于開闊眼界大有稗益。長安是才子云集之處， 也是達

16、官貴人聚集之所。一時間，這些平素姿態(tài)高高在上的上層人，突然問變得謙恭起來。他們牽出自家的高頭大馬，讓懷素來騎，也騰出自家的"華屋"，請懷素居住。所謂 "朝騎王公大人馬，暮宿王公大人家"。一時間，京城刮起一股不大不小的 "懷素風"。當然，處心積慮地逢迎懷素，王公大人的最終目 的，還是希望能得到懷素的草書作品。由于應酬過多，以至于有頭有臉的人物，在見到懷素 之后，也不得不事先打好招呼，進行"預約":我家已經(jīng)做好了屏風，墻壁也已經(jīng)粉刷一新，就等您去揮灑了，您

17、千萬可不要忘了！ 一旦能夠約請到懷素，這些高貴的人物，總是要用駿馬將懷素接到家中，用金盆盛上上等的美酒竹葉香，只要準備好足夠的美酒，剩下的事當然不再用貴人們操心，懷素自然會在狂醉之后，留下讓人癡迷的變化無窮的線條。在長安，懷素前后大約滯留了5年的時間，可以說出盡了風頭。大歷七年，懷素準備起身返回故鄉(xiāng)。在回鄉(xiāng)路線上，懷素作了刻意的選擇。 他要向東繞道東都洛陽，然后從洛陽南下。洛陽在當時被稱為東都，與西都長安一樣，是全國文化中心，許多知名的文學家、音樂家、 畫家都聚集于此。 那里曾是書法家張旭活動過的地方，那里還有許多書法名跡，對自己眼界的擴展很有幫助。至廳洛陽之后，他到張旭曾經(jīng)到過的地方去憑吊。

18、懷素早就聽說，有一個叫鄔彤的人，是張旭的學生，也是有名的書法家。也許從他那里懷 素可以追尋"草圣"成功的秘密。于是，他就打聽到了鄔彤的住所，認真地拜鄔彤 為師，向鄔彤學習筆法。有意思的是，鄔彤傳授書法要義并沒有條理與系統(tǒng)，多屬于隨機點 悟性的內容。有一天半夜，鄔彤突然對懷素說：草書的"古勢"很多，只有王獻之的草書奇特。太宗皇帝以為王獻之的草書如凌冬枯樹，寒寂勁硬，不置枝葉。自此以后，懷 素對于王獻之的書法倍加關心，學習他的"勁硬"。還有一次，鄔彤對懷素說，先師張長史曾私下對我說：&

19、;quot;孤蓬自振，驚沙坐飛。"我時常琢磨這句話的含義，那隨風轉動、漂浮的蓬草正如一種草書的筆法；風卷起細沙在空中飄舞，正如草書變動不居的勢。我反復琢磨這句話的含義，并努力師法這種自然現(xiàn)象中所 包含的藝術情趣，草書有了突飛猛進的發(fā)展。懷素聞聽 篇二：描述古人刻苦學習的十個成語及故事韋編三絕孔子為讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。囊螢映雪孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書?！笔钦f：晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。懸梁刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自

20、一 人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到 好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子

21、往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。西漢時有一位著名的經(jīng)學家名叫匡衡，關于他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳 話。史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書， 可是沒有錢買油燈。 他看到鄰居家燈火明亮， 就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每 天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來后來，為了能讀到更多的書， 他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個一一希望讀到更多的書。囊螢映雪晉書車胤傳：“胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得

22、油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照 書，以夜繼日焉?！贬屪g：晉朝車胤恭謹勤苦，學習不知疲倦。學問淵博，通曉許多門知識。由于家里窮，不 能經(jīng)常弄到油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。清張英淵鑒類涵卷二 0二：“孫康家貧，無油，嘗映雪讀書”。尚友錄卷四：“孫康, 晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書?！笔钦f：晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。后用以比喻刻苦勤學。初學記卷二引宋齊語也載此事。懸梁刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自一 人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞

23、累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛 了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到 好多地方做事， 都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。 所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。注：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學習的方式方法不必效仿。手不釋卷光武（劉秀當兵馬之務，手不釋卷。”釋義“卷”指書。手中的書不肯放下來，比喻抓緊時間勤學，或看書入了迷。故事 三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字