“給”的語(yǔ)法化歷程探究

1、“給”的語(yǔ)法化歷程探究摘 要：呂叔湘現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞屮“給”冇動(dòng)詞、介詞、助詞三 種詞性，分別標(biāo)記為給1、給2、給3, “給”的語(yǔ)法化過(guò)程遵循“給1” f “給2” 一 “給3”的規(guī)律，本文以“給”語(yǔ)義的歷時(shí)演變?yōu)榍腥朦c(diǎn)來(lái) 探究“給”的語(yǔ)法化過(guò)程及虛化機(jī)制。關(guān)鍵詞：給語(yǔ)義語(yǔ)法化虛化機(jī)制一、引言“語(yǔ)法化”通常指語(yǔ)言中意義實(shí)在的詞轉(zhuǎn)化為無(wú)實(shí)在意義、表語(yǔ)法功 能的成分這樣一種過(guò)程或現(xiàn)象，中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)稱之為“實(shí)詞虛化1 語(yǔ)法化既包括實(shí)詞變?yōu)樘撛~，也包括意義具體的詞演變?yōu)橐饬x抽象的詞。 語(yǔ)法化研究包括四個(gè)維度，即：結(jié)構(gòu)式語(yǔ)法化的研究、語(yǔ)法化模式的研究、 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)法化的研究以及與語(yǔ)法化相關(guān)的語(yǔ)義演變研究

2、。木文主要從 “給” ？的語(yǔ)義的歷時(shí)演變?nèi)胧盅芯科湔Z(yǔ)法化過(guò)程。二、“給”字語(yǔ)義歷時(shí)演變概說(shuō)呂叔湘在現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞中對(duì)“給”作如下描述：1動(dòng)詞：使對(duì)方得到；使對(duì)方遭受；容許、致使，用法與“叫” “讓” 相近；2.介詞:引進(jìn)交付、傳遞的接受者；引進(jìn)動(dòng)作的受益者；引進(jìn)動(dòng)作的 受害者；“給我”加動(dòng)詞用于命令句，同“為我”“替我”或加強(qiáng)語(yǔ)氣；朝、向、對(duì)；表示被動(dòng)，被;3助詞：直接用在動(dòng)詞前，用于口語(yǔ)。可用于主動(dòng)句和被動(dòng)句。以上三種詞性的“給”分別記做“給1”、“給2”、“給3”。最初共時(shí) 平面屮“給”的多個(gè)義項(xiàng)在歷時(shí)平面屮體現(xiàn)出語(yǔ)法化演變歷程，即：“給1” 一 “給 2” 一 “給 3”?！敖o”在上古是

3、“供給豐足”的意思，其“給予”義是從“供給” 義發(fā)展而來(lái)的?！敖o1”表示“給予”義在先秦時(shí)已出現(xiàn)，但那時(shí)表“給予” 義的主要是“與”，因而“給1”并沒有流行開來(lái)；明代時(shí)這種用法漸漸為 人所接受；清代時(shí)，動(dòng)詞“給1”廣泛流行，“給1”已經(jīng)取代“與”占絕 對(duì)主導(dǎo)。同時(shí)，“給2”也在悄悄萌芽。清中期，“給2”的使用頻率急劇 升高，“給”又出現(xiàn)了新的虛詞功能。“給2”通常是引出動(dòng)作所指的對(duì)象, 由于受語(yǔ)境影響，許多對(duì)象是不言而喻的，在經(jīng)濟(jì)原則的作用下介引對(duì)象 常被省略，又或者動(dòng)作根本沒有明確的對(duì)象。當(dāng)介引對(duì)象逐漸虛化、省略 時(shí)，“給2”開始向“給3”轉(zhuǎn)化，直至介引對(duì)象消失，“給2”完全虛化為 “給 3

4、”。三、“給”的語(yǔ)法化及虛化機(jī)制1. “給 1” - “給 2”“給1”虛化為“給2”是“給”由動(dòng)詞虛化為介詞。“給”作為動(dòng)詞， 最初是單獨(dú)使用的，“給1”是一個(gè)三價(jià)動(dòng)詞，表示“給予”義時(shí)要涉及給 予者、接受者和給予物，常出現(xiàn)在雙賓結(jié)構(gòu)中。這時(shí)表達(dá)“給予”義的“給 1”，是句子中的主要?jiǎng)釉~。例如：(1) 給1他個(gè)枕頭，他便睡下。紅樓夢(mèng)連動(dòng)結(jié)構(gòu)是誘發(fā)“給1”向“給2”虛化的主要原因。“給”的雙賓結(jié)構(gòu)經(jīng)常與其他動(dòng)詞構(gòu)成“v給”的連動(dòng)結(jié)構(gòu)，該用法的長(zhǎng)期使用促使“給” 的意義虛化為“引進(jìn)交付、傳遞的接受者和動(dòng)作的受益者”，最終成為“引 進(jìn)接受者和受益者”的專門手段，變成動(dòng)詞的補(bǔ)語(yǔ)，從而完成了 “給1”

5、 到“給2”的虛化過(guò)程。例如：（2）降生z時(shí)，晝夜啼哭不止，朝廷出給1黃榜，召人醫(yī)治。水滸 全傳（3）賈蓉聽畢話，方出來(lái)叫人打藥去煎給2秦氏吃。紅樓夢(mèng)（2）中的“出給1”為連動(dòng)結(jié)構(gòu)，其中“出”屬于“給予”義類。然 而（3）中的“煎”已由表“給予”義虛化為表“引進(jìn)接受者和受益者”。“v給”的語(yǔ)法關(guān)系也山連動(dòng)變?yōu)閯?dòng)補(bǔ)。當(dāng)“v給”結(jié)構(gòu)中的“給”進(jìn)一 步虛化，失去做補(bǔ)語(yǔ)的能力時(shí)，“給2”止式形成。2.“給2”“給3”“和諧”是指某些成分的存在本來(lái)是為了同句屮共現(xiàn)的相關(guān)成分保持 語(yǔ)義、句法、邏輯、情態(tài)、語(yǔ)氣等方面的前后一致性，隨著對(duì)方的逐漸退 化乃至消失，本方的存在也就失去了依據(jù)，從而自然而然地走上了虛

6、化的 道路。2 “給2”虛化為“給3”正是通過(guò)和諧這一虛化機(jī)制來(lái)完成的。 清中期紅樓夢(mèng)問世后，“給2”的使用頻率急劇增高，“給2”出現(xiàn)表 使役義和表被動(dòng)義的用法，這為“給2”向“給3”的演變提供了可能。“給 2”的主耍作用是引出動(dòng)作的接受者和受益者，在具體語(yǔ)境中會(huì)出現(xiàn)兩種 情況：一是結(jié)合語(yǔ)境可以推知?jiǎng)幼鲗?duì)象；二是動(dòng)作本身并無(wú)明顯的指向?qū)?象。當(dāng)動(dòng)作所指對(duì)象逐漸虛化、省略時(shí)，“給2”在語(yǔ)義平面上的功能就被 削弱了，當(dāng)介引對(duì)象消失時(shí)，與之相呼應(yīng)的“給2”便正式虛化成“給3”。(4) 黛玉站在炕沿上道：“過(guò)來(lái)，我給2你戴罷?！睂氂衩皝?lái)。紅 樓夢(mèng)(5) 黛玉冷笑道：“難道我也有什么'羅漢&

7、#39;'真人'給2我些香不 成？ ”紅樓夢(mèng)以上例句中的“給”為“給2”，動(dòng)作所引出的對(duì)象“你” “我”的意 義已經(jīng)很虛(省略引出的對(duì)象，在結(jié)合上下文語(yǔ)境的情況下并不影響對(duì)句 意的理解。)，這時(shí)的“給2”仍然有介詞的性質(zhì)。但是以下例句中的“給” 后已經(jīng)沒有引出對(duì)象了，換言之，介引對(duì)象已經(jīng)消失，由于和諧機(jī)制的影 響，當(dāng)介引對(duì)象消失時(shí)，與之共現(xiàn)的“給2”也失去了語(yǔ)義和句法功用， 即“給2”失去了引進(jìn)對(duì)象的功能。這時(shí)“給2”直接出現(xiàn)在動(dòng)詞前，虛 化為“給3”。(6) 姑娘一進(jìn)洞房，早看見擺滿一分妝奩，凡是應(yīng)有的，公婆都給3 辦得齊齊整整。兒女英雄傳(7) 起來(lái)，舅太太便讓他摘帽子，脫褂子，乂叫人給3倒茶。兒女 英雄傳注釋：1 沈家境”語(yǔ)法化”研究綜觀外語(yǔ)教學(xué)與研究.1994, (4).2 張誼生論與漢語(yǔ)副詞相關(guān)的虛化機(jī)制一一兼論現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞的 性質(zhì)、分類與范圍中國(guó)語(yǔ)文.2000, (1 ).參考文獻(xiàn)：1沈家垣”語(yǔ)法化”研究綜觀j外語(yǔ)教學(xué)與研究.1994, (4) 張誼生論與漢語(yǔ)副詞相關(guān)的虛化機(jī)制一一兼論現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞的 性質(zhì)、分類與范圍j中國(guó)語(yǔ)文.2000, (1).3 洪波.”給”字的語(yǔ)法化南開語(yǔ)言學(xué)刊j . 2004, (2).4 范群.”給”的語(yǔ)法化考察及其在句了屮的焦點(diǎn)標(biāo)記功能d山 西大學(xué).2005.作者簡(jiǎn)介：邱婉