《優(yōu)秀教師的8種心理素質(zhì)》讀后感

1、優(yōu)秀教師的8種心理素質(zhì)讀后感近日，讀了雷玲老師編著的優(yōu)秀教師的8種心理素質(zhì) 一書，覺得受益匪淺。教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一 種用生命感動生命，用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，正如雅斯貝 爾斯告訴我們的：“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹，一朵云 推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯處煿ぷ鞯倪@一 特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。所以，要讓學(xué)生具有 良好的心理素質(zhì)，首先教師要有良好的心理素質(zhì)，要提高學(xué) 生的心理健康水平，首先教師要有較高的心理健康水平。因 此，關(guān)注教師的心理健康同關(guān)注學(xué)生的心理健康具有同等的 重要性。工作中，難免遇到不如意的事情，學(xué)生的差異性決定 了課堂的多彩，而有時也使課堂不好

2、管理，這種現(xiàn)象如果消 失，每個學(xué)生都安安靜靜，那么我們教的就不是正常的孩子, 而是一群木偶。所以課堂是有生命的，有靈動性的。可是有 時候有些孩子的靈動性沒有用在學(xué)習(xí)上，而是用在了交頭接 耳亂侃中，又時不時的搗亂，不遵守課堂紀(jì)律。老師這個時 候最容易生氣，總是恨其不爭。有時候回到辦公室還是一肚 子氣，臉色陰冷，眼角含淚，情緒低落。其實這就是心理素 質(zhì)不好的一個表現(xiàn)，做為新教師，我更應(yīng)該從這方面改善自 己，讀雷靈老師的書，沒有過多的大道理，很多都是實實在 在的例子，以及解決的不同方式帶來的不同效果，還有后面 貼心的小建議，很樸實，卻很實用。通過學(xué)習(xí)這本書我認(rèn)為 作為一名新教師我覺得應(yīng)該做好以下幾方

3、面的工作。1、轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學(xué)生觀, 加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，以學(xué)生為友，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃 光點。教師應(yīng)注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質(zhì)，逐 漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng) 常反思自己的不良心理，學(xué)會給自己減壓，學(xué)會寬容學(xué)生。 這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)和心理健康 教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好 的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何 面對工作；如何對待學(xué)生；如何面對在工作中遇到的挫折和 失敗；如何處理好各種人際關(guān)系；如何看待社會上的不良

4、風(fēng) 氣；等等。并根據(jù)自己的實際情況，進(jìn)行有效的心理自我調(diào) 節(jié)。3、悅納自我。作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才 能在繁重、瑣碎的教育教學(xué)中取得樂趣。一個厭煩教師工作 的人，在天天面對教育工作的同時，怎么可能會有一種好的 心態(tài)呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個 好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當(dāng)做樂事而 不是負(fù)擔(dān)的教師，才能夠保持健康的心理。4、拓寬心胸。有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經(jīng)常會有心理疾病 困擾。因此，廣大教師要養(yǎng)成樂觀、豁達(dá)的性格，努力加強(qiáng) 自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會 中的位置，拼搏進(jìn)取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠(yuǎn)是社會發(fā)展

5、的公 平法則，只有正視現(xiàn)實、不斷奮進(jìn)，才能適者生存。一味怨 天尤人，就會永遠(yuǎn)是一個失敗者。同時，要學(xué)會放棄，因為 人生有太多讓你心動的東西想去追逐，像評先、評優(yōu)晉級、 提干等，如果沒有一個正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有 時即使你付出了全部也不會是滿意的結(jié)果，因為有許多東西 自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。5、學(xué)會放松。會休息才會工作。當(dāng)自己的工作壓力過大時，不妨到 戶外運(yùn)動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己 的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學(xué) 中去?？赡艿脑?，學(xué)會一種技藝最好，它會是你進(jìn)入一種新 的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅(qū)散不健康 的情緒，令生活更有意義。同時，也應(yīng)增強(qiáng)自控能力，合理 釋放情緒，在適當(dāng)?shù)那闆r下多找好