安全工作如何開展

1、安全工作如何開展通過對(duì)大量的事故分析后得出結(jié)論，在每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未先兆，以及1000起事故隱患。也就是說，如果能及時(shí)識(shí)別事故先兆、消除事故隱患、正確分析輕微事故并提出改進(jìn)控制措施。事故的發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面因素引起。要有效避免事故的發(fā)生，必須先從人的因素著手，即對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。企業(yè)的安全教育培訓(xùn)一般分為三級(jí)，其中車間教育和班組教育是對(duì)員工進(jìn)行安全教育的重要環(huán)節(jié)。抓好基層車間的教育培訓(xùn)工作，普及安全技術(shù)知識(shí)，提高安全意識(shí)和安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)危害識(shí)別和控制能力，有利于實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。一、 安全教育培訓(xùn)的基本

2、內(nèi)容事故是發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此，安全教育培訓(xùn)內(nèi)容必須從這些方面著手。1、消除人的不安全行為，有效杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生所謂人的不安全行為，它包括了在生產(chǎn)作業(yè)過程中采取安全措施、誤操作、不按規(guī)定的方法操作等不安全行為。對(duì)絕大多數(shù)的事故發(fā)生的原因分析表明，“三違”（即違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律）是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因。因此，要消除生產(chǎn)中人的不安全行為，安全教育培訓(xùn)就必須從員工的安全意識(shí)、安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)這三方面著手。安全意識(shí)教育是安全教育的重要組成部分，它包括思想政治教育和勞動(dòng)紀(jì)律教育。思想政治教育主要是提高企業(yè)管理人員和廣

3、大員工對(duì)勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，奠定安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)。勞動(dòng)紀(jì)律教育是提高企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)的條件、減少工傷事故、保障安全生產(chǎn)的必要前提。安全知識(shí)教育是提高員工安全技能的重要手段。其內(nèi)容包括企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術(shù)過程、作業(yè)方法和工藝流程；有關(guān)電器設(shè)備方面的安全知識(shí)；有關(guān)企業(yè)防火、防爆、防中毒等方面的基本知識(shí)；個(gè)人防護(hù)用品的性能和正確使用方法和知識(shí)等。安全技能教育是鞏固員工安全知識(shí)的必要途徑。懂得設(shè)備的性能、作用、結(jié)構(gòu)原理，并做到會(huì)使用、會(huì)維護(hù)、會(huì)保養(yǎng)；對(duì)工藝流程，能正確操作； 對(duì)潛在的危害和事故隱患能采取相應(yīng)的控制措施；發(fā)生事故后能夠按照事故應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行正確處置。2、識(shí)別物的

4、不安全狀態(tài)，進(jìn)行危害識(shí)別評(píng)價(jià)和管理的教育所謂物的不安全狀態(tài)，包括在生產(chǎn)作用過程中可能導(dǎo)致事故發(fā)生和危害擴(kuò)大的設(shè)計(jì)缺陷、設(shè)備缺陷、保護(hù)措施和安全缺陷等。要識(shí)別物的不安全狀態(tài)，首先要識(shí)別出在生產(chǎn)裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中存在哪些危害，即存在什么危害（危險(xiǎn)源），誰(shuí)（什么）會(huì)受到傷害；傷害是怎樣發(fā)生的。在進(jìn)行危害識(shí)別時(shí)，應(yīng)充分考慮發(fā)生的危害的根源和性質(zhì)，辨別危害種類，如火災(zāi)、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設(shè)備腐蝕等等，以及這些危害發(fā)生后造成的后果是什么。然后，運(yùn)用相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法對(duì)識(shí)別出來(lái)的危害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中存在的危害制定相應(yīng)的治理、控制措施，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，從而達(dá)到對(duì)危害

5、的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。3、企業(yè)的管理制度和安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育培訓(xùn)任何一個(gè)企業(yè)，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在一定的缺陷，如崗位職責(zé)不清、分工模糊、監(jiān)督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，根據(jù)企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)所建立的各項(xiàng)安全規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、安全生產(chǎn)責(zé)任制、作業(yè)指導(dǎo)書和事故應(yīng)急預(yù)案等；以及國(guó)家頒布的各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，如安全生產(chǎn)法、消防法和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定等，都是安全教育培訓(xùn)必不可少的內(nèi)容。二、如何開展安全教育培訓(xùn)車間應(yīng)制定當(dāng)年的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展教育培訓(xùn)工作。除了抓好對(duì)班組

6、員工的安全教育培訓(xùn)外，還應(yīng)著重抓好對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育培訓(xùn)。1、對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育培訓(xùn)班組長(zhǎng)是生產(chǎn)一線的安全負(fù)責(zé)人，對(duì)生產(chǎn)過程中的安全措施落實(shí)和生產(chǎn)任務(wù)的完成起著重要作用。因此，抓好對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育培訓(xùn)，基層的安全工作就可以落到實(shí)處。對(duì)班組長(zhǎng)的主要培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：班組安全管理、班組長(zhǎng)崗位制、班組長(zhǎng)安全責(zé)任制、危害識(shí)別評(píng)價(jià)與控制管理、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、安全監(jiān)督等方面的內(nèi)容，全面提高班組長(zhǎng)在日常生產(chǎn)工作中的安全管理能力，使其對(duì)班組敢抓、敢管、會(huì)抓、會(huì)管。2、對(duì)班組員工的安全教育培訓(xùn)班組員工是直接參與一線生產(chǎn)操作的員工，其操作技能直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)班組員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，能有效提高其安全意識(shí)

7、，避免不安全行為，正確識(shí)別物的不安全狀態(tài)，從而對(duì)其采取相應(yīng)的控制措施，防止事故的發(fā)生。對(duì)班組員工的安全教育培訓(xùn)采取不定期的安全教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：生產(chǎn)工藝、裝置設(shè)備及其正確操作方面的知識(shí)；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的危險(xiǎn)源及其管理控制對(duì)策；事故應(yīng)急處理程序；個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品的正確使用方法及各種應(yīng)急救援設(shè)備設(shè)施的使用方法；曲型事故案例分析學(xué)習(xí)；勞動(dòng)紀(jì)律及安全生產(chǎn)制度等。3、開展教育培訓(xùn)的方法安全教育培訓(xùn)的方法可以采用定期培訓(xùn)和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)。（1）定期安全教育培訓(xùn)定期的安全教育培訓(xùn)可以培訓(xùn)班的形式開展。培訓(xùn)班的內(nèi)容應(yīng)注重安全理論和生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系，結(jié)合事故案例分析，全面提高班組員工的安全知識(shí)、安全意

8、識(shí)、安全技能。對(duì)班組長(zhǎng)還應(yīng)增加班組管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。對(duì)班組長(zhǎng)的定期培訓(xùn)一般應(yīng)每季度進(jìn)行1次；對(duì)員工的定期培訓(xùn)至少半年1次。培訓(xùn)時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)；進(jìn)行考試并對(duì)培訓(xùn)效果作出評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)改進(jìn)。（2）經(jīng)常性的安全教育根據(jù)安全生產(chǎn)的需要，經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)著重于生產(chǎn)實(shí)際，做到：在班組中開展“一講話、三做到”，即：認(rèn)真開好班前會(huì)，進(jìn)行班前安全講話，班前做到勞保著裝符合安全規(guī)定，班中做到影響安全生產(chǎn)的問題和隱患能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改，班后做到好人好事認(rèn)真總結(jié)和交接。要求班組員工在操作前做到“一想、三確認(rèn)”，即：想一想操作對(duì)自己、對(duì)他人有什么危險(xiǎn)；確認(rèn)操作程序是否符合規(guī)定、安全措施是否到位，確認(rèn)工具和操作

9、條件是否符合安全要求，確認(rèn)遇到險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)急措施是否明確可行。在生產(chǎn)裝置施工和檢修作業(yè)前進(jìn)行安全措施交底。嚴(yán)格遵從“四不傷害”開展崗位“五清楚”活動(dòng)：即清楚本崗位職責(zé)；清楚本崗位操作程序；清楚事故應(yīng)急預(yù)案；清楚身邊的危險(xiǎn)源；清楚身邊的隱患和控制對(duì)策。對(duì)于發(fā)生事故，按照事故處理“四不放過”原則，認(rèn)真組織事故分析會(huì)，分析造成事故的原因、責(zé)任、教訓(xùn)，制定防范事故重復(fù)發(fā)生的措施。組織崗位員工開展生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的危害識(shí)別、評(píng)價(jià)并制定管理控制措施，設(shè)立警示標(biāo)志，實(shí)施對(duì)危害的分級(jí)動(dòng)態(tài)管理，將消除事故隱患于萌芽狀態(tài)；進(jìn)行崗位技術(shù)練兵、事故應(yīng)急預(yù)案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應(yīng)急處理能力。開展每周一次

10、的班組安全學(xué)習(xí)（活動(dòng)），總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，安排部署本周工作中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。四、建立有效的考核和激勵(lì)機(jī)制建立、健全相應(yīng)的安全管理制度，依據(jù)安全管理制度對(duì)相應(yīng)違反安全的言行舉止，做出相應(yīng)的考核和獎(jiǎng)勵(lì)，通過安全工作群抓群防，把安全工作落到實(shí)處；五、做好對(duì)外的協(xié)調(diào)聯(lián)系工作做為私有企業(yè)我們的首要工作就是做好企業(yè)安全的自查整改，然后根據(jù)當(dāng)?shù)氐陌踩ぷ饕?，進(jìn)行相應(yīng)工作的準(zhǔn)備和開展，以備迎接當(dāng)?shù)卣臋z查和考核，減少企業(yè)損失；經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)還可以采用板報(bào)、觀看圖片展覽、參加安全知識(shí)競(jìng)賽、觀看安全教育錄像、組織事故案例學(xué)習(xí)、分析和討論等多種方式進(jìn)行。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，需要長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持和

11、努力。通過對(duì)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，普及安全生產(chǎn)知識(shí)，提高其安全意識(shí)和安全生產(chǎn)技能，才能有效推進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，從而建立起以“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)觀念，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。  1、貫徹執(zhí)行上級(jí)安全生產(chǎn)方針、法律、法規(guī)、政策和制度，在公司和安全生產(chǎn)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)企業(yè)的安全管理、監(jiān)督工作。 2、負(fù)責(zé)對(duì)職工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)、新入廠職工的廠級(jí)安全教育；歸口管理特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)和考核；組織開展各種安全活動(dòng)，辦好安全教育室，制定班組安全活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)參加情況進(jìn)行檢查考核。3、組織制定、修訂本企業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生管理制度和安全技術(shù)規(guī)程，編制安全技術(shù)措施計(jì)劃，

12、并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況。4、組織安全大檢查。執(zhí)行事故隱患整改制度，協(xié)助和督促有關(guān)部門對(duì)查出的隱患制定防范措施，檢查監(jiān)督隱患整改工作的完成情況。5、參加新建、擴(kuò)建、改建及大修、技措工程的"三同時(shí)"監(jiān)督，使其符合職業(yè)安全衛(wèi)生技術(shù)要求。檢查督促有關(guān)部門和單位搞好安技裝備的維護(hù)保養(yǎng)、管理工作。6、會(huì)同設(shè)備管理部門負(fù)責(zé)鍋爐、壓力容器、壓力管道和大機(jī)組安全監(jiān)督工作。負(fù)責(zé)本專業(yè)特殊工種（如：氣、電焊工、起重工、電工、鍋爐司爐、氣瓶充裝工、壓力容器檢驗(yàn)工等）安全技術(shù)培訓(xùn)和考核工作。7、深入現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，督促并協(xié)助解決有關(guān)安全問題，糾正違章作業(yè)。遇有危及安全生產(chǎn)的緊急情況，有權(quán)令其停止作業(yè)，并立

13、即報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。8、負(fù)責(zé)各類事故匯總、統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，主管人身傷亡、火災(zāi)、爆炸事故的調(diào)查處理，參加各類報(bào)總公司事故的調(diào)查、處理和工傷鑒定，發(fā)生重大事故，組織到總公司匯報(bào)。9、按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)制定職工勞保用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，并督促檢查有關(guān)部門按規(guī)定及時(shí)發(fā)放和合理使用。10、負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)各單位安全工作進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)在安全生產(chǎn)中有貢獻(xiàn)者或事故責(zé)任者，提出獎(jiǎng)懲意見。會(huì)同相關(guān)部門認(rèn)真組織開展安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)交流安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開展安全技術(shù)研究，推廣安全生產(chǎn)科研成果、先進(jìn)技術(shù)及現(xiàn)代安全管理辦法。安全標(biāo)準(zhǔn)化采取P（計(jì)劃）、D（實(shí)施）、C（檢查）、A（改進(jìn)）的動(dòng)態(tài)循環(huán)管理模式，通過企業(yè)的自主管理、政府部門

14、監(jiān)督，持續(xù)改進(jìn)企業(yè)的安全管理績(jī)效，在企業(yè)內(nèi)部建立一種長(zhǎng)效的管理模式。安全標(biāo)準(zhǔn)化，我們倡導(dǎo)了許多年，從員工的安全行為到各種作業(yè)環(huán)節(jié)、從安全職責(zé)到責(zé)任追究制度，都制定了相對(duì)完善的管理制度和開展了許多基礎(chǔ)工作，但從標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的角度去審視，仍然存在許多不完善的地方。那么，車間和部門究竟該如何開展安全標(biāo)準(zhǔn)化的工作呢？現(xiàn)就規(guī)范中對(duì)培訓(xùn)教育管理的要求進(jìn)行闡述，以此引導(dǎo)車間和部門在具體工作中將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。安全教育培訓(xùn)管理需要完成四個(gè)環(huán)節(jié)的工作，定期識(shí)別安全培訓(xùn)教育需求、制定實(shí)施安全培訓(xùn)教育計(jì)劃、安全教育培訓(xùn)計(jì)劃變更和及時(shí)對(duì)安全教育培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。企業(yè)在建立健全安全培訓(xùn)教育計(jì)劃制度之后，每三個(gè)月對(duì)車間和部門的從業(yè)人員的安全培訓(xùn)教育需求進(jìn)行收集，了解員工需要哪些方面的安全培訓(xùn)愿望，結(jié)合車間和部門的實(shí)際情況制定全年的安全培訓(xùn)教育計(jì)劃。在每月的安全培訓(xùn)教育活動(dòng)開展的過程中，因?yàn)閷?shí)際情況導(dǎo)致本期的安全培訓(xùn)教育活動(dòng)沒有按照年初的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，必須及時(shí)將變更的原因和變更之后的培訓(xùn)教育活動(dòng)進(jìn)行登記；同時(shí)，車間和部門在每次開展安全培訓(xùn)教育活動(dòng)之后，必須及時(shí)針對(duì)所開展的活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，將結(jié)果作為今后安全培訓(xùn)教育活動(dòng)的參考。車間和部門要樹立終身教育