我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃期末作業(yè)我的職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校學(xué)院專(zhuān)業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào)個(gè)人資料真實(shí)姓名：性別：年齡：所在學(xué)校 :所在學(xué)院 :班級(jí)及專(zhuān)業(yè)：級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)號(hào)：E-MAIL：目錄一、引言 4二、自我分析 41. 我的性格 42. 我的興趣 63. 我的能力 64. 我的價(jià)值觀 7三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及其前景 71. 專(zhuān)業(yè)介紹 72. 專(zhuān)業(yè)就業(yè)分析 7四、大學(xué)計(jì)劃實(shí)施 12五、評(píng)估調(diào)整 13六、行動(dòng)及評(píng)估 14七、動(dòng)態(tài)調(diào)整 15八、修正 16九、調(diào)整原則 16十、結(jié)束語(yǔ) 18一、引言莎士比亞曾說(shuō)過(guò)： “人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的 計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。 ”

2、花開(kāi)花落，春去春又回。踏著時(shí)光的車(chē)輪，我們已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)生活， 體驗(yàn)大學(xué)的樂(lè)趣。 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代， 職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成 為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人 為本”的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效 的手段; 而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī) 劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉 茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要， 使自己占有一席之 地呢?所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，給自己的夢(mèng)想插上翅 膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起， 就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，

3、去描繪這張生命的白紙吧 !二、自我分析1. 我的性格 優(yōu)點(diǎn)（1）穩(wěn)重，沉穩(wěn)，做事有條理，能夠在做事情時(shí)做到有條有理。曾 經(jīng)做過(guò)多年的班干部使我漸漸培養(yǎng)起穩(wěn)重的性格， 我想這種性格會(huì)使我終生受益 （2）堅(jiān)持不懈。經(jīng)過(guò)高中三年的不懈奮斗特別是高三一年的努力， 在一次次的失敗中不斷地自我調(diào)整， 不輕易言放棄， 最終經(jīng)過(guò)了高考 的磨練，使我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。（3）做人誠(chéng)實(shí)厚道，堅(jiān)持原則。對(duì)待人要用誠(chéng)心，對(duì)待事要講原則。 誠(chéng)實(shí)厚道待人，知恩圖報(bào)，懂得感恩，同時(shí)對(duì)于原則一定堅(jiān)持，不因 人情世故違背公平公正。凡事對(duì)得起自己的良心。（4）喜歡從對(duì)方的角度看待問(wèn)題。在做事情或者交談中習(xí)慣會(huì)站在 對(duì)方的角度考慮問(wèn)

4、題，這樣在實(shí)際生活中可以避免許多不必要的誤 會(huì)，容易使雙方互相讓步和理解，解決實(shí)際問(wèn)題。（5）善于處理人際關(guān)系。在步入大學(xué)之后，加入了多個(gè)組織，并在 組織中得到鍛煉雖然時(shí)間不長(zhǎng)， 但是畢竟才是大一， 我堅(jiān)信今后我會(huì) 做的更好，抓住一切可以磨練自己的機(jī)會(huì)。（6）樂(lè)觀向上。喜歡讓自己時(shí)刻保持快樂(lè)，不管是什么時(shí)候，并且 有著我快樂(lè)就好，如果有更多人跟我一起快樂(lè)那就更好了的觀念。缺點(diǎn)：（1）心態(tài)不穩(wěn)定。容易浮躁、急躁。心里存不住事，有什么問(wèn)題總 想著要立刻就要把它解決掉， 否則心里就一直想著這件事， 不能安心 做其他的事。還有就是常常因一些小事影響自己的心情， 太苛求完美， 當(dāng)某件小事沒(méi)有按預(yù)想的結(jié)果

5、或者結(jié)果在自己控制之外， 就會(huì)有焦慮 的心情。（2）自信心不足。剛步入大學(xué)，對(duì)身邊的一切還都感覺(jué)有點(diǎn)陌生，但看到別人做事做的特別好或者特別多才多藝， 心中就會(huì)產(chǎn)生自卑之 感，感覺(jué)自己有點(diǎn)單薄，什么都不會(huì)。（3）做事找不到最好的方法，會(huì)走很多彎路，雖然最終經(jīng)過(guò)努力還 是到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，但是花的時(shí)間比別人要多。（4）沒(méi)有目標(biāo)，迷茫。經(jīng)歷過(guò)高中的苦，到了大學(xué)里突然放輕松了， 但失去了像高中時(shí)期那么明確具體的目標(biāo)， 所以有點(diǎn)不知所措， 找不 到自己的目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)也就沒(méi)有朝著目標(biāo)努力奮斗的力量。（5）容易受到周?chē)h(huán)境和人的影響。例如課堂玩手機(jī)，原本打算好 好地聽(tīng)課， 但是看到周?chē)娜硕荚谕媸謾C(jī)， 自己

6、也忍不住拿出手機(jī)來(lái) 玩，還有在宿舍的時(shí)候回忍不住會(huì)玩電腦游戲。2. 我的興趣 我的興趣很廣泛，有很多我喜歡的。運(yùn)動(dòng)方面我喜歡打乒乓球， 這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是我從小學(xué)就開(kāi)始的， 一直堅(jiān)持到現(xiàn)在， 甚至在高三那么緊 張的生活中也會(huì)每周和同學(xué)一起去打球。 另外還喜歡打羽毛球雖然技 術(shù)不怎么樣。在學(xué)習(xí)方面，我喜歡計(jì)算機(jī)，不管是軟件還是硬件，我 都喜歡，這也是我選擇現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)的原因，因?yàn)橄矚g你才會(huì)去學(xué)習(xí)他， 你才不會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)枯燥，才會(huì)真正的去認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。 我喜歡閱讀，特別是一個(gè)人安靜地讀書(shū)，因?yàn)樗麕Ыo我寧?kù)o，能夠讓 我的心真正的安靜下來(lái)，帶來(lái)片刻的寧?kù)o。在累的時(shí)候我喜歡聽(tīng)歌， 放松我的心情，讓緊張的心

7、情得到放松。3. 我的能力因?yàn)楦咧谢径荚谒缹W(xué)死學(xué)， 我自己感覺(jué)能力不是那么出眾， 一 般吧，也就是能把平常的事情做好， 我希望到了大學(xué)能過(guò)以培養(yǎng)我的 能力為主， 大力發(fā)展個(gè)方面的能力， 到了大學(xué)畢業(yè)時(shí)可以有一個(gè)嶄新 的自己。4. 我的價(jià)值觀 我沒(méi)有什么崇高的價(jià)值觀，就像之前說(shuō)的，開(kāi)心地過(guò)著每一天， 讓更多的人跟我一起快樂(lè)著。 當(dāng)然，我也希望能用自己小小的力量為 我們這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)力所能及的事， 使我的生活、 我的人生更加的有意 義。全心全意為人民服務(wù)， 我不太可能做到， 但做些小事還是可以的， 這也將會(huì)是我的目標(biāo)之一，與人方便，給己方便。三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及其前景1. 專(zhuān)業(yè)介紹 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)涵蓋軟

8、件工程專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)， 系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、 軟件與應(yīng)用 的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法， 能在科研部門(mén)、 教育單位、 企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究 和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。 2. 專(zhuān)業(yè)就業(yè)分析 第一，短期內(nèi)社會(huì)需求仍然很大，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng) 前景廣闊。從全球 IT 行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過(guò)幾年的低迷發(fā)展， IT 行業(yè) 已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢(shì)， IT 行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益 顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。 從中國(guó)情況看， 從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)低 于發(fā)達(dá)國(guó)家。美國(guó)從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)

9、發(fā)的人才達(dá)到 180 多萬(wàn)，印度 達(dá)到 90萬(wàn)，而中國(guó)從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的人才不足 40 萬(wàn)。這就說(shuō)明， 中國(guó)計(jì)算機(jī)軟件人才短缺，這將嚴(yán)重束縛中國(guó) IT 行業(yè)的發(fā)展，特別 是直接影響到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。 與此同時(shí)， 由于中國(guó)經(jīng) 濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡， 導(dǎo)致中國(guó)東部與西部之間， 城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大 的差距，特別是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的地區(qū)， 急需計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān) 業(yè)人才。因此， 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)計(jì)算 機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求仍將很大 5 。第二，隨著計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈。有 關(guān)資料顯示，截止 2003年，中國(guó)普通高?？倲?shù)為 1683 所，本科學(xué)校 67

10、9所，其中 505 所開(kāi)設(shè)有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專(zhuān)業(yè)，是全國(guó)專(zhuān)業(yè) 點(diǎn)數(shù)之首； 2003年，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生人數(shù) 27 萬(wàn)，占理工科在校 生總數(shù)的 14.6%，加上信息技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的在校生達(dá)到 63 萬(wàn)人。也 就是說(shuō)，信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生數(shù)量占全國(guó)所有理工科學(xué)生總 數(shù)的 1/3 。這樣勢(shì)必導(dǎo)致計(jì)算機(jī)學(xué)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激 烈。第三，用人單位對(duì)畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對(duì)畢業(yè)生的要求將 越來(lái)越高。 在今后的一段時(shí)間內(nèi)， 由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能會(huì)面臨不平 衡，中國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾， 最終導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時(shí)會(huì)出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。 經(jīng)濟(jì)發(fā) 達(dá)地區(qū)

11、或工資待遇高的地區(qū)， 仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選， 致使畢業(yè)生 的需求顯得相對(duì)過(guò)剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時(shí)有充分的選擇余地， 致使用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求會(huì)越來(lái)越高， 不僅要求畢業(yè)生具有一定 的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)， 而且還要具備一定的職業(yè)能力， 包括核心技 能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專(zhuān)門(mén)技能。因此，提升計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜 合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。 1網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外大型電信 服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)工作， 也可以到其他企 事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。 2軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊， 學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外眾多 軟件

12、企業(yè)、 國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、 中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門(mén)、 教育部門(mén)等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、 教學(xué)、科研及管理等 工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究生和軟件工程碩 士。3通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交 通、國(guó)防、大專(zhuān)院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教 學(xué)和工程技術(shù)工作。4網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄?zhuān)業(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng) 絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國(guó)防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵 路等部門(mén)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級(jí) 專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算 機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位

13、。截至 2005 年底，全國(guó)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 3228 萬(wàn)人，其中工人約占 6 0%，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn) 不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。 2002 年，全國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員 59.2 萬(wàn)人，其中軟件研發(fā)人員為 15.7 萬(wàn)人，占 2652%。而當(dāng)前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)人員的平均比 例都在 30%以上。中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。智能化使計(jì)算機(jī)具有模擬人的感覺(jué)和思維過(guò)程的能力，使計(jì)算機(jī) 成為智能計(jì)算機(jī)。這也是目前正在研制的新一代計(jì)算機(jī)要實(shí)現(xiàn)的目 標(biāo)。智能化的研究包括模式識(shí)別、 圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言的生成和理解、 博弈、定理自

14、動(dòng)證明、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)、專(zhuān)家系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)和智能機(jī) 器人等，已研制出多種具有人的部分智能的機(jī)器人。網(wǎng)絡(luò)化是計(jì)算機(jī)發(fā)展的又一個(gè)重要趨勢(shì)。 從單機(jī)走向聯(lián)網(wǎng)是計(jì)算 機(jī)應(yīng)用發(fā)展的必然結(jié)果。 所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化， 是指用現(xiàn)代通信技術(shù)和 計(jì)算機(jī)技術(shù)把分布在不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)互聯(lián)起來(lái)，組成一個(gè)規(guī)模大、 功能強(qiáng)、可以互相通信的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 網(wǎng)絡(luò)化的目的是使網(wǎng)絡(luò)中的軟件、 硬件和數(shù)據(jù)等資源能被網(wǎng)絡(luò)上的用戶共享。大到世界范圍的通信網(wǎng)， 小到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的局域網(wǎng)已經(jīng)很普及，因特網(wǎng)( Internet )已經(jīng)連接 包括我國(guó)在內(nèi)的 150 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。 由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了多種資 源的共享和處理，提高了資源的使用效率， 因而

15、深受廣大用戶的歡迎， 得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。多媒體計(jì)算機(jī)是當(dāng)前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中最引人注目的高新技術(shù)之一。 多媒體計(jì)算機(jī)就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、 通信技術(shù)和大眾傳播技術(shù)， 來(lái)綜合處理多種媒體信息的計(jì)算機(jī)。 這些信息包括文本、 視頻圖像、圖形、 聲音、文字等。 多媒體技術(shù)使多種信息建立了有機(jī)聯(lián)系，并集成為一 個(gè)具有人機(jī)交互性的系統(tǒng)。 多媒體計(jì)算機(jī)將真正改善人機(jī)界面， 使計(jì) 算機(jī)朝著人類(lèi)接受和處理信息的最自然的方式發(fā)展。、未來(lái)計(jì)算機(jī)1、量子計(jì)算機(jī) 量子計(jì)算機(jī)是一類(lèi)遵循量子力學(xué)規(guī)律進(jìn)行高速數(shù)學(xué)和邏輯運(yùn)算、 存儲(chǔ)及處理的量子物理設(shè)備， 當(dāng)某個(gè)設(shè)備是由兩子元件組裝， 處理和 計(jì)算的是量子信息，運(yùn)行的是量子算法時(shí)

16、，它就是量子計(jì)算機(jī)。2、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)人腦總體運(yùn)行速度相當(dāng)于每秒 1000 萬(wàn)億次的電腦功能，可把生 物大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)看做一個(gè)大規(guī)模并行處理的、 緊密耦合的、 能自行重 組的計(jì)算網(wǎng)絡(luò)。 從大腦工作的模型中抽取計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)模型， 用許多處 理機(jī)模仿人腦的神經(jīng)元機(jī)構(gòu)， 將信息存儲(chǔ)在神經(jīng)元之間的聯(lián)絡(luò)中， 并 采用大量的并行分布式網(wǎng)絡(luò)就構(gòu)成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)。3、化學(xué)計(jì)算機(jī) &生物計(jì)算機(jī) 在運(yùn)行機(jī)理上，化學(xué)計(jì)算機(jī)以化學(xué)制品中的微觀碳分子作信息載 體，來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的傳輸與存儲(chǔ)。 DNA分子在酶的作用下可以從某基因 代碼通過(guò)生物化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N基因代碼， 轉(zhuǎn)變前的基因代碼可 以作為輸入數(shù)據(jù)， 反應(yīng)后的

17、基因代碼可以作為運(yùn)算結(jié)果， 利用這一過(guò) 程可以制成新型的生物計(jì)算機(jī)。 生物計(jì)算機(jī)最大的優(yōu)點(diǎn)是生物芯片的 蛋白質(zhì)具有生物活性， 能夠跟人體的組織結(jié)合在一起， 特別是可以和 人的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有機(jī)的連接， 使人機(jī)接口自然吻合， 免除了繁瑣 的人機(jī)對(duì)話，這樣，生物計(jì)算機(jī)就可以聽(tīng)人指揮，成為人腦的外延或 擴(kuò)充部分， 還能夠從人體的細(xì)胞中吸收營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充能量， 不要任何外 界的能源， 由于生物計(jì)算機(jī)的蛋白質(zhì)分子具有自我組合的能力， 從而 使生物計(jì)算機(jī)具有自調(diào)節(jié)能力、 自修復(fù)能力和自再生能力， 更易于模 擬人類(lèi)大腦的功能。 現(xiàn)今科學(xué)家已研制出了許多生物計(jì)算機(jī)的主要部 件生物芯片。4、光計(jì)算機(jī)光計(jì)算機(jī)是用光子

18、代替半導(dǎo)體芯片中的電子， 以光互連來(lái)代替導(dǎo) 線制成數(shù)字計(jì)算機(jī)。 與電的特性相比光具有無(wú)法比擬的各種優(yōu)點(diǎn)： 光 計(jì)算機(jī)是“光”導(dǎo)計(jì)算機(jī)， 光在光介質(zhì)中以許多個(gè)波長(zhǎng)不同或波長(zhǎng)相 同而振動(dòng)方向不同的光波傳輸，不存在寄生電阻、電容、電感和電子 相互作用問(wèn)題， 光器件具有無(wú)電位差的特點(diǎn)， 因此光計(jì)算機(jī)的信息在 傳輸中畸變或失真小， 可在同一條狹窄的通道中傳輸數(shù)量大得難以置 信的數(shù)據(jù)。四、大學(xué)計(jì)劃實(shí)施大一：現(xiàn)在第一學(xué)期已近接近尾聲了， 好好利用后面的時(shí)間復(fù)習(xí) 考試，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在寒假為給老師寫(xiě)感謝信，為同學(xué)寫(xiě)明信片 好好做準(zhǔn)備。大二：以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)以及掌握技能為主， 爭(zhēng)取一次性通過(guò)計(jì)算機(jī)二 級(jí)，在不影響專(zhuān)

19、業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下努力沖刺英語(yǔ)六級(jí)， 爭(zhēng)取一到兩 次通過(guò)考試。了解就業(yè)形勢(shì)，市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐了解職業(yè)的相關(guān)要求，從而更加明確自己的職業(yè)方向，參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)自己，像大一一樣繼續(xù)找一些兼職和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)性、主動(dòng)性，培 養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。 爭(zhēng)取在寒假或者暑假參加校外教育機(jī)構(gòu)凱瑞迪口 譯培訓(xùn)。勇往直前，做到最好。大三：在計(jì)算機(jī)二級(jí)情況下，努力通過(guò)計(jì)算機(jī)三級(jí)。用自己的知 識(shí)儲(chǔ)備努力打拼，用扎實(shí)的基礎(chǔ)深造學(xué)習(xí)，多參加社會(huì)活動(dòng)，證明自 己的能力，為步入社會(huì)做基礎(chǔ)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)，研討中鍛煉自己獨(dú)立 解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。 爭(zhēng)取在寒

20、假或者暑假再次參加校外教育機(jī) 構(gòu)凱瑞迪口譯培訓(xùn)，并且利用假期參加實(shí)習(xí)，增加自己的閱歷，為以 后找工作做準(zhǔn)備。大四：這時(shí)大學(xué)已接近尾聲，大部分精力用于寫(xiě)論、找工作。做 好最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)， 為自己的大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)， 同時(shí)再 利用在大學(xué)的最后一點(diǎn)時(shí)間和同學(xué)老師多聯(lián)系聯(lián)系， 加深彼此之間的 感情。五、評(píng)估調(diào)整職業(yè)規(guī)劃不能一蹴而就。“許多職業(yè)困惑者都抱著立即解決問(wèn)題的心態(tài)找職業(yè)規(guī)劃師， 但 是職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程，不能一蹴而就。 ”北森職業(yè) 咨詢(xún)公司職業(yè)咨詢(xún)總監(jiān)、全球職業(yè)規(guī)劃師朱倫說(shuō)。朱倫說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中，人們會(huì)根據(jù)自己的興趣、天資、能力、 動(dòng)機(jī)、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰

21、的與職業(yè)有關(guān)的自我概 念。職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色， 是個(gè)人 接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。從職業(yè)發(fā)展的過(guò)程來(lái)看， 職業(yè)生涯被看成是在個(gè)人的一生中，由于心理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生理及 機(jī)遇等因素相互作用所造成的工作、職業(yè)的發(fā)展變化。因此，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程， 而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。 許多人因?yàn)闆](méi)有找到“適合自己飛翔的職業(yè)天空”而沮喪、失望，他 們希望通過(guò)心理測(cè)試、 書(shū)籍或職業(yè)咨詢(xún)師的建議， 一勞永逸的解決問(wèn) 題。事實(shí)并非那么簡(jiǎn)單，正如找到健美中心不等于減肥成功一樣，得 到心理測(cè)試、書(shū)籍或者職業(yè)咨詢(xún)師的指導(dǎo)， 也不等于職業(yè)困惑的解決。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天， “

22、找到工作就行”似乎已經(jīng)成為最高指 導(dǎo)原則。沒(méi)有規(guī)劃的盲目就業(yè)， 讓很多人在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間后才發(fā) 現(xiàn)，自己的專(zhuān)業(yè)的和正在從事的工作沒(méi)有什么“交集” ，一個(gè)為了滿 足一時(shí)生計(jì)需要的職業(yè)， 在經(jīng)歷了最初的金錢(qián)刺激驅(qū)動(dòng)后， 會(huì)逐漸消 極，失去對(duì)工作的興趣，新的問(wèn)題涌現(xiàn)出來(lái)。策劃人生更確切地說(shuō)策劃成功人生， 人生是一種態(tài)度， 是一種理 想。有的人天天策劃商品，策劃金錢(qián)，策劃情感，到頭來(lái)迷失方向， 而沒(méi)有從策劃人生開(kāi)始。策劃人生，從策劃自己開(kāi)始。六、行動(dòng)及評(píng)估一切都始于行動(dòng)， 只有付諸實(shí)施，策劃才有價(jià)值。行動(dòng)是所有生 涯設(shè)計(jì)中最艱難的一個(gè)步驟， 因?yàn)樾袆?dòng)就意味著你要停止夢(mèng)想而切實(shí) 地開(kāi)始行動(dòng)。如果動(dòng)機(jī)不

23、轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，動(dòng)機(jī)終歸是動(dòng)機(jī)，目標(biāo)也只能 停留在夢(mèng)想階段。 落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃需要有執(zhí)著的精神， 把目標(biāo)貫徹 到底，執(zhí)著于自己的事業(yè)。一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “一顆質(zhì)地堅(jiān)硬的橡 樹(shù)，即使用一柄小斧去砍，那斧子雖小，但如砍個(gè)不停，終必把樹(shù)砍 倒?！痹趯?shí)際行動(dòng)中，我會(huì)在堅(jiān)持總方向的前提下，將職業(yè)規(guī)劃的各 個(gè)階段按照目標(biāo)管理的要求進(jìn)行量化和細(xì)化，并按月、季節(jié)、年對(duì)各 個(gè)階段完成的情況進(jìn)行總結(jié)及評(píng)估。確保在總的方向上不偏離航道， 最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。七、動(dòng)態(tài)調(diào)整職業(yè)對(duì)大多數(shù)人而說(shuō)都是生活中重要的組成部分。 但是，職業(yè)不 像貨架的商品，可以供我們隨意挑選。 影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多， 有的變化因素是可以預(yù)

24、測(cè)的， 而有的變化因素難以預(yù)測(cè)， 當(dāng)無(wú)法輕易 找到夢(mèng)想的職業(yè)時(shí)， 更需要自我規(guī)劃設(shè)計(jì)和自我?jiàn)^斗。 成功的人都需 要正確的規(guī)劃。 我的規(guī)劃書(shū)主要是將重點(diǎn)放在短期規(guī)劃中， 即大學(xué)學(xué) 習(xí)生活與畢業(yè)后五年的工作中。 而對(duì)于五年后的職業(yè)規(guī)劃， 我也大概 地規(guī)劃了職業(yè)生涯發(fā)展路線和目標(biāo)。 我覺(jué)得一份好的職業(yè)規(guī)劃不需要 做得太細(xì)，過(guò)細(xì)會(huì)導(dǎo)致個(gè)人在人生道路上縮手縮腳，所以，中長(zhǎng)期的 設(shè)計(jì)上，我保持了一定的彈性。有句名言說(shuō)得好： “成功的人可以無(wú) 數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)，不成功的人總是改變目標(biāo)，卻 從未改變方法?！彼?，如果要保證職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性， 在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估

25、和調(diào)整。 這就需要我 在實(shí)踐中定時(shí)定氣地去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的完成情況和評(píng)估環(huán)境的變化， 從而 做出正確的調(diào)整，使其不斷完善。八、修正我認(rèn)為， 職業(yè)生涯規(guī)劃的修正， 就是等于在局部再進(jìn)行一次小型 的職業(yè)生涯規(guī)劃。 要注意的是， 修正時(shí)要確保所掌握的是當(dāng)時(shí)最新的 準(zhǔn)確的資料。再謹(jǐn)記以下經(jīng)濟(jì)學(xué)公式：人力資本欲望教育投資； 回報(bào)人力資本市場(chǎng)，所以，投資回報(bào)欲望教育市場(chǎng)。如果對(duì)整體進(jìn)度影響不大， 則做輕微調(diào)整， 可增加某項(xiàng)任務(wù)完成 時(shí)間，減少其它任務(wù)的時(shí)間。可保持總體進(jìn)度水平不發(fā)生變化。如果短期任務(wù)沒(méi)有完成，則需修改職業(yè)規(guī)劃的時(shí)間，調(diào)整進(jìn)度。 將之后的任務(wù)推遲完成。如果階段性目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，則需調(diào)整整個(gè)職業(yè)規(guī)劃。九、調(diào)整原則制作評(píng)估驗(yàn)收統(tǒng)計(jì)工具自制表格或者問(wèn)題， 將計(jì)劃實(shí)施的驗(yàn)收結(jié)果填寫(xiě)上， 既清晰明了， 日后也可以翻查。評(píng)估要具有預(yù)見(jiàn)性評(píng)估， 不