我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好說課稿

1、我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師，你們好！ 今天我說課的內(nèi)容是：我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好，它是未來版品德與社會(huì)四年級下冊第一單 元的第二課。下面，我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè) 計(jì)幾個(gè)方面來談一談我的教學(xué)思路。一、說教材本課分為三個(gè)主題，即“美麗的風(fēng)光” 、“說說家鄉(xiāng)的山和水” 、“我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游” 三個(gè)主題先讓學(xué)生從主觀上認(rèn)識家鄉(xiāng)的美景，再進(jìn)一步抓住家鄉(xiāng)美景的特點(diǎn)，對家鄉(xiāng)美景有 更深層次的認(rèn)識。這樣由表及里，由淺入深，循序漸進(jìn)，不僅符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，還有利于 培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材編者的設(shè)計(jì)意圖，在生活化、活動(dòng)化理念下，我設(shè)計(jì)了如

2、下教學(xué)目標(biāo)：1. 通過了解、展示家鄉(xiāng)的風(fēng)光，體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛。2. 通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生喜歡家鄉(xiāng)風(fēng)光，熱愛家鄉(xiāng)的情感。3. 學(xué)會(huì)收集、整理，分析社會(huì)信息。三、說教學(xué)重難點(diǎn) 鑒于四年級學(xué)生對家鄉(xiāng)感情、體驗(yàn)不夠，所在我在教學(xué)中通過各種活動(dòng)讓學(xué)生喜歡 家鄉(xiāng)風(fēng)光，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛并愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策來作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)四、說教法在教學(xué)中，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛， 促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的 獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、

3、思維能力、活動(dòng)組織能力。3、集體討論法：針對所要解決的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí) 中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神五、說課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。 學(xué)生收集整理家鄉(xiāng)有代表性的風(fēng)景名勝的圖片或者自己的相關(guān)畫作， 并調(diào)查家鄉(xiāng)主要景點(diǎn)的位置、參觀游覽路線及參觀所需時(shí)間。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：六、說教學(xué)過程（一）欣賞美景 激發(fā)熱情欣賞安徽黃山、長江三峽、寧夏六盤山、云南石林、甘肅嘉峪關(guān)、無錫蠡園這6 幅祖國名山大川圖片，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）走進(jìn)生活 了解家鄉(xiāng)1. 出示山東泰山、四川九寨溝、內(nèi)蒙古大草原三幅圖，進(jìn)行角色扮演介紹自己的家鄉(xiāng)， 導(dǎo)入課題 :

4、我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好。2. 課件播放家鄉(xiāng)鄂州的自然風(fēng)光和旅游景區(qū)， （讓學(xué)生在音像動(dòng)畫中感受風(fēng)光的美麗。 引導(dǎo)學(xué)生觀其形、察其言、度其心，使學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)。 ）學(xué)生分小組交流，進(jìn)行“說說家 鄉(xiāng)的山和水”活動(dòng)，將自己熟悉的家鄉(xiāng)美景的名稱、特點(diǎn)說給小組的同學(xué)聽，然后各組派代 表在全班交流。（引導(dǎo)學(xué)生把家鄉(xiāng)自然風(fēng)光美的迷人之處重點(diǎn)來說一說， 讓學(xué)生融入自己的生 活世界，進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生喜歡家鄉(xiāng)風(fēng)光。 ）（三）展示美景 宣傳家鄉(xiāng)1. 活動(dòng)一：家鄉(xiāng)美景展讓學(xué)生把自己調(diào)查收集的景點(diǎn)圖片、 資料或繪畫作品貼在展板上。 （通過這樣的活動(dòng)宣 傳我們的家鄉(xiāng)，讓學(xué)生更加喜愛家鄉(xiāng)的風(fēng)光，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的自豪感，也讓更多的中外

5、游客來 了解、走近我們可愛的家鄉(xiāng)，來我們的家鄉(xiāng)觀光、旅游、投資。 ）2. 活動(dòng)二：我是小導(dǎo)游創(chuàng)設(shè)小記者團(tuán)我家鄉(xiāng)旅游的情景。 “我”做家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游，把自己收集的家鄉(xiāng)的景點(diǎn)、 材料、圖片或繪畫作品整理一下，小組合作的方式為游人安排好三日游的行程，并按照教材 第 10 頁的導(dǎo)游情景圖來編好導(dǎo)游詞，小組匯報(bào)，然后推選出三位導(dǎo)游上臺(tái)演示。 （活動(dòng)是教 與學(xué)的中介，是實(shí)施德育的有效載體。因此，在課程實(shí)施中，老師重視指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，讓更 多地通過實(shí)際參與活動(dòng)，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。設(shè)置情境，不僅激發(fā)了學(xué) 習(xí)的興趣，而且激發(fā)學(xué)生說的欲望，提高了語言的組織能力和口語的表達(dá)能力。同時(shí)也表現(xiàn) 對家鄉(xiāng)未來

6、的憧憬，升華學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ）（四）提升認(rèn)識 建設(shè)家鄉(xiāng) 幻燈片出示旅游景點(diǎn)中的不文明圖片，亂涂、亂畫、亂摘，不注意保護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生 評價(jià)這種行為美不美。然后啟發(fā)學(xué)生做一個(gè)文明人，為家鄉(xiāng)文明做貢獻(xiàn)。 （啟發(fā)學(xué)生愿意從實(shí) 際行動(dòng)中植樹造林、美化環(huán)境。并從現(xiàn)在開始更加努力的學(xué)習(xí)，把我們家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗 富饒。）（五）小結(jié)家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光讓我們自豪，家鄉(xiāng)日新月異的變化讓我們驕傲。家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們 的地方，所以我們要熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的祖國！愛護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木，一花一樹， 保護(hù)家鄉(xiāng)的自然美景，從我做起，從現(xiàn)在做起。（六）布置作業(yè)用講故事、編童謠、創(chuàng)編詩歌、寫一段話、畫一畫等不同形式來贊美我們可愛的家鄉(xiāng)。 （課外拓展，在課后作業(yè)中，用不同的形式，真情贊美家鄉(xiāng)，暢談交流后在評價(jià)中升華對 家鄉(xiāng)的感情。）七、說板書設(shè)計(jì) 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好自然環(huán)境熱愛家鄉(xiāng)人