籃球規(guī)則與裁判法(1)

1、第五講第五講 籃球規(guī)則與裁判法籃球規(guī)則與裁判法 教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：1，籃球規(guī)則的起源與演變2，國際籃聯(lián)（FIBA）規(guī)則 3，國際籃聯(lián)（FIBA）裁判法 教學目標：教學目標：通過本講的學習，使學生了解籃球規(guī)則的起源與演變，理解籃球規(guī)則精神，清楚罰則，掌握臨場制執(zhí)裁方法。教學重點：教學重點：1，比賽通則 ；違例及法則 ；犯規(guī)及法則 2、臨場制執(zhí)方法教學難點教學難點：1，違例及犯規(guī)的判罰教學時數(shù)教學時數(shù)：4學時教學課型教學課型：新授課教學方式教學方式：老師講授為主、結合臨場實踐、學生自學、討論、練習為輔。一、一、 籃球規(guī)則的起源與演變籃球規(guī)則的起源與演變 籃球規(guī)則（Basketball Rule）

2、，是由領導和組織籃球競賽的權力機構制定并公布的規(guī)范性文件。它設定條件，明確職責，授予權力，作出規(guī)定，指明罰則，是籃球競賽的法，是參加籃球競賽的人員必須遵守的比賽規(guī)定、技術標準和行為規(guī)范。籃球規(guī)則的本質是提倡和禁止，以確保比賽有秩序地進行和本項運動的良性發(fā)展。規(guī)則允許、要求或禁止、限制做出某種行為或動作，這既表現(xiàn)為權利與義務的關系，也表現(xiàn)為動作的標準及違反規(guī)定所招致的后果。（二）（二） 籃球規(guī)則制定和修改的指導籃球規(guī)則制定和修改的指導原則原則 籃球規(guī)則，作為籃球運動的法，必須保持一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性。但這種穩(wěn)定性和連續(xù)性是相對的，隨著籃球運動的發(fā)展，籃球規(guī)則也相應地變化。籃球規(guī)則只有及時進行廢、

3、改、立，才能使規(guī)則反映和適應籃球運動發(fā)展的客觀需求。1932國際業(yè)余籃球聯(lián)合會成立，決定每四年對籃球規(guī)則修改一次?；@球規(guī)則的制定和修改遵循以下十個基本原則： （二）（二） 籃球規(guī)則制定和修改的指導籃球規(guī)則制定和修改的指導原則原則 1、公平：、公平：規(guī)則必須保證比賽公平地進行，不允許隊員和球隊使用不正當手段從對方獲得不公平的利益。公平公正比賽，這是一條最基本的和超越其他因素的標準。2、均衡：、均衡：規(guī)則必須使進攻和防守保持均衡，在比賽中很容易得分或得分很困難都會使比賽變得不精彩。如果進攻較之防守占優(yōu)勢或相反，比賽就會變得沒有吸引力。3、定義：、定義：嚴肅謹慎地規(guī)定規(guī)則的文字和措詞是必要的，定義能

4、取消繁雜和冗長的說明用語。4、編纂：、編纂：比賽規(guī)則必須經(jīng)過整理，在標題下列出有關的規(guī)定并使彼此適當?shù)芈?lián)系著，否則就會變得十分龐雜或者矛盾百出。5、簡短：、簡短：規(guī)則的規(guī)定應力求簡單扼要，盡可能避免重復。（二）（二） 籃球規(guī)則制定和修改的指導籃球規(guī)則制定和修改的指導原則原則 6、例外：、例外：由于比賽存在著例外情況，規(guī)則也應有例外的規(guī)定，否則結果就會不公正。但例外太多也會給閱讀和執(zhí)行規(guī)則帶來困難。7、安全：、安全：在所有比賽中，由于參加者進行身體活動，安全是最重要的，要規(guī)定適當?shù)姆▌t以確保安全。8、能力、能力：規(guī)則要確保裁判員有能力（權力）來實施規(guī)則。9、連續(xù)、連續(xù)：運動員和觀眾都希望保持活動

5、（動作）的連貫性，如果比賽經(jīng)常被打斷，比賽就會變得失去魅力。保持連續(xù)流暢，是使球處于活球狀態(tài)。使球成死球是制止違紀，給予替換的機會，也是變換戰(zhàn)術的需要。10、無利：、無利：不允許從違反規(guī)則中獲得好處。為了制止犯規(guī)，罰則中應有合適的規(guī)定。除了以上指導規(guī)則修改的原則外，籃球比賽的娛樂性、觀賞性和商業(yè)性，也是規(guī)則修改中常常考慮到的因素。為了在比賽中加強對抗，增多懸念，提高精彩程度，以滿足市場的需求，增加財政收入，規(guī)則修改中也會增訂一些有關的內(nèi)容。第五講第五講 籃球規(guī)則與裁判法籃球規(guī)則與裁判法 教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：1，籃球規(guī)則的起源與演變2，國際籃聯(lián)（FIBA）規(guī)則 3，國際籃聯(lián)（FIBA）裁判法 教

6、學目標：教學目標：通過本講的學習，使學生了解籃球規(guī)則的起源與演變，理解籃球規(guī)則精神，清楚罰則，掌握臨場制執(zhí)裁方法。教學重點：教學重點：1，比賽通則 ；違例及法則 ；犯規(guī)及法則 2、臨場制執(zhí)方法教學難點教學難點：1，違例及犯規(guī)的判罰教學時數(shù)教學時數(shù)：4學時教學課型教學課型：新授課教學方式教學方式：老師講授為主、結合臨場實踐、學生自學、討論、練習為輔。（一）比賽通則（一）比賽通則1、比賽時間、比分相等和決勝期、比賽時間、比分相等和決勝期(1) 比賽由四節(jié)組成，每節(jié)十分鐘。(2) 第一節(jié)和第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)、每一決勝期前都休息兩分鐘(3) 第二節(jié)與第三節(jié)之間休息十五分鐘(4) 每一決勝期為五分鐘

7、2、球的狀態(tài)、球的狀態(tài) 舊規(guī)則講球的狀態(tài)，是指球進入比賽狀態(tài)，活球和死球。(1) 活球：活球：當出現(xiàn)下列情況時，球成活球 跳球的時候，球離開裁判員的手時 罰球的時候，裁判員將球置于罰球隊員可處理時； 擲界外球的時候，擲界外球隊員可處理球時2、球的狀態(tài)、球的狀態(tài) (2) 死球：死球：當出現(xiàn)下列情況時，球成死球 任何投籃或罰球中籃時； 球呈活球狀態(tài)，裁判員的哨響時； 在有隨后情況的罰球中，球明顯不會中籃時；另一起罰球，還有罰則（罰球和或擲界外球）； 球呈活球狀態(tài)，30秒鐘計時員的信號響時； 每節(jié)和每一決勝期結束信號響時 每半時、每節(jié)（或決勝期）時間終了或宣判犯規(guī)后，投籃的球在飛行中被任一隊的隊員合

8、法觸及時。 2、球的狀態(tài)、球的狀態(tài) 3、 控制球控制球 下列情況是隊員控制球： （1）隊員控制球）隊員控制球： 隊員拿著或運著一個活球。 在擲界外球的情況下，當擲界外球隊員可處理球時。（2） 球隊控制球：球隊控制球： 該隊的隊員控制球。 球在同隊隊員之間傳遞時。（3） 控球結束：控球結束： 對方隊員獲得控制球，或 球成死球， 投籃或罰球中，球不再接觸投籃隊員的手。 （二）違例及其處理（二）違例及其處理違例，是違反規(guī)則。罰則是發(fā)生違例的隊失去球權，將球判給對方隊在最靠近發(fā)生違例的地點擲界外球，直接位于籃板后面的地方除外。如果投籃或罰球的球中籃無效，然后要在罰球線延長部分的界外擲界外球。隊員出界和

9、球出界、非法運球、帶球走、故意踢球、用拳擊球、球回后場、3秒鐘違例、被嚴重防守的隊員違例、10秒鐘違例、30秒鐘違例以及攻、守中的干擾球是常發(fā)生的違例。違反跳球、擲界外球、罰球等規(guī)定也是違例，其中有些違例的罰則不同。鑒于理解和執(zhí)行規(guī)則的難度，這里著重講述帶球走、非法運球、三秒鐘、八秒鐘、二十四秒鐘、被嚴密防守的隊員和球回后場1、帶球走、帶球走（1）確定中樞腳：）確定中樞腳： 隊員兩腳著地接到球，可以用任一腳作中樞腳。一腳抬起的一剎那，另一腳就成為中樞腳。 隊員在移動或運球中接到球，接到球時一腳正觸及地面，該腳為中樞腳。 隊員在移動或運球中接到球，接到球時一腳先觸及地面，該腳為中樞腳。 隊員跳起

10、接到球時一腳先觸及地面，先觸及地面的那只腳跳起并且兩腳同時落地，這時，哪只腳都不能成為中樞腳。（2）對中樞腳的限定）對中樞腳的限定 提起中樞腳后，隊員可以傳球或投籃，但在球離手前不準落回地面。 隊員開始運球時，在球離手前不準提起中樞腳。違反此規(guī)定，即是違例。隊員在場上沒有控制活球就沒有這條規(guī)則的違例。當一名隊員持著球跌倒在地面上，或躺在或坐在地面上時獲得控制球，然后，滑動、滾動或使他的兩腳與地面的接觸超出了許可的限制，或持著球試圖站起來，是違例。2球回后場球回后場 （1）規(guī)定：）規(guī)定：某隊控制前場活球，該隊的隊員不得使球回他的后場（2）判定球回后場的原則：）判定球回后場的原則： 球隊是否在前場

11、已控制了球 在球已接觸前場后，控制球隊是否使球接觸后場 在球回到后場后是否由控制球隊最先觸及球（3）下列情況應宣判球回后場違例：）下列情況應宣判球回后場違例： 隊員在前場擲界外球，將球傳給在后場的同隊隊員 控制球隊的球已進入前場，在前場的同隊隊員得球后又使球回到后場，被在后場的同隊隊員首先觸及 隊員在前場搶到籃板球后，再傳給在后場的同隊隊員 隊員在前場搶斷球后，又將球帶回后場（例如持球隊員撤步時腳觸及中線） 隊員在前場跳起于空中獲球后落在后場 隊員在后場起跳，在空中接住同隊隊員從前場傳來的球后落在前場 隊員騎跨中線時接前場同隊隊員傳來的球 隊員騎跨中線在后場運球等等3運球運球運球開始、控制活球

12、的隊員將球擲、拍、滾或運在地面上，并在球觸及另一隊員之前再次觸及球為運球開始。（1）運球結束：）運球結束：運球時雙手觸球和球在手中停留為運球結束。（2）規(guī)定：）規(guī)定：隊員第一次運球結束后不得再次運球。（3）下列情況不是運球：）下列情況不是運球： 連續(xù)的投籃 一次運球的開始或結束時漏接球 從其他隊員的附近用拍擊球來試圖獲得控制球 拍擊另一隊員控制的球 攔截傳球并獲得控制球 只要不發(fā)生帶球走違例，將球在兩手之間拋接并在球觸及地面前允許在手中停留。3運球運球4、三秒鐘、三秒鐘當某隊在前場控制活球并且比賽計時鐘正在運行時，該隊的隊員不得留在對方隊的限制區(qū)超過持續(xù)得3秒鐘5、八秒鐘、八秒鐘每當一名隊員在

13、他的后場獲得控制活球時，他的隊必須在8秒鐘內(nèi)使球進入它的前場。6、24秒鐘秒鐘每當一名隊員在他的后場獲得控制活球時，他的隊必須在24秒鐘內(nèi)嘗試投籃。 7、被嚴密防守的隊員、被嚴密防守的隊員一名被嚴密防守的隊員必須在5秒鐘內(nèi)傳、投或運球。（三）犯規(guī)及其罰則（三）犯規(guī)及其罰則 犯規(guī)，是違犯規(guī)則的行為，含有與對方隊員的身體接觸和違反體育道德的舉止。犯規(guī)，包括侵人犯規(guī)和技術犯規(guī)兩大類。侵人犯規(guī)中，按犯規(guī)的情況和性質，還有雙方犯規(guī)和違反體育道德的犯規(guī)。技術犯規(guī)中，按犯規(guī)的對象和時間，有隊員的技術犯規(guī)（包括違反體育道德的技術犯規(guī)），教練員、替補隊員、隨隊人員的技術犯規(guī)，比賽休息時間內(nèi)的技術犯規(guī)。包括侵人犯

14、規(guī)和技術犯規(guī)在內(nèi)的任何十分惡劣的不道德的犯規(guī)，是取消比賽資格的犯規(guī)。1侵人犯規(guī)侵人犯規(guī) 侵人犯規(guī)是不管在活球還是死球時包含與對方隊員非法接觸的隊員犯規(guī)。侵人犯規(guī)中，有阻擋、撞人、拉人、推人、非法用手和非法掩護等犯規(guī)。（1）身體）身體接觸與侵人犯規(guī)的關系接觸與侵人犯規(guī)的關系 從理論上講，籃球是一項沒有接觸的競賽。然而10名隊員在有限的場地上迅速移動，顯然不可能避免身體接觸。但是非法的接觸才構成侵人犯規(guī) 。（2）處理身體接觸的基本原則：）處理身體接觸的基本原則： 比賽的完整性。 “有利無利”性。 態(tài)度和行為 平衡一致性基本原則 對裁判員提出了更高的要求，這意味著，只直觀地反映比賽和宣判比賽是不夠的

15、，還要運用思維、運用常識和運用技巧。這就從根本上克服了見了接觸就吹犯規(guī)的錯誤做法。（3）侵人犯規(guī)的種類及定義）侵人犯規(guī)的種類及定義 阻擋：阻擋：是阻止持球或不持球的對方隊員行進的非法的身體接觸。 撞人撞人：是持球或不持球的隊員推動或移動到對方隊員軀干上的身體接觸。 從背后防守從背后防守：是防守隊員從對方隊員的背后與其發(fā)生的身體接觸。即使防守隊員正在試圖去搶球，從背后與對方隊員發(fā)生身體接觸也是不正當?shù)摹?拉人：拉人：是干擾對方隊員移動自由而發(fā)生的身體接觸。這個接觸（拉人）能用身體的任何部位來造成。 非法用手非法用手：發(fā)生在防守隊員處于防守狀態(tài)時，用手去接觸對方隊員阻礙其行進。 推人推人：是用身體

16、的任何部位強行移動或試圖移動已經(jīng)或沒有控制球的對方隊員時發(fā)生的身體接觸。 非法掩護非法掩護：是試圖非法拖延或阻止非控制球的對方隊員到達希望到達的場上位置。（4）侵人犯規(guī)的罰則：）侵人犯規(guī)的罰則： 在所有情況下都要登記犯規(guī)隊員一次侵人犯規(guī)。此外， 如果對沒有做投籃動作的隊員犯規(guī)：如果對沒有做投籃動作的隊員犯規(guī)：則由非犯規(guī)隊在距犯規(guī)地點最近的界外擲球人界重新開始比賽；如果犯規(guī)隊每節(jié)的侵人犯規(guī)和技術犯規(guī)已超過4次，則要處以兩次罰球。 如果對正在做投籃動作的隊員犯規(guī)：如果對正在做投籃動作的隊員犯規(guī)：如投球中籃，要計得分并判給1次罰球；如投籃沒有成功，則根據(jù)投籃地點判給兩次或3次罰球。 如果控制球隊的隊

17、員發(fā)生犯規(guī)：如果控制球隊的隊員發(fā)生犯規(guī)：由非犯規(guī)隊在距犯規(guī)地點最近的界外擲球人界重新開始比賽。（5）其他犯規(guī)及罰則）其他犯規(guī)及罰則 雙方犯規(guī)雙方犯規(guī)。雙方犯規(guī)是指兩名對抗的隊員大約同時互相發(fā)生接觸犯規(guī)的情況。其罰則是：登記每個犯規(guī)隊員一次侵人犯規(guī)，不判給罰球。當發(fā)生雙方犯規(guī)時如果某隊控制球，應在裁判員報告犯規(guī)后，由原控制球隊擲界外球重新開始比賽；當發(fā)生雙方犯規(guī)時如果兩隊都不控制球，應以跳球重新開始比賽；如投籃有效并得分，要由得分隊的對方隊員在端線使球進入比賽。 違反體育道德的犯規(guī)違反體育道德的犯規(guī) 裁判員認為隊員不是在規(guī)則的精神和意圖的范圍內(nèi)合法地直接地試圖搶球，造成的侵人犯規(guī)是違反體育道德的

18、犯規(guī)。其罰則是：登記犯規(guī)隊員一次違反體育道德的犯規(guī)，判給非犯規(guī)隊罰球再加一次球權（被犯規(guī)的隊員未做投籃動作，則判給兩次罰球。如正在做投籃動作，投中要判得分并再判結一次罰球；如投籃未得分，則根據(jù)投籃的地點判給兩次或3次罰球）。 取消比賽資格的犯規(guī)取消比賽資格的犯規(guī) 任何十分惡劣的不道德的侵人犯規(guī)，違反體育道德的犯規(guī)，隊員的技術犯規(guī)和教練員、替補隊員、隨隊人員的技術犯規(guī)，是取消比賽資格的犯規(guī)。其罰則除與違反體育道德的犯規(guī)的罰則相同外，還要取消比賽資格，令其去該隊的休息室并在比賽期間留在那里，他也可以選擇離開體育館。2、技術犯規(guī)、技術犯規(guī)比賽的正當行為要求雙方球隊的成員與裁判員及其助理人員有完美和真

19、誠的合作。比賽雙方均有權作出最大的努力來獲得勝利。但勝利的取得必須符合體育道德精神和良好的比賽作風。任何故意或再三違反上述的合作或本規(guī)則的精神。要視為技術犯規(guī)并按相應的條款處罰。（l）隊員的技術犯規(guī)）隊員的技術犯規(guī)隊員的技術犯規(guī)是格所有不包含與對方隊員接觸的隊員犯規(guī)。隊員的技術犯規(guī)有兩種： 技術犯規(guī)：技術犯規(guī)：同裁判員、到場的技術代表、記錄臺人員或對方隊員講話或接觸沒有禮貌等等，是技術犯規(guī)。罰則是：登記違反者一次技術犯規(guī)，判給對方隊員兩次罰球。 違反體育道德的技術犯規(guī)：違反體育道德的技術犯規(guī)：根據(jù)裁判員的判斷，隊員故意地或以一種違反體育道德的方式造成技術犯規(guī)，或這個。違犯給他帶來不正當?shù)睦鏁r

20、，是違反體育道德的技術犯規(guī)。罰則是：登記違反者一次技術犯規(guī)，判給對方隊員兩次罰球和隨后的球權。（l）隊員的技術犯規(guī)）隊員的技術犯規(guī)（2）教練員、替補隊員、隨隊人員的技術犯）教練員、替補隊員、隨隊人員的技術犯規(guī)：規(guī)：教練員未經(jīng)允許就進人場地，替補隊員無禮質問記錄員等等，是教練員、替補隊員、隨隊人員的技術犯規(guī)。罰則是：對每一起違犯要登記教練員一次技術犯規(guī)，判給對方隊兩次罰球和隨后的球權。（3）比賽休息時間內(nèi)的技術犯規(guī)）比賽休息時間內(nèi)的技術犯規(guī) 在比賽開始前的階段（大約20分鐘）、任何兩節(jié)間的時間間隔、兩半時之間的時間間隔和所有決勝期前的時間間隔內(nèi)發(fā)生的技術犯規(guī)，為比賽休息時間內(nèi)的技術犯規(guī)。其罰則是

21、：登記犯規(guī)球員一次技術犯規(guī)，判給對方兩次罰球，該犯規(guī)要計入全隊犯規(guī)之中。如是教練員、助理教練員。隊員或隨隊人員技術犯規(guī)，則對教練員進行登記，判給對方兩次罰球，該犯規(guī)不計入全隊之中。罰球完畢后，比賽要在中自跳球開始或重新開始。 三、國際籃聯(lián)（三、國際籃聯(lián)（FIBA）裁判法）裁判法 （一）裁判員的占位和責任（一）裁判員的占位和責任現(xiàn)代的執(zhí)裁要求兩位裁判員在工作中互相合作，一位裁判員負責有球區(qū)域，另一現(xiàn)代的執(zhí)裁要求兩位裁判員在工作中互相合作，一位裁判員負責有球區(qū)域，另一位裁判員負責無球區(qū)域。位裁判員負責無球區(qū)域。為了達到綜觀比賽的目的，兩位裁判員應力求獲得盡可能好的位置。為便于理解，為了達到綜觀比賽

22、的目的，兩位裁判員應力求獲得盡可能好的位置。為便于理解，把半場劃分成把半場劃分成至至號的長方形。如下圖所示。號的長方形。如下圖所示。164253 球場分區(qū)圖球場分區(qū)圖164253三、國際籃聯(lián)（三、國際籃聯(lián)（FIBA）裁判法）裁判法現(xiàn)代的執(zhí)裁要求兩位裁判員在工作中互相合作，一位裁判員負責有球區(qū)域，另一位裁判員負責無球區(qū)域。為了達到綜觀比賽的目的，兩位裁判員應力求獲得盡可能好的位置。為便于理解，把半場劃分成至號的長方形。如下圖所示。1、追蹤裁判的占位和責任、追蹤裁判的占位和責任 追蹤裁判，顧名思義，是指跟蹤、追趕比賽的裁判員，換言之，是跟在比賽后面的裁判員，故有時稱其為后裁判。當比賽向前推進時，追

23、蹤裁判要在球的左后方站位，離球大約35米。當球在區(qū)時，追蹤裁判員負責觀察球周圍的比賽，尤其要觀察隊員運球、投籃和傳球以及防守隊員。當球在這個區(qū)域時，追蹤裁判主要負責有球區(qū)域。當球在區(qū)時，追蹤裁判仍負責球周圍的比賽。球進人區(qū)，追蹤裁判的主要責任還是在有球區(qū)域。如果球在區(qū)靠近3分投籃線的地方，在大多數(shù)情況下，球將進入?yún)^(qū)或區(qū)，隊員或投籃或傳球或運球，為了搶在動作的前面，追蹤裁判必須向他的左側移動，還必須想到插進。由于他不在動作的近處，有時他需要前導裁判的幫助來照顧3分試投，特別是當視角被防守隊員擋住時，如果在區(qū)內(nèi)出現(xiàn)運球隊員被嚴密防守的情況，追蹤裁判可以視情跑到近處觀看，一旦情況允許，就回到正常的追

24、蹤位置。追球裁判對他右側面的邊線不負主要責任，當球出界要在那里擲界外球時，則要求他去協(xié)助同伴。 1、追蹤裁判的占位和責任、追蹤裁判的占位和責任 當球在區(qū)，在他右側最遠的角落里，追蹤裁判對球和球周圍的比賽沒有責任。這時，追蹤裁判的主要任務是注視離開球的情況，把觀察的重點放在弱側的低策應區(qū)。要特別注意可能發(fā)生的非法掩護的情況。當傳球、運球或投籃的球推向球籃或端線時，追蹤裁判必須插進到罰球線延長線（大約的），以便更好地尋找隊員之間的空間。球在區(qū)，即在限制區(qū)內(nèi)時，這種場合下，兩位裁判員都要看球周圍的比賽，特別是投籃的情況，追蹤裁判還負責2分投籃和3分試投以及球的飛行，察看球是否以及進攻隊員或防守隊員是

25、否干擾球。對籃板球，特別是對試圖從不利的位置上獲得球的外圍隊員保持警覺，也是他的責任。1、追蹤裁判的占位和責任、追蹤裁判的占位和責任當球在區(qū)時，如球在2分投籃區(qū)域內(nèi)。追蹤裁判主要負責球，并對高和低的策應區(qū)給予特別的注意。如球在3分投籃區(qū)域內(nèi)，追蹤裁判應注視球和球周圍的比賽，尤其要關注投籃的情況。當球在他的左側邊線出界后，追蹤裁判還要負責指出擲界外球的比賽方向。每當球進人一個新的長方形區(qū)域和出現(xiàn)對有球區(qū)域責任的改變時，追蹤裁判都應重新建立或調整他與同伴的位置。追蹤裁判要記住如下裁判方法的原則：必須不斷地移動；監(jiān)控，也就是把所有隊員都置于兩裁判員之間；當投籃、傳球或投籃的球推進到罰球線以內(nèi)時，要插

26、進，尋找兩隊員之間的空間。2、前導裁判的占位和責任、前導裁判的占位和責任 前導裁判，是指引導、領先比賽的裁判員，換言之，是跑在比賽前面的裁判員，故有時稱其為前裁判。前導裁判應總是位于比賽的前方，這需要他快中求快，盡可能快地跑在前面，讓比賽朝他而來。前導裁判到達端線后，要在其左側的3分投籃線和其右側的限制區(qū)邊緣之間正常地移動。他沒有必要越出這個范圍。當球在區(qū)時，前導裁判占據(jù)的位置，要使10名隊員是在他和他的同伴之間，以便實行“監(jiān)控”。他的主要責任是觀察離開球的比賽，還要特別注意任何可能發(fā)生的非法掩護。 2、前導裁判的占位和責任、前導裁判的占位和責任 球在區(qū)時，前導裁判的主要責任仍是照顧無球區(qū)域。只要保持身體正對比賽，就能預見任何可能出現(xiàn)的球向球籃運動的情況當球在區(qū)時，前導裁判還是照顧無球區(qū)域。他每時每刻都要知道球在哪里，以便當3分試投命中時給同伴以幫助?，F(xiàn)代籃球比賽中，在低策應區(qū)內(nèi)的隊員之間存有大量的接觸，前導裁判要確保這種接觸不發(fā)展成過分和粗野的動作。當球在區(qū)內(nèi)，前導裁判負責有球區(qū)域，應以身體正對比賽，注視球周圍的比賽。球進入?yún)^(qū)時，前導裁判要直接觀察球周圍的比賽。他的次要的責任是注視有球