福建省廈門市2014年中考物理試題

1、一、單項(xiàng)選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）1（2分）（2014廈門）如圖是豐子愷的一幅漫畫，畫中配詩“臨水種桃知有意，一株當(dāng)作兩株看”其中呈現(xiàn)的光學(xué)現(xiàn)象是（）A光的直線傳播B光的反射C光的折射D光的色散考點(diǎn)：平面鏡的應(yīng)用專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；解答：解：詩句“臨水種桃知有意，一株當(dāng)作兩株看”中的“一株當(dāng)作兩株看”是桃樹在水中成像，是平面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象故選B點(diǎn)評(píng)：此題通過古詩考查學(xué)生的物理知識(shí)，需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中多對(duì)相關(guān)的光現(xiàn)象進(jìn)行思考，體現(xiàn)了學(xué)科的整合性2（2分）（2014

2、廈門）假如科學(xué)家研制出常溫下超導(dǎo)體，則它可用作（）A電熱絲B保險(xiǎn)絲C變阻器D輸電導(dǎo)線考點(diǎn)：超導(dǎo)體的特點(diǎn)專題：粒子與宇宙、材料世界分析：超導(dǎo)現(xiàn)象是電阻為零的現(xiàn)象，超導(dǎo)體適合制作輸電導(dǎo)線和電動(dòng)機(jī)線圈等解答：解：超導(dǎo)體電阻為0，保險(xiǎn)絲、電熱絲和變阻器都是利用電流熱效應(yīng)工作的，它不能使用超導(dǎo)體遠(yuǎn)距離輸電中的輸電導(dǎo)線與電流的熱效應(yīng)無關(guān)，可以使用超導(dǎo)體故選D點(diǎn)評(píng)：利用超導(dǎo)體進(jìn)行遠(yuǎn)距離輸電，在輸電過程中不會(huì)由于電流流過導(dǎo)體產(chǎn)生焦耳熱而損失電能，可以減少電能的損失，具有很大的優(yōu)越性3（2分）（2014廈門）小林騎自行車沿河堤向下游行進(jìn)，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂此時(shí)的風(fēng)向是（）A向下游B向上游C向

3、河對(duì)岸D從對(duì)岸吹來考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的解答：解：小明騎自行車在沱江河堤上沿河岸向下游行駛，以自己作為參照物，他騎車的速度與風(fēng)速相同，所以感覺無風(fēng)，此時(shí)的風(fēng)向應(yīng)該是向下游；以柳樹作為參照物，會(huì)看到堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄動(dòng)所以選項(xiàng)A正確，B、C、D錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論4（2分）（2014廈門）如圖所

4、示，閉合開關(guān)S，兩燈泡均正常發(fā)光，則兩燈泡一定具有相同的（）A額定電流B額定電壓C額定功率D電阻考點(diǎn)：并聯(lián)電路的電壓規(guī)律；實(shí)際功率專題：電壓和電阻；電能和電功率分析：先判斷燈泡的連接方式，然后根據(jù)并聯(lián)電路兩端電壓相等進(jìn)行分析解答：解：根據(jù)電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)連接；因?yàn)椴⒙?lián)電路兩端電壓相等，因此兩燈泡的額定電壓相等故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查并聯(lián)電路電壓規(guī)律，關(guān)鍵是明確電路的連接方式5（2分）（2014廈門）與人耳能聽到的聲音相比，次聲具有較小的（）A傳播速度B傳播能量C振動(dòng)幅度D振動(dòng)頻率考點(diǎn)：超聲波與次聲波專題：聲現(xiàn)象分析：超聲波是指高于20000Hz的聲音，次聲波是指低于20Hz的聲音，人耳無法聽

5、到超聲和次聲解答：解：低于20Hz的聲音叫次聲，人耳的聽覺范圍是20Hz20000Hz，所以次聲波的頻率較?。还蔬xD點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)超聲和次聲定義的掌握情況，要了解人耳的聽覺范圍6（2分）（2014廈門）“可燃冰”作為新型能源，有巨大的開發(fā)潛力同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，這表示“可燃冰”的（）A熱量很大B溫度很高C熱值很大D比熱容很大考點(diǎn)：燃料的熱值專題：比熱容、熱機(jī)、熱值分析：利用下列概念分析判斷：（1）1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值；（2）熱量指在熱傳遞的過程中，傳遞內(nèi)能的多少，熱量是一個(gè)過程量；（3）1kg的某種物質(zhì)溫度升高或降低1

6、，吸收或放出的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容；（4）物體的冷熱程度叫溫度解答：解：同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的熱值大于煤氣的熱值，即“可燃冰”的熱值很大故選C點(diǎn)評(píng)：深入理解溫度、熱量、比熱容、熱值的概念，是解答此題的關(guān)鍵7（2分）（2014廈門）如圖所示，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，這是因?yàn)椋ǎ〢蘋果受到的浮力較大B蘋果的體積較大C梨子受到的重力較大D梨子的密度較大考點(diǎn)：物體的浮沉條件及其應(yīng)用專題：應(yīng)用題；浮沉的應(yīng)用分析：根據(jù)浮沉條件可知：物體密度小于液體密度時(shí)，物體會(huì)漂??；當(dāng)物體密度等于液體密度時(shí)物體會(huì)懸浮，當(dāng)物體密度小于液體密度時(shí)物體會(huì)下沉，據(jù)此

7、分析判斷解答：解：因?yàn)樘O果漂浮在水面，梨子沉到水底，排開水的體積未知?jiǎng)t浮力大小無法比較，故A錯(cuò)誤；因?yàn)樘O果和梨子的質(zhì)量未知它們的重力和體積無法比較，故BC錯(cuò)誤；因?yàn)樘O果漂浮在水面上，蘋果密度小于水的密度，梨子沉到水底，梨子密度大于水的密度，所以梨子的密度較大，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)物體的浮沉條件的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目8（2分）（2014廈門）小明總是隨手關(guān)閉家里不必要使用的電燈等家用電器每多關(guān)閉一個(gè)家用電器，家庭電路里變大的物理量是（）A總電阻B總電流C總電壓D總功率考點(diǎn)：電功率與電壓、電流的關(guān)系；歐姆定律的應(yīng)用專題：應(yīng)用題；電路和歐姆定律；電能和電功率分析：家庭電路中各用電

8、器之間的連接方式是并聯(lián)，電路中的總功率等于各用電器功率之和，且家庭電路的電壓不變，每多關(guān)閉一個(gè)家用電器時(shí)電路總功率變小，根據(jù)P=UI可知總電流的變化，根據(jù)歐姆定律可知總電阻的變化解答：解：家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，因家庭電路的電壓不變，所以，每多關(guān)閉一個(gè)家用電器，總電壓不變，故C不符合題意；因電路中的總功率等于各用電器功率之和，所以，每多關(guān)閉一個(gè)家用電器，電路的總功率變小，故D不符合題意；由P=UI可知，電路中的總電流變小，故B不正確；由I=可知，電路中的總電阻變大，故A符合題意故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了電功率公式和歐姆定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用，要注意家庭電路的連接方式是并聯(lián)且家庭電路的電壓不

9、變9（2分）（2014廈門）如圖所示，年初在同安區(qū)出現(xiàn)的霧凇被許多網(wǎng)友誤傳為雪，霧凇和雪形成過程的相同點(diǎn)是（）A都由水直接變成B都由水蒸氣直接變成C都要放出熱量D內(nèi)能都保持不變考點(diǎn)：生活中的凝華現(xiàn)象；凝固與凝固放熱特點(diǎn)專題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，它需要放熱內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和內(nèi)能的大小與溫度有關(guān)，同時(shí)分子越多，其內(nèi)能也會(huì)越大解答：解：霧凇和雪都是固態(tài)，它是由空氣中的水蒸氣遇冷放熱直接變?yōu)楣虘B(tài)小冰晶的過程，屬于凝華現(xiàn)象，霧凇和雪都要放出熱量，其內(nèi)能減少故選BC點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生活中凝華

10、現(xiàn)象的理解能力10（2分）（2014廈門）小鷺爸爸開車帶她去島外，車上播放著金門廣播電臺(tái)的閩南語節(jié)目進(jìn)入翔安隧道后，該頻道信號(hào)消失小鷺由此猜想“隧道里不存在無線電波”下列措施中無法驗(yàn)證此猜想的是（）A調(diào)大音量B調(diào)換其它頻道C試用車載導(dǎo)航D用手機(jī)通話考點(diǎn)：電磁波的傳播專題：信息的傳遞分析：無線電波也就是一種電磁波，生活中利用電磁波的地方非常多如：無線電視、無線廣播、手機(jī)等解答：解：無線電廣播是利用電磁波將信息傳播出去，試用車載導(dǎo)航和移動(dòng)電話是利用電磁波傳輸信息，調(diào)大音量只是改變的聲音的響度，不能證明隧道里是不是存在無線電波故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查電磁波的運(yùn)用，理解解答即可11（2分）（2014廈門

11、）如圖是宇航員王亞平太空授課時(shí)的一個(gè)鏡頭，若她的臉離水球球心的距離是30cm，則該水球的焦距可能是（）A8cmB15cmC20cmD40cm考點(diǎn)：主光軸、光心、焦點(diǎn)和焦距專題：透鏡及其應(yīng)用分析：根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實(shí)像來解答此題解答：解：圖中所成的像為倒立、縮小的實(shí)像，水球具有中間厚，邊緣薄的特點(diǎn)，因此水球相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，此時(shí)王亞平到水球的距離與水球焦距的關(guān)系是大于2倍焦距，即30cm2f，則f15cm故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查凸透鏡成像的規(guī)律以及物距、像距和像之間的關(guān)系12（2分）（2014廈門）神舟十號(hào)運(yùn)載火箭長(zhǎng)58m分別從視頻中截取火箭發(fā)射前和發(fā)射后第10s的位

12、置圖象，如圖所示，則火箭發(fā)射后10s內(nèi)的平均速度最接近于（）A5m/sB9m/sC12m/sD15m/s考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用專題：估算題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：知道火箭的總長(zhǎng)度、照片上火箭實(shí)際上升的位置與火箭原來位置比較可知上升距離，又知道上升時(shí)間，利用速度公式求平均速度解答：解：由題知，火箭長(zhǎng)58m由圖可知，火箭發(fā)射后10s實(shí)際上升距離為一個(gè)火箭的長(zhǎng)度，即S=58m，平均速度v=5.8m/s；故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式，從圖中讀出發(fā)射后10s上升距離是關(guān)鍵二、填空題（共10小題，每小題2分，共20分）13（2分）（2014廈門）新汽車?yán)锿錆M刺鼻的氣味，說明車?yán)镉泻ξ镔|(zhì)分子在做

13、無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，烈日暴曬下這種運(yùn)動(dòng)會(huì)更劇烈考點(diǎn)：分子的熱運(yùn)動(dòng)專題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能分析：擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)又叫熱運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈解答：解：因?yàn)橐磺形镔|(zhì)的分子都在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，新汽車內(nèi)部裝飾時(shí)會(huì)用到一些含有甲醛等揮發(fā)性物質(zhì)的材料，故新汽車?yán)锿錆M刺鼻的氣味，在烈日暴曬下溫度升高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)會(huì)隨氣溫的升高而更加劇烈；故答案為：無規(guī)則；劇烈點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的了解和掌握，要知道溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，是一道基礎(chǔ)題14（2分）（2014廈門）風(fēng)能是一種清潔的可再生能源，風(fēng)力發(fā)電的過程的能量轉(zhuǎn)

14、化是：風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)車的機(jī)械能，發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能考點(diǎn)：新能源專題：能源的利用與發(fā)展分析：判斷某過程中的能量轉(zhuǎn)化過程，其關(guān)鍵是看清該過程中的初始能量和最終形成的能量，進(jìn)而即可判斷出能量的轉(zhuǎn)化過程解答：解：該題中的風(fēng)力發(fā)電，即消耗風(fēng)能，推動(dòng)發(fā)電機(jī)的輪片轉(zhuǎn)動(dòng)，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)車的機(jī)械能，進(jìn)而發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能故答案為：機(jī)械能；機(jī)械能點(diǎn)評(píng)：能準(zhǔn)確的判斷自然界中的能量轉(zhuǎn)化過程是解決該題的關(guān)鍵15（2分）（2014廈門）紅色三角梅在陽光下十分鮮艷，它反射了太陽光中的紅色光；若只被藍(lán)光照射，該三角梅看起來是黑色的考點(diǎn)：物體的顏色專題：光的折射、光的色散分析：根據(jù)以下知識(shí)答題：不透明物體

15、的顏色是由物體反射的色光決定的；不透明物體只能反射與它顏色相同的色光，吸收與它顏色不同的色光解答：解：紅色的三角梅只能反射紅色光，其它色光都被三角梅吸收；當(dāng)紅色三角梅只受到藍(lán)光照射時(shí)，照在三角梅上的藍(lán)光被吸收，沒有光被反射，玫瑰花看起來是黑色的，所以玫瑰花會(huì)失去美麗的光彩故答案為：紅，黑點(diǎn)評(píng)：本題考查了只用藍(lán)光照射紅色三角梅時(shí)，三角梅失去美麗光彩的原因，是一道基礎(chǔ)題，知道不透明物體的顏色由它反射的色光決定是正確解題的關(guān)鍵16（2分）（2014廈門）在原子核中，帶正電的粒子是質(zhì)子太陽不斷釋放核聚變產(chǎn)生的核能，并通過熱傳遞的途徑改變地球的內(nèi)能考點(diǎn)：原子的核式模型；太陽能專題：粒子與宇宙、材料世界；

16、能源的利用與發(fā)展分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)分析答題；根據(jù)改變物體內(nèi)能的方式分析答題解答：解：在原子核中，帶正電的粒子是質(zhì)子太陽不斷釋放核聚變產(chǎn)生的核能，并通過熱傳遞的途徑改變地球的內(nèi)能；故答案為：質(zhì)子；熱傳遞點(diǎn)評(píng)：本題是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題17（2分）（2014廈門）如圖所示，給直導(dǎo)線通電時(shí)，其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)這說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)；在直導(dǎo)線正下方的不同位置，小磁針靜止的N極指向相同，說明該區(qū)域磁場(chǎng)方向相同考點(diǎn)：通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)專題：磁現(xiàn)象、電生磁分析：奧斯特實(shí)驗(yàn)：在靜止的小磁針上方，放一根與磁針平行的導(dǎo)線，給導(dǎo)線通電時(shí)磁針將偏轉(zhuǎn)，說明了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)解答：解

17、：在靜止的小磁針上方，放一根與磁針平行的導(dǎo)線，給導(dǎo)線通電時(shí)磁針將偏轉(zhuǎn)，說明了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)這是由丹麥的物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)的在直導(dǎo)線正下方的不同位置，小磁針靜止的N極指向相同，說明該區(qū)域磁場(chǎng)方向相同故答案為：磁場(chǎng)；磁場(chǎng)方向點(diǎn)評(píng)：電與磁之間的三個(gè)聯(lián)系：通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力和電磁感應(yīng)現(xiàn)象，要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意區(qū)分三個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理和應(yīng)用18（2分）（2014廈門）用金剛鉆鉆孔時(shí)要不斷往鉆頭處澆水，這主要是為了解決摩擦生熱帶來的問題；干燥天氣開啟塑料袋，手往往會(huì)粘著塑料薄膜，這是摩擦起電引起的現(xiàn)象考點(diǎn)：做功改變物體內(nèi)能；摩擦起電專題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；電流和電路分析：做

18、功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移；當(dāng)物體之間有溫度差時(shí)才會(huì)發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷，它們之間的作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引解答：解：鉆頭和玉石發(fā)生劇烈摩擦，鉆頭克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鉆頭和玉石的內(nèi)能增大，溫度升高，就會(huì)影響鉆頭的硬度，所以要澆水；澆水時(shí)，鉆頭的溫度高于水的溫度，熱量就會(huì)從鉆頭傳遞給水，這樣水就將這些熱量吸收，鉆頭的內(nèi)能減小，溫度也會(huì)降低，不至于損壞鉆頭干燥的天氣，手和塑料袋相互摩擦，可以使得手與塑料袋帶上異種電荷，而異種電荷會(huì)相互吸引，所以，手會(huì)粘著塑料薄膜；故答案為：生

19、熱，起電點(diǎn)評(píng)：本題考查了兩物體相互摩擦的兩種情況：摩擦生熱和摩擦起電，把課本的知識(shí)系統(tǒng)化和歸類化，是道好題19（2分）（2014廈門）相傳“舜作簫，其形參差”說明那時(shí)的簫是由許多長(zhǎng)短不同的竹管排成，如圖所示演奏時(shí)，美妙的聲音是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；竹管參差不齊，目的是為了吹出音調(diào)不同的聲音考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系專題：聲現(xiàn)象分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)也不同解答：解：演奏時(shí)，竹管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音；不同長(zhǎng)度的竹管內(nèi)空氣柱長(zhǎng)短不一樣，因而空氣柱振動(dòng)頻率也不同，所以音調(diào)也會(huì)不同故答案為：空氣柱；音調(diào)點(diǎn)評(píng)：解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的原因和音調(diào)與振動(dòng)快慢的關(guān)系進(jìn)行分

20、析解答20（2分）（2014廈門）今年端午節(jié)，全國(guó)首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行龍舟靠劃槳獲得動(dòng)力若甲船戰(zhàn)勝乙船，則甲船的動(dòng)力大于乙船的動(dòng)力，甲船拉乙船的力等于乙船拉甲船的力（均選填“大于”、“小于”或“等于”）考點(diǎn)：力作用的相互性專題：運(yùn)動(dòng)和力分析：船靠槳?jiǎng)澦@得動(dòng)力，船拔河比賽其實(shí)就是比各船船員劃槳的合力的大?。晃矬w間力的作用是相互的解答：解：龍舟是靠船員劃槳而獲得動(dòng)力，甲船戰(zhàn)勝乙船，說明甲船獲得的動(dòng)力比乙船大；由于物體間力的作用是相互的，甲船拉乙船的力和乙船拉甲船的力是一對(duì)作用力和反作用力，所以大小是相等的；故答案為：大于，等于點(diǎn)評(píng)：作用力和反作用力：大小相等，方向相反，作用在同

21、一條直線上21（2分）（2014廈門）兩個(gè)電阻的規(guī)格分別為“6V 0.2A”和“3V 0.3A”，將它們串聯(lián)后接入電路，其總電壓不能超過8V；將它們并聯(lián)后接入電路，其總電流不能超過0.4A考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用專題：應(yīng)用題；電路和歐姆定律分析：（1）串聯(lián)電路處處電流相等，為了不損壞電阻，比較兩電阻允許通過的最大電流，選其中較小的電流，然后根據(jù)歐姆定律的變形公式求出電阻的阻值，再利用U=IR即可求出電源電壓的最大值；（2）并聯(lián)電路兩端電壓相等，為了不損壞電阻，然后兩電阻兩端的電壓，選其中較小的電壓再根據(jù)歐姆的變形公式和并聯(lián)電路的電流規(guī)律，可求出干路中的電流解答：解：（1）從題可知，I1=0.2A，

22、I2=0.3A，因串聯(lián)電路中各處各處的電流相等，且I1I2，所以，當(dāng)它們串聯(lián)接到電路里時(shí)，為了讓每一個(gè)用電器都工作，串聯(lián)電路中的電流為I2=0.2A；由I=可得，兩電阻的阻值：R1=30，R2=10，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路兩端的最大電壓：U=I2（R1+R2）=0.2A×（30+10）=8V；（2）當(dāng)它們并聯(lián)接到電路里時(shí)，U1=6V，U2=3V，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，且U1U2，所以，為了讓每一個(gè)用電器都工作，并聯(lián)電路兩端的電壓為U=3V，此時(shí)I1=0.1A，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，干路的最大電流：I=I1+I2=0.1A+0

23、.3A=0.4A故答案為：8；0.4點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道對(duì)于額定電壓和額定電流不同的兩個(gè)電阻來說，串聯(lián)時(shí)比較電流取小的，并聯(lián)時(shí)比較電壓取小的22（2分）（2014廈門）圖中，杠桿調(diào)平衡后，將兩個(gè)體積相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的A、B處，杠桿仍然平衡則兩重物重力大小之比GA：GB=3：5；若要將兩重物同時(shí)浸沒在水中，則杠桿的B端將上升考點(diǎn)：杠桿的平衡條件；阿基米德原理專題：浮力；簡(jiǎn)單機(jī)械分析：設(shè)一格的距離為L(zhǎng)，根據(jù)杠桿平衡的條件即可求出兩重物重力大小之比；將兩個(gè)物體GA、GB同時(shí)浸沒在水中后，對(duì)杠桿的拉力F等于重力和浮力的差，根據(jù)GA

24、15;LA與GB×LB的大小關(guān)系判斷杠桿是否平衡解答：解：根據(jù)圖示可知，LA=5L，LB=3L；由杠桿平衡條件GA×LA=GB×LB可得，兩重物重力大小之比GA：GB=LB：LA=3L：5L=3：5；物體浸入水中時(shí)，對(duì)杠桿的拉力F=GF浮，因?yàn)閮蓚€(gè)物體的體積相等，都同時(shí)浸沒在水中，所以它們受到的浮力相等，即F浮A=F浮B；杠桿A端：（GAF浮A）×LA=GA×LAF浮A×LA，杠桿B端：（GBF浮B）×LB=GB×LBF浮B×LB，由LALB可得，F(xiàn)浮A×LAF浮B×LB因?yàn)镚A

25、15;LA=GB×LB，F(xiàn)浮A×LAF浮B×LB，所以（GA×LAF浮A×LA）（GB×LBF浮B×LB），因此杠桿的右（B）端下降故答案為：3：5；B點(diǎn)評(píng)：此題考查了對(duì)杠桿平衡條件的應(yīng)用和阿基米德原理的應(yīng)用，考查了學(xué)生綜合分析處理物理問題的能力三、簡(jiǎn)答題（共1小題，共4分）23（4分）（2014廈門）如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼，水翼船高速航行時(shí)，水面下的水翼會(huì)使船體整體抬高從而減小水對(duì)船體的阻力水翼船靠岸前，要提早關(guān)閉動(dòng)力，船體逐漸降低，繼續(xù)向前減速運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒后停下請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容，提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，

26、并針對(duì)所提問題做出簡(jiǎn)答考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法；力作用的相互性；慣性；動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化專題：簡(jiǎn)答題；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析：（1）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越??；流速越小，壓強(qiáng)越大（2）一切物體都具有慣性解答：解：兩個(gè)水翼為什么都是上面弧形？答：兩個(gè)水翼都是上面弧形，下面平面，水經(jīng)過上方流速大于下方流速，上方壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng)，水對(duì)船體產(chǎn)生一個(gè)向上的升力作用水翼船靠岸前，為什么要提早關(guān)閉動(dòng)力？答：關(guān)閉動(dòng)力后，由于慣性，水翼船仍能在水面上行駛一段距離后停下點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是了解機(jī)翼的形狀特點(diǎn)以及空氣流速與壓強(qiáng)的關(guān)系，并將它應(yīng)用于水翼船水翼的造型原理中是

27、一道應(yīng)用題四、作圖題（共2小題，每小題2分，共4分）24（2分）（2014廈門）圖中OA是入射光線AO的折射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫出折射光線OB的入射光線BO 考點(diǎn)：作光的折射光路圖專題：作圖題；光的折射、光的色散分析：在光的折射規(guī)律中，入射角變大折射角也變大，入射角變小折射角也變小，先分析入射光線AO和BO，入射角的大小，就能判斷出對(duì)應(yīng)的折射角的大小，從而根據(jù)OA畫出BO的折射光線OB解答：解：入射光線AO和BO，BO入射角小，所以BO的折射光線OB的折射角也較小，OB應(yīng)畫在OA和法線之間，如圖所示：點(diǎn)評(píng)：在作光的折射光路圖時(shí)要注意：不管光從哪種介質(zhì)斜射向哪種介質(zhì)，在光疏質(zhì)（密度比較小的物質(zhì)）

28、里面的角（入射角或折射角）較大；在光密質(zhì)（密度比較大的物質(zhì)）里面的角（入射角或折射角）較小，即“疏大密小”角度越小，光線越靠近法線25（2分）（2014廈門）如圖甲所示，插線板上開關(guān)控制指示燈和插孔，若指示燈開路，插孔仍可正常使用請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出插線板上開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通考點(diǎn)：家庭電路的連接專題：電與熱、生活用電分析：干路開關(guān)控制所有的用電器并聯(lián)電路各用電器之間互不影響，串聯(lián)電路的用電器互相影響解答：解：（1）插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光，插孔正常通電，說明開關(guān)同時(shí)控制燈泡和插座，燈泡和插座之間可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)，如果兩者并聯(lián)，開關(guān)應(yīng)該在干路上；如果指示燈損

29、壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電說明燈泡和插座之間是并聯(lián)的（2）開關(guān)接在燈泡、插座和火線之間控制火線使用更安全如下圖所示：點(diǎn)評(píng)：（1）根據(jù)用電器之間是否相互影響是判斷用電器串聯(lián)和并聯(lián)的方法之一（2）家庭電路中，開關(guān)控制用電器，開關(guān)一定接在用電器和火線之間，既能控制用電器，又能保證使用安全五、實(shí)驗(yàn)與探究題（共5小題，共28分）26（4分）（2014廈門）（1）如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度是2.10cm（2）如圖2所示，電阻箱的示數(shù)為622考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量；變阻器專題：基本儀器的使用專題分析：（1）物體起始端從0開始，讀出末端刻度值，即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）用各指針?biāo)傅氖緮?shù)

30、乘以下面的倍數(shù)，然后將所有的數(shù)值相加，即為該電阻箱的讀數(shù)解答：解：（1）由圖知：木塊的左端從0刻度開始，因此木塊的長(zhǎng)度為：2.10cm0.00cm=2.10cm；（2）該電阻箱的示數(shù)為：0×1000+6×100+2×10+2×1=622故答案為：2.10；622點(diǎn)評(píng)：此題考查的是常見的幾種物理儀器的讀數(shù)方法，在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度值；需要注意的是長(zhǎng)度的測(cè)量需要進(jìn)行估讀，在計(jì)算電阻箱的讀數(shù)時(shí)不要忘記乘以各指針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的倍數(shù)27（4分）（2014廈門）小雨同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個(gè)：A、水的表面積； B、水上方的風(fēng)速； C、水的溫度（1

31、）小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示觀察圖中情景，你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關(guān)（2）接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了小雨由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快你認(rèn)為此過程存在的問題是：沒有控制水的表面積相同考點(diǎn)：影響蒸發(fā)快慢的因素專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)，一是溫度，二是蒸發(fā)的表面積，三是空氣的流動(dòng)對(duì)照?qǐng)D中的情形，分析哪是變量，哪是不變量，便可做出判斷（2）要研究水蒸發(fā)的快慢與水面上空氣流動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，利用控制變量法的思路只能使兩者的空氣流動(dòng)速度不同，其余的量相同由此入手考慮

32、方法的對(duì)錯(cuò)解答：解：（1）圖中溫度、空氣的流動(dòng)情況相同，只有蒸發(fā)表面積大小不同，因此，主要研究的是蒸發(fā)快慢是否與水的表面積有關(guān)（2）這種研究方法不對(duì)，他應(yīng)該取相同質(zhì)量的水，控制兩者的表面積相同、兩者的溫度相同，液體表面上方空氣的流動(dòng)速度不同，這樣才符合控制變量法的要求故答案為：（1）水的表面積（2）沒有控制水的表面積相同點(diǎn)評(píng)：了解影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)要素，結(jié)合圖來進(jìn)行分析，是解決此題的基本思路，同時(shí)在探究時(shí)，注意控制變量法的運(yùn)用28（6分）（2014廈門）為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)，小鷺同學(xué)先后采用如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)她將兩段電阻絲R1、R2分別封閉在兩個(gè)相同的燒瓶中（R1

33、R2），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變（1）要探究通電時(shí)間和通電電流大小相同時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)選擇裝置甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“甲”或“乙”）（2）比較相同時(shí)間里氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系（3）小鷺用氣球替代溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你對(duì)此的評(píng)價(jià)是通過氣體的熱脹冷縮，氣球能更直觀熱量的多少，但不能測(cè)出準(zhǔn)確的溫度；溫度計(jì)能準(zhǔn)確測(cè)出溫度的變化值，更適用于液體溫度變化的測(cè)量，各有優(yōu)缺點(diǎn)考點(diǎn)：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)控制通電時(shí)間和通電電流大小相同，據(jù)此選擇實(shí)驗(yàn)裝置；

34、（2）根據(jù)電路的串并聯(lián)組成可判斷電流的大小關(guān)系，在電阻、通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大產(chǎn)生的熱量越多（3）氣體的熱脹冷縮明顯，用氣球更能直觀反映實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但溫度計(jì)能準(zhǔn)確反應(yīng)溫度變化，適用于液體，各有優(yōu)缺點(diǎn)解答：解：（1）從實(shí)驗(yàn)裝置圖中可以看出，甲串聯(lián)通電時(shí)間和通電電流大小相同，因此要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)選擇裝置甲裝置（2）甲裝置中R1、R2串聯(lián)，乙裝置中R1、R2并聯(lián)，電源電壓不變，IA=，IC=，因此ICIA，由焦耳定律可知，當(dāng)電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，通過的電流越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越大（3）本題通過氣體的熱脹冷縮反映熱量的多少，故氣球更直觀，但如果用溫度計(jì)能準(zhǔn)確測(cè)出溫度的變化

35、值，更適用于液體溫度變化的測(cè)量各有優(yōu)缺點(diǎn)故答案為：（1）甲；（2）電流；（3）通過氣體的熱脹冷縮，氣球能更直觀熱量的多少，但不能測(cè)出準(zhǔn)確的溫度；溫度計(jì)能準(zhǔn)確測(cè)出溫度的變化值，更適用于液體溫度變化的測(cè)量，各有優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：本題探究熱量與電流及電阻的關(guān)系，要求能正確分析電路，掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并靈活應(yīng)用焦耳定律分析解答注意實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)實(shí)事求是，一分為二的看問題29（6分）（2014廈門）如圖所示，小雨同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)的因素（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否等高，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在漏氣問題（2）實(shí)驗(yàn)1可以探究深度相同

36、時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系（3）綜合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果，可以初步得出：液體壓強(qiáng)與液體密度和液體的深度有關(guān)考點(diǎn)：探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)的大小用壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量在使用壓強(qiáng)計(jì)之前要檢查其密閉性，防止漏氣分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否等高，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在漏氣問題（2）由圖1所示實(shí)驗(yàn)控制，壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度相同而液體密度不同，液體壓強(qiáng)不同，此實(shí)驗(yàn)可以探究深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系（3）由圖1所

37、示實(shí)驗(yàn)控制，壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度相同而液體密度不同，液體壓強(qiáng)不同，由此可知，液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)，由圖2所示實(shí)驗(yàn)可知，液體密度相同而壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度不同，液體壓強(qiáng)不同，由此可知，液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)，綜合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2可知：液體壓強(qiáng)與液體密度和液體的深度有關(guān)故答案為：（1）等高；漏氣；（2）深度；液體密度；（3）液體壓強(qiáng)與液體密度和液體的深度有關(guān)點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，分析清楚圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題，熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵30（8分）（2014廈門）如圖是小鷺同學(xué)探究“保持電壓不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的電路圖所用實(shí)驗(yàn)器

38、材是：電源（6V）、電流表（00.6A）、電壓表（03V）、電阻箱（0999.9）、滑動(dòng)變阻器（50 1A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干（1）小鷺正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是電阻箱斷路（2）排除故障后，小鷺繼續(xù)操作請(qǐng)將以下步驟按正確順序排列CBAD（填字母）A、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持某值不變B、調(diào)節(jié)電阻箱，改變其接入電路的阻值，記入下表C、將滑動(dòng)電阻器的滑片P置于使接入電路的阻值最大位置，閉合開關(guān)D、讀出電流表示數(shù)，記入下表 實(shí)驗(yàn)序號(hào)電阻R/電流I/A160.40280.303120.20（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為2.4

39、V；當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系（4）保持上述電壓表示數(shù)不變，要測(cè)量更多組數(shù)據(jù)，為保證實(shí)驗(yàn)順利完成，電阻箱接入電路的阻值不得小于4，不得超過120考點(diǎn)：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）電流表無示數(shù)說明電路中有斷路，電壓表有示數(shù)說明電壓表兩端與電源兩極相連；（2）探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，應(yīng)控制電阻兩端電壓不變，改接電路時(shí)，應(yīng)斷開開關(guān)（3）根據(jù)歐姆定律的變形公式U=IR進(jìn)行計(jì)算；分析表中數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系；（4）當(dāng)電路中的電流最大時(shí)，電阻箱接入電路的阻值最??；當(dāng)電路中電流為電流表的分度值時(shí)，電阻箱接入電路的阻值最大解答

40、：解：（1）電流表無示數(shù)說明電路中有斷路，電壓表有示數(shù)說明電壓表兩端與電源兩極相連；因此電路故障為電阻箱斷路；（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電阻兩端電壓不變；因此正確順序是：C、將滑動(dòng)電阻器的滑片P置于使接入電路的阻值最大位置，閉合開關(guān)B、調(diào)節(jié)電阻箱，改變其接入電路的阻值，記入下表A、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持某值不變D、讀出電流表示數(shù)，記入下表即CBAD；（3）由I=可知，電阻箱兩端電壓：U=IR=0.4A×6=2.4V根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電阻變?yōu)樵瓉淼膸妆稌r(shí)，電流變?yōu)樵瓉淼膸追种?，因此?dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系（4）當(dāng)電路中的電流為

41、0.6A時(shí)，電阻箱接入電路的最小阻值：R最小=4；當(dāng)電路中的電流為0.02A時(shí)，電阻箱接入電路的最小阻值：R最大=120故答案為：（1）電阻箱斷路；（2）CBAD；（3）2.4；反比；（4）4；120點(diǎn)評(píng)：本題應(yīng)用了控制變量法的應(yīng)用、故障分析、實(shí)驗(yàn)步驟、以及歐姆定律的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，涉及的內(nèi)容較多，第（4）小題具有一定的難度，關(guān)鍵明確電路中的最大電流和最小電流六、計(jì)算題（共3小題，共20分）31（6分）（2014廈門）探測(cè)月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測(cè)得其密度為0.8g/cm3已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求：（1）該月壤

42、樣品的質(zhì)量；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力g=10N/kg考點(diǎn)：重力的計(jì)算；密度公式的應(yīng)用專題：密度及其應(yīng)用；重力、彈力、摩擦力分析：（1）知道月壤的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出該月壤樣品的質(zhì)量；（2）根據(jù)G=mg求出該月壤樣品受到月球的吸引力解答：解：（1）由=可得，該月壤樣品的質(zhì)量：m=V=0.8g/cm3×90cm3=72g=0.072kg；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力：G月=G地=mg=×0.072kg×10N/kg=0.12N答：（1）該月壤樣品的質(zhì)量為72g；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力為0.12N點(diǎn)評(píng)：本題考查了密度公式和重力公式的應(yīng)用，要

43、注意該月壤樣品受到月球的吸引力即為月壤在月球上受到的重力32（6分）（2014廈門）如圖是小林家里電熱水器的工作原理圖，兩根加熱管電阻相同電熱水器功率有高、中、低三檔當(dāng)S1斷開，S2接b時(shí)，其功率為低檔，大小為1000W（1）請(qǐng)指出電熱水器的高、中檔功率分別是多少瓦（不必寫出推導(dǎo)過程）（2）小林選用某功率檔加熱水箱里的50L水，水溫升高40用了40min，求此過程電熱水器的功率水的比熱容c=4.2×103J/（kg）考點(diǎn)：電功與熱量的綜合計(jì)算專題：計(jì)算題；電和熱綜合題分析：（1）當(dāng)S1斷開，S2接b時(shí)，兩加熱管電阻串聯(lián)；當(dāng)S1閉合，S2接a時(shí)，加熱管電阻并聯(lián)；當(dāng)S1閉合，S2接b時(shí)，電路為一根加熱管電阻的簡(jiǎn)單電路；根據(jù)電阻的串并聯(lián)和P=求出電熱水器的高、中檔功率；（2）知道水的體積，根據(jù)密度公式