提升二級學(xué)院執(zhí)行力的思考和實(shí)踐

1、提升二級學(xué)院執(zhí)行力的思考和實(shí)踐提升二級學(xué)院執(zhí)行力的思考和實(shí)踐以山東工商學(xué)院信息與電子工程學(xué)院為例以山東工商學(xué)院信息與電子工程學(xué)院為例山東工商學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院山東工商學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院范范 輝輝2008/12/112008/12/112尊敬的濟(jì)南大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)：尊敬的濟(jì)南大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)：n 我今天有機(jī)會再次來到濟(jì)南大學(xué)，和各位共同探討和我今天有機(jī)會再次來到濟(jì)南大學(xué)，和各位共同探討和交流工作體會和人生感悟，要感謝濟(jì)南大學(xué)的各級領(lǐng)交流工作體會和人生感悟，要感謝濟(jì)南大學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)。濟(jì)南大學(xué)是一所既有著導(dǎo)。濟(jì)南大學(xué)是一所既有著60年的豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年的豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又一直站在教育管理創(chuàng)新、

2、學(xué)科發(fā)展的前沿，引領(lǐng)著又一直站在教育管理創(chuàng)新、學(xué)科發(fā)展的前沿，引領(lǐng)著我省高等教育和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。尤其是看到學(xué)校的我省高等教育和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。尤其是看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對各位同仁的支持和信任，我很感動，也很羨慕，領(lǐng)導(dǎo)對各位同仁的支持和信任，我很感動，也很羨慕，深感榮幸。深感榮幸。3n 下面，我就自己對下面，我就自己對“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展”的一些認(rèn)識和理解，特的一些認(rèn)識和理解，特別是如何提升高校二級學(xué)院執(zhí)行力的思別是如何提升高校二級學(xué)院執(zhí)行力的思考和實(shí)踐，談一些個(gè)人體會，向各位作考和實(shí)踐，談一些個(gè)人體會，向各位作一匯報(bào)。一匯報(bào)。 n 在座的各位都是行家，我有些班

3、門弄斧在座的各位都是行家，我有些班門弄斧了，祈望各位給予批評指導(dǎo)。了，祈望各位給予批評指導(dǎo)。4我們信電學(xué)院的發(fā)展軌跡我們信電學(xué)院的發(fā)展軌跡n 從無到有從無到有n 從小到大從小到大n 從大到強(qiáng)從大到強(qiáng)n 從強(qiáng)到專從強(qiáng)到專n 從專到精從專到精我們一直在努力我們一直在努力學(xué)院的演變圖學(xué)院的演變圖 1999年年1月由原經(jīng)濟(jì)信息系計(jì)算機(jī)教研室組建計(jì)算機(jī)系月由原經(jīng)濟(jì)信息系計(jì)算機(jī)教研室組建計(jì)算機(jī)系2003年年3月更名為信息與電子工程學(xué)院月更名為信息與電子工程學(xué)院2004年年7月成立中新計(jì)算機(jī)學(xué)院月成立中新計(jì)算機(jī)學(xué)院與信電學(xué)院與信電學(xué)院“一套人馬，兩塊牌子一套人馬，兩塊牌子”2006年年3月中新計(jì)算機(jī)學(xué)院月中

4、新計(jì)算機(jī)學(xué)院劃轉(zhuǎn)國際商學(xué)院劃轉(zhuǎn)國際商學(xué)院2006年年3月由信電學(xué)院月由信電學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教研室和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教研室和教務(wù)處計(jì)算中心合并組建教務(wù)處計(jì)算中心合并組建大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部2008年年6月成立月成立計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(計(jì)算機(jī)，通信計(jì)算機(jī)，通信)2008年年6月保留月保留信息與電子工程學(xué)院信息與電子工程學(xué)院(電子，控制，電氣電子，控制，電氣)建院之初的信息與電子工程學(xué)院建院之初的信息與電子工程學(xué)院(2003年年-) n在冊教職工在冊教職工2020人，其中專任教師人，其中專任教師1111人，僅有兩名副人，僅有兩名副教授，教師專業(yè)對口率僅為教授

5、，教師專業(yè)對口率僅為18%18%，教師中具有碩士學(xué)，教師中具有碩士學(xué)歷的人僅為歷的人僅為33%,33%,無博士，無教授。無博士，無教授。n19991999年年9 9月招收月招收9999級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生127127人。人。n面對師資匱乏，經(jīng)費(fèi)不足，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等諸多困面對師資匱乏，經(jīng)費(fèi)不足，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等諸多困難，信電學(xué)院提出了堅(jiān)持內(nèi)涵與外延并舉，用發(fā)展難，信電學(xué)院提出了堅(jiān)持內(nèi)涵與外延并舉，用發(fā)展凝聚力量，搶抓機(jī)遇，真抓實(shí)干，使學(xué)院開始步入凝聚力量，搶抓機(jī)遇，真抓實(shí)干，使學(xué)院開始步入專家專家“圍圍”，進(jìn)學(xué)術(shù)，進(jìn)學(xué)術(shù)“圈圈”，合學(xué)問，合學(xué)問“流流”。 發(fā)展中

6、的信息與電子工程學(xué)院發(fā)展中的信息與電子工程學(xué)院(2004年年-) n學(xué)學(xué)校校召開第一次召開第一次黨代會黨代會，緊緊圍繞學(xué)校的，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展思路和工作目發(fā)展思路和工作目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們我們制定了信電學(xué)院的工作思路，制定了信電學(xué)院的工作思路，果斷實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制管理，反復(fù)督促，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整，果斷實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制管理，反復(fù)督促，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整，多管齊下多管齊下。n工作思路：工作思路：以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，以人才培養(yǎng)以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，以人才培養(yǎng)為核心，以科學(xué)研究為先導(dǎo)，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以黨建和為核心，以科學(xué)研究為先導(dǎo)，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)

7、為重點(diǎn)，以黨建和思想政治工作為保障思想政治工作為保障。 n實(shí)踐了科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)踐了科學(xué)發(fā)展觀，更加注重更加注重內(nèi)涵建設(shè)，內(nèi)涵建設(shè)，更加注重學(xué)術(shù)精品更加注重學(xué)術(shù)精品培育，更加注重質(zhì)量工程，培育，更加注重質(zhì)量工程，不斷提升學(xué)院的執(zhí)行力。不斷提升學(xué)院的執(zhí)行力。師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍(103名名)n師資結(jié)構(gòu)師資結(jié)構(gòu): :n教師教學(xué)科研的經(jīng)驗(yàn)：高校教齡平均教師教學(xué)科研的經(jīng)驗(yàn)：高校教齡平均1111年，有重點(diǎn)大學(xué)高校教學(xué)科年，有重點(diǎn)大學(xué)高校教學(xué)科研工作閱歷的教師研工作閱歷的教師2121名，占名，占20%20%n教師為行業(yè)、地方服務(wù)強(qiáng)度：有教師為行業(yè)、地方服務(wù)強(qiáng)度：有3131名教師有煤炭行業(yè)和地方服務(wù)背名教師有煤炭

8、行業(yè)和地方服務(wù)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，占景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，占30%30%學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)博士博士2525名名(24%) (24%) 碩士碩士6767名名(66%) (66%) 本科本科1111名名(10%)(10%)職稱結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)教授教授1010名名(10%) (10%) 副教授副教授3131名名(30%) (30%) 講師講師5050名名(49%) (49%) 助教助教1212名名(11%)(11%)專業(yè)結(jié)構(gòu)專業(yè)結(jié)構(gòu)專業(yè)對口率專業(yè)對口率93%93%年齡結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)平均年齡平均年齡3737歲歲質(zhì)量工程質(zhì)量工程n計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) n計(jì)算機(jī)科學(xué)與

9、技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)n計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心( (籌籌) )n計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課: :計(jì)算機(jī)學(xué)科導(dǎo)論計(jì)算機(jī)學(xué)科導(dǎo)論 省級精品課程省級精品課程n計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課: :操作系統(tǒng)操作系統(tǒng) 省級精品課程省級精品課程n計(jì)算機(jī)專業(yè)教師范輝教授計(jì)算機(jī)專業(yè)教師范輝教授 省級教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師省級教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師n“計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與改革計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與改革” ” 獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎n“itit實(shí)踐教學(xué)體系探索與創(chuàng)新實(shí)踐

10、教學(xué)體系探索與創(chuàng)新” ” 通過省級教學(xué)成果鑒定達(dá)國內(nèi)領(lǐng)先通過省級教學(xué)成果鑒定達(dá)國內(nèi)領(lǐng)先n計(jì)算機(jī)專業(yè)教材計(jì)算機(jī)專業(yè)教材: :操作系統(tǒng)原理與實(shí)訓(xùn)操作系統(tǒng)原理與實(shí)訓(xùn) “ “十一五十一五”國家規(guī)劃教材、國家規(guī)劃教材、 省級優(yōu)秀教材一等獎省級優(yōu)秀教材一等獎科學(xué)研究科學(xué)研究n學(xué)術(shù)論文：在學(xué)術(shù)論文：在計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)軟件學(xué)報(bào)軟件學(xué)報(bào)自動化學(xué)報(bào)自動化學(xué)報(bào)通信學(xué)報(bào)通信學(xué)報(bào)等權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表等權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表1010余篇；被余篇；被scisci、eiei、istpistp收錄收錄5050余篇余篇 n在研國家自然科學(xué)基金：在研國家自然科學(xué)基金：n科研獲獎科研獲獎: :n科研科研總總經(jīng)費(fèi)超過經(jīng)費(fèi)超過10001

11、000萬元萬元礦井通風(fēng)可視化中的建模與實(shí)時(shí)模擬的并行處理問題研究礦井通風(fēng)可視化中的建模與實(shí)時(shí)模擬的并行處理問題研究(60679153)范范 輝輝2007.01-2009.12基于曲線演化的智能圖像輪廓提取方法與并行處理研究基于曲線演化的智能圖像輪廓提取方法與并行處理研究(60773053)原原 達(dá)達(dá)2008.01-2010.12基于基于hilbert-huang變換的氣體傳感器溫度調(diào)制及其響應(yīng)信號處理研究變換的氣體傳感器溫度調(diào)制及其響應(yīng)信號處理研究(60746001)魏廣芬魏廣芬2008.01-2008.12cagd中分片低次代數(shù)曲面拼接的相關(guān)理論與算法中分片低次代數(shù)曲面拼接的相關(guān)理論與算法(

12、60803048)歷玉蓉歷玉蓉2009.01-2011.12智能虛擬礦井通風(fēng)可視化系統(tǒng)智能虛擬礦井通風(fēng)可視化系統(tǒng)范范 輝輝 等等山東省科技進(jìn)步獎二等獎山東省科技進(jìn)步獎二等獎基于組件技術(shù)的醫(yī)學(xué)輔助可視化系統(tǒng)基于組件技術(shù)的醫(yī)學(xué)輔助可視化系統(tǒng)原原 達(dá)達(dá) 等等山東省科技進(jìn)步獎二等獎山東省科技進(jìn)步獎二等獎工程可視化輔助設(shè)計(jì)理論及其在礦井安全中的應(yīng)用工程可視化輔助設(shè)計(jì)理論及其在礦井安全中的應(yīng)用范范 輝輝 等等山東省自然科學(xué)獎三等獎山東省自然科學(xué)獎三等獎煤業(yè)集團(tuán)物資安全跟蹤管理系統(tǒng)煤業(yè)集團(tuán)物資安全跟蹤管理系統(tǒng)張啟全張啟全 等等中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)n為社會輸

13、送計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)五屆合格畢業(yè)生，共為社會輸送計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)五屆合格畢業(yè)生，共986986名名 n計(jì)算機(jī)專業(yè)五屆畢業(yè)生一次考取碩士研究生共累計(jì)計(jì)算機(jī)專業(yè)五屆畢業(yè)生一次考取碩士研究生共累計(jì)101101名名n計(jì)算機(jī)專業(yè)王棟同學(xué)在國際奧林匹克體育與文學(xué)大賽中，獲中國賽計(jì)算機(jī)專業(yè)王棟同學(xué)在國際奧林匹克體育與文學(xué)大賽中，獲中國賽區(qū)第一名區(qū)第一名n計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，有計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，有3 3名同學(xué)獲國家二名同學(xué)獲國家二等獎，有等獎，有7 7名同學(xué)獲省一等獎，有名同學(xué)獲省一等獎，有1010名同學(xué)獲省二等獎名同學(xué)獲省二等獎n計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)

14、生電子設(shè)計(jì)大賽，有計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽，有1515名同學(xué)獲省一名同學(xué)獲省一等獎，還有等獎，還有1515名同學(xué)獲省二等獎名同學(xué)獲省二等獎n計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)與外語大賽，有計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)與外語大賽，有1 1名同學(xué)獲名同學(xué)獲省一等獎，有省一等獎，有2 2名同學(xué)獲省二等獎名同學(xué)獲省二等獎n計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加山東省創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，有計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加山東省創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，有1 1名同學(xué)獲省一等獎名同學(xué)獲省一等獎12一、如何提升二級學(xué)院戰(zhàn)略規(guī)劃能力？一、如何提升二級學(xué)院戰(zhàn)略規(guī)劃能力？二、二、 如何提升二級學(xué)院如何提升二級學(xué)院執(zhí)行執(zhí)行的魄力？的魄力？三

15、、如何提升二級學(xué)院追求的毅力？三、如何提升二級學(xué)院追求的毅力？v執(zhí)行執(zhí)行是我們的落腳點(diǎn)、突破口是我們的落腳點(diǎn)、突破口 匯報(bào)提綱匯報(bào)提綱13執(zhí)行力執(zhí)行力s s的的“鐵三角鐵三角” ” ： 各邊邊長越長，三角形各邊邊長越長，三角形面積越大，信電學(xué)院的執(zhí)面積越大，信電學(xué)院的執(zhí)行力就越強(qiáng)。反之，一邊行力就越強(qiáng)。反之，一邊變短，面積也就變小，其變短，面積也就變小，其他兩邊即使很長，也產(chǎn)生他兩邊即使很長，也產(chǎn)生不了作用，整體執(zhí)行力也不了作用，整體執(zhí)行力也就下降。就下降。規(guī)劃的能力規(guī)劃的能力執(zhí)行的魄力執(zhí)行的魄力追求的毅力追求的毅力執(zhí)行力執(zhí)行力s最重要的是最重要的是“鐵三角鐵三角”14一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的

16、能力“想想”和和“干干”哪個(gè)更重要？哪個(gè)更重要？（或者說（或者說“計(jì)劃計(jì)劃”和和“執(zhí)行執(zhí)行”哪個(gè)更重要？哪個(gè)更重要？“思路思路”和和“方法方法”哪個(gè)更重哪個(gè)更重要？）現(xiàn)實(shí)中有些人主張要？）現(xiàn)實(shí)中有些人主張“干了再說干了再說”、“不對再不對再改改”，也有人主張，也有人主張“三思而行三思而行”，應(yīng)該說這兩種觀點(diǎn)，應(yīng)該說這兩種觀點(diǎn)都有一定道理。因?yàn)橄肱c干這兩者本身就是一對密切都有一定道理。因?yàn)橄肱c干這兩者本身就是一對密切聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一體。要想保質(zhì)保量的完成學(xué)校聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一體。要想保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給我們?nèi)蝿?wù)，既要有發(fā)展思路和規(guī)劃，有盡可能詳交給我們?nèi)蝿?wù)，既要有發(fā)展思路和規(guī)劃，有盡可能

17、詳盡周密的計(jì)劃，也要有科學(xué)的方法保障和不折不扣的盡周密的計(jì)劃，也要有科學(xué)的方法保障和不折不扣的貫徹執(zhí)行。貫徹執(zhí)行。但是如果非要在兩者之間分出優(yōu)先次但是如果非要在兩者之間分出優(yōu)先次序的話，從概率的角度著眼，想好比干好更重序的話，從概率的角度著眼，想好比干好更重要。要。 15一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力對于學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，我們二級學(xué)院是否對于學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，我們二級學(xué)院是否有能力做到一些有困難但又不得不做的事情？有能力做到一些有困難但又不得不做的事情？又該如何著手開展這些事情？又該如何著手開展這些事情？ 學(xué)校十一五期間科研工作分解給我們學(xué)院的任學(xué)校十一五期間科研工作分解給我們學(xué)院的任務(wù)是：國家基金

18、項(xiàng)目務(wù)是：國家基金項(xiàng)目3 3項(xiàng)；省部級獎勵項(xiàng)；省部級獎勵6 6項(xiàng)；項(xiàng)；c c類以類以上論文上論文4444篇；科研進(jìn)帳經(jīng)費(fèi)篇；科研進(jìn)帳經(jīng)費(fèi)180180萬元；省部級項(xiàng)目萬元；省部級項(xiàng)目3030項(xiàng)。項(xiàng)。這就是規(guī)定目標(biāo)，必須完成！這就是規(guī)定目標(biāo)，必須完成！16一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力為確保學(xué)校為確保學(xué)?！笆晃迨晃濉币?guī)劃的成功執(zhí)規(guī)劃的成功執(zhí)行，二級學(xué)院的年度計(jì)劃該做些什么？行，二級學(xué)院的年度計(jì)劃該做些什么？目標(biāo)設(shè)置的目標(biāo)設(shè)置的smartsmart原則？原則？明確的（明確的（s specificpecific）：目標(biāo)設(shè)置一定要具體）：目標(biāo)設(shè)置一定要具體可衡量的（可衡量的（m measurablee

19、asurable）：這些目標(biāo)一定是可衡量的）：這些目標(biāo)一定是可衡量的可行的（可行的（a accessibleccessible）：這些目標(biāo)一定要具有可行性）：這些目標(biāo)一定要具有可行性能達(dá)成的（能達(dá)成的（r reachableeachable）：）：目標(biāo)設(shè)定要在教職工能力范圍之內(nèi)目標(biāo)設(shè)定要在教職工能力范圍之內(nèi)有時(shí)效限制（有時(shí)效限制（t timeime）：目標(biāo)設(shè)定要有時(shí)間限制）：目標(biāo)設(shè)定要有時(shí)間限制17舉例：舉例：20062006年度信電學(xué)院的工作目標(biāo)：年度信電學(xué)院的工作目標(biāo)：（1）獲批國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目）獲批國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)；項(xiàng)；（2）獲批山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目）獲批山東省自然科學(xué)基金

20、項(xiàng)目1項(xiàng)；項(xiàng)；（3）爭取獲省部級科技進(jìn)步獎）爭取獲省部級科技進(jìn)步獎1項(xiàng)；項(xiàng)；（4）發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文）發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文100篇；篇；（5）科研進(jìn)帳經(jīng)費(fèi)力爭達(dá)）科研進(jìn)帳經(jīng)費(fèi)力爭達(dá)80萬元；萬元；（6）主辦）主辦1次高水平的全國性學(xué)術(shù)會議；次高水平的全國性學(xué)術(shù)會議；18（7）聘請校外有關(guān)專家作學(xué)術(shù)報(bào)告）聘請校外有關(guān)專家作學(xué)術(shù)報(bào)告10人次；人次；（8）學(xué)生到課率保持在）學(xué)生到課率保持在90%以上；以上；（9）獲批省級精品課）獲批省級精品課1門；門；（10）獲批校級品牌專業(yè)）獲批校級品牌專業(yè)1個(gè)；個(gè)； （11）獲批省級教改項(xiàng)目）獲批省級教改項(xiàng)目1項(xiàng)；項(xiàng)；（12）申報(bào)）申報(bào)“數(shù)字媒體設(shè)計(jì)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)”

21、新增本科專業(yè)；新增本科專業(yè)；19（13）參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽力爭獲?。﹨⒓尤珖髮W(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽力爭獲省一等獎；一等獎；（14）學(xué)生考取研究生比例繼續(xù)保持）學(xué)生考取研究生比例繼續(xù)保持20%以以上；上；（15）輸送）輸送2名博士進(jìn)站；名博士進(jìn)站； （16）引進(jìn)）引進(jìn)2名高水平的學(xué)科帶頭人；名高水平的學(xué)科帶頭人；（17）爭取有）爭取有16名教師正常晉升職稱；名教師正常晉升職稱；（18）確保實(shí)驗(yàn)開出率）確保實(shí)驗(yàn)開出率100%；20（19）年創(chuàng)收突破）年創(chuàng)收突破10萬元；萬元；（20）確保學(xué)生就業(yè)率超過）確保學(xué)生就業(yè)率超過73%；（21）積極向校黨委推薦兼職干部；）積極向校黨委推薦兼職干部；（2

22、2）爭?。幦?名優(yōu)秀教師光榮加入中國共產(chǎn)黨；名優(yōu)秀教師光榮加入中國共產(chǎn)黨；（23）組織有意義的大型集體活動）組織有意義的大型集體活動1次；次；（24）在全校運(yùn)動會上保）在全校運(yùn)動會上保2爭爭1，教職工男子籃球，教職工男子籃球賽前賽前3名，排球賽前名，排球賽前2名，工會量化指標(biāo)列全校名，工會量化指標(biāo)列全校前前3名。名。 21一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力目標(biāo)計(jì)劃的能力還必須具備目標(biāo)計(jì)劃的能力還必須具備“為人誠信、敢于負(fù)為人誠信、敢于負(fù)責(zé)責(zé)”的精神！的精神！只有誠信，一個(gè)人才會去為了實(shí)現(xiàn)自只有誠信，一個(gè)人才會去為了實(shí)現(xiàn)自己的承諾而積極肯干。一個(gè)真正注重誠信的單位或己的承諾而積極肯干。一個(gè)真正注重誠

23、信的單位或個(gè)人，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，必須身先士卒、百折個(gè)人，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，必須身先士卒、百折不撓，時(shí)刻勇于承擔(dān)失敗的責(zé)任。在不能履約的時(shí)不撓，時(shí)刻勇于承擔(dān)失敗的責(zé)任。在不能履約的時(shí)候，必定會慷慨地對自己失信的行為負(fù)責(zé)，并及時(shí)候，必定會慷慨地對自己失信的行為負(fù)責(zé)，并及時(shí)地采取必要的措施來彌補(bǔ)由自己的失信造成的損失。地采取必要的措施來彌補(bǔ)由自己的失信造成的損失。22一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力確立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序。目標(biāo)確立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序。目標(biāo)計(jì)計(jì)劃確立后，首先把焦點(diǎn)集中于三、四個(gè)優(yōu)先執(zhí)行的劃確立后，首先把焦點(diǎn)集中于三、四個(gè)優(yōu)先執(zhí)行的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓全體教職工都能很

24、好的理解、評估重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓全體教職工都能很好的理解、評估和執(zhí)行，最終達(dá)成二級學(xué)院的明確共識。和執(zhí)行，最終達(dá)成二級學(xué)院的明確共識。這是目標(biāo)這是目標(biāo)計(jì)劃的關(guān)鍵！計(jì)劃的關(guān)鍵！多管齊下。多管齊下。在目標(biāo)計(jì)劃中多準(zhǔn)備幾架在目標(biāo)計(jì)劃中多準(zhǔn)備幾架“梯子梯子”，可以增加成功的幾率。各種替代方案的優(yōu)缺點(diǎn)如何？可以增加成功的幾率。各種替代方案的優(yōu)缺點(diǎn)如何？二級學(xué)院是否有能力執(zhí)行這個(gè)目標(biāo)計(jì)劃？二級學(xué)院是否有能力執(zhí)行這個(gè)目標(biāo)計(jì)劃？23一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力目標(biāo)計(jì)劃確定后，要分析該計(jì)劃是否能根據(jù)學(xué)校目標(biāo)計(jì)劃確定后，要分析該計(jì)劃是否能根據(jù)學(xué)校的快速發(fā)展而有所調(diào)整。的快速發(fā)展而有所調(diào)整。給計(jì)劃增加一些壓力，一邊督促

25、執(zhí)行，同時(shí)制定給計(jì)劃增加一些壓力，一邊督促執(zhí)行，同時(shí)制定計(jì)劃時(shí)盡量考慮可能發(fā)生的一切問題。計(jì)劃時(shí)盡量考慮可能發(fā)生的一切問題。 目標(biāo)計(jì)劃確定后，要判斷二級學(xué)院內(nèi)部是否有適目標(biāo)計(jì)劃確定后，要判斷二級學(xué)院內(nèi)部是否有適當(dāng)?shù)慕處熌軌驁?zhí)行這個(gè)計(jì)劃？如果沒有適當(dāng)?shù)娜诉x，當(dāng)?shù)慕處熌軌驁?zhí)行這個(gè)計(jì)劃？如果沒有適當(dāng)?shù)娜诉x，應(yīng)該如何網(wǎng)羅人才？如何借助外力？應(yīng)該如何網(wǎng)羅人才？如何借助外力？24二、執(zhí)行的魄力二、執(zhí)行的魄力第一：提升執(zhí)行的魄力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、第一：提升執(zhí)行的魄力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的工作作風(fēng)，以再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的工作作風(fēng)，以精精益求精益求精的精神，的精神，不

26、折不扣不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的十的執(zhí)行學(xué)校的十一五發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，把小事做細(xì)，把細(xì)一五發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。節(jié)做精。山東工商學(xué)院山東工商學(xué)院“十一五十一五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃中主要發(fā)展指標(biāo)：爭取中主要發(fā)展指標(biāo)：爭取2020個(gè)以上學(xué)科增列碩士學(xué)位個(gè)以上學(xué)科增列碩士學(xué)位授予點(diǎn)；爭取實(shí)現(xiàn)國家精品課程零的突破；承擔(dān)授予點(diǎn)；爭取實(shí)現(xiàn)國家精品課程零的突破；承擔(dān)2020項(xiàng)國家級課題，累計(jì)科研課題到帳經(jīng)費(fèi)達(dá)項(xiàng)國家級課題，累計(jì)科研課題到帳經(jīng)費(fèi)達(dá)30003000萬元萬元以上以上（略）（略）25二、執(zhí)行的魄力二、執(zhí)行的魄力第二：高效執(zhí)行，第二：高效執(zhí)行，拒絕借口拒絕借口。接受

27、了任務(wù)就接受了任務(wù)就意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應(yīng)意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應(yīng)該用任何借口來為自己開脫或搪塞的。該用任何借口來為自己開脫或搪塞的。完美的執(zhí)行完美的執(zhí)行是不需要任何借口的！是不需要任何借口的！第三：加強(qiáng)宣傳，第三：加強(qiáng)宣傳，目標(biāo)達(dá)成共識后，要用最簡單、目標(biāo)達(dá)成共識后，要用最簡單、最直接的方式，宣傳二級學(xué)院目標(biāo)責(zé)任制管理的精最直接的方式，宣傳二級學(xué)院目標(biāo)責(zé)任制管理的精髓，將目標(biāo)融入教職工的生活中去。髓，將目標(biāo)融入教職工的生活中去。 板面宣傳、開會宣講、私下交流板面宣傳、開會宣講、私下交流。26二、執(zhí)行的魄力二、執(zhí)行的魄力第四：要專注，抓住重點(diǎn)。第四：要

28、專注，抓住重點(diǎn)。根據(jù)任務(wù)的輕重緩急，一根據(jù)任務(wù)的輕重緩急，一段時(shí)間里關(guān)注一件事情，段時(shí)間里關(guān)注一件事情，專注就是力量，專注做事情就專注就是力量，專注做事情就會成功！會成功！第五：提升執(zhí)行力的重點(diǎn)在于提升教職工的士氣。第五：提升執(zhí)行力的重點(diǎn)在于提升教職工的士氣。鼓鼓舞士氣并非只靠一些振奮人心的演說、或者描述美好的舞士氣并非只靠一些振奮人心的演說、或者描述美好的愿景。也要腳踏實(shí)地的專注完成一些短期的階段性目愿景。也要腳踏實(shí)地的專注完成一些短期的階段性目標(biāo)標(biāo)這些短期目標(biāo)的完成有如強(qiáng)心針，在贏得長期勝這些短期目標(biāo)的完成有如強(qiáng)心針，在贏得長期勝利的途中，必然能為教職工打氣加油！利的途中，必然能為教職工打

29、氣加油！ 最先完成的目標(biāo)：田徑運(yùn)動會總分第一名！最先完成的目標(biāo)：田徑運(yùn)動會總分第一名！ 27二、執(zhí)行的魄力二、執(zhí)行的魄力第六：第六： 過程和結(jié)果并重。過程和結(jié)果并重。流程管理不等于過程管理，過程管理包括流程管理，流程管理不等于過程管理，過程管理包括流程管理，過程強(qiáng)調(diào)對問題的及時(shí)反饋和處理，通過控制過程來過程強(qiáng)調(diào)對問題的及時(shí)反饋和處理，通過控制過程來完成目標(biāo)。好的流程和流程意識是過程管理成功的關(guān)完成目標(biāo)。好的流程和流程意識是過程管理成功的關(guān)鍵。鍵。 科學(xué)研究科學(xué)研究 發(fā)表論文發(fā)表論文 申報(bào)自然科學(xué)獎申報(bào)自然科學(xué)獎 技術(shù)開發(fā)技術(shù)開發(fā) 形成專利形成專利 申報(bào)技術(shù)發(fā)明獎申報(bào)技術(shù)發(fā)明獎 系統(tǒng)集成系統(tǒng)集成

30、 科技鑒定科技鑒定 申報(bào)科技進(jìn)步獎申報(bào)科技進(jìn)步獎 28三、追求的毅力三、追求的毅力反復(fù)督促，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。反復(fù)督促，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。以確保責(zé)任以確保責(zé)任人能依照原定進(jìn)度承諾的目標(biāo)，每一個(gè)人都會受到后人能依照原定進(jìn)度承諾的目標(biāo)，每一個(gè)人都會受到后續(xù)跟進(jìn)的監(jiān)督。并找出缺乏紀(jì)律和理念與行動不匹配續(xù)跟進(jìn)的監(jiān)督。并找出缺乏紀(jì)律和理念與行動不匹配的問題，及時(shí)調(diào)整。的問題，及時(shí)調(diào)整。注重開發(fā)現(xiàn)有教職工的價(jià)值。注重開發(fā)現(xiàn)有教職工的價(jià)值。要讓全體教職工知道，要讓全體教職工知道，二級學(xué)院與兄弟院部相比的差距，與省內(nèi)、國內(nèi)同學(xué)二級學(xué)院與兄弟院部相比的差距，與省內(nèi)、國內(nèi)同學(xué)科相比的差距，知道自己存在

31、的問題，就要想辦法一科相比的差距，知道自己存在的問題，就要想辦法一步一步解決，一步一步朝目標(biāo)邁進(jìn)。步一步解決，一步一步朝目標(biāo)邁進(jìn)。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并在發(fā)現(xiàn)之后主動思考問題，思考之后要會解決問題。并在發(fā)現(xiàn)之后主動思考問題，思考之后要會解決問題。29三、追求的毅力三、追求的毅力盡量防止優(yōu)秀人才流失。盡量防止優(yōu)秀人才流失。如何留住優(yōu)秀人才，如何如何留住優(yōu)秀人才，如何找人接替突然離職、晉升的教職工，都是我們常思考找人接替突然離職、晉升的教職工，都是我們常思考的問題，也是我們工作的重點(diǎn)。同時(shí)要經(jīng)常反思是否的問題，也是我們工作的重點(diǎn)。同時(shí)要經(jīng)常反思是否將骨干人才使用不當(dāng)，是否有優(yōu)秀人才會因

32、看不到升將骨干人才使用不當(dāng)，是否有優(yōu)秀人才會因看不到升遷的希望而離去。沒有優(yōu)秀人才，就沒有團(tuán)隊(duì)的核心遷的希望而離去。沒有優(yōu)秀人才，就沒有團(tuán)隊(duì)的核心競爭力。競爭力。人才是最重要的資源！人才是最重要的資源！團(tuán)隊(duì)關(guān)系必須融洽，彼此信任和鼓勵，遠(yuǎn)比批評、團(tuán)隊(duì)關(guān)系必須融洽，彼此信任和鼓勵，遠(yuǎn)比批評、指責(zé)更容易形成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神，更容易達(dá)成團(tuán)隊(duì)指責(zé)更容易形成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神，更容易達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。每一位教職工雖然都有分工，但是二級學(xué)院要目標(biāo)。每一位教職工雖然都有分工，但是二級學(xué)院要更重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作更重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作（木桶原理）（木桶原理）302.1 2.1 以范輝、原達(dá)、厲玉蓉、華臻、李晉江、董付國、李大社、劉

33、延以范輝、原達(dá)、厲玉蓉、華臻、李晉江、董付國、李大社、劉延武等為團(tuán)隊(duì)的校級武等為團(tuán)隊(duì)的校級“虛擬現(xiàn)實(shí)與可視化技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)與可視化技術(shù)”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，已科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，已經(jīng)超額完成學(xué)校分解的各項(xiàng)標(biāo)志性成果。經(jīng)超額完成學(xué)校分解的各項(xiàng)標(biāo)志性成果。 （國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4 4項(xiàng)、山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目項(xiàng)、山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1313項(xiàng)、山東項(xiàng)、山東省科技攻關(guān)項(xiàng)目省科技攻關(guān)項(xiàng)目1 1項(xiàng)；項(xiàng)；scisci收錄論文收錄論文2020篇、篇、eiei收錄論文收錄論文1919篇、篇、a a類學(xué)術(shù)論文類學(xué)術(shù)論文1010篇；山東省科技進(jìn)步獎二等獎篇；山東省科技進(jìn)步獎二等獎2 2項(xiàng)、山東省

34、自然科學(xué)獎三等獎項(xiàng)、山東省自然科學(xué)獎三等獎1 1項(xiàng)、山項(xiàng)、山東高校優(yōu)秀科研成果獎若干項(xiàng)。東高校優(yōu)秀科研成果獎若干項(xiàng)。20082008年科研總經(jīng)費(fèi)已超過年科研總經(jīng)費(fèi)已超過600600萬元。）萬元。） 已經(jīng)由已經(jīng)由“集合期集合期”發(fā)展到發(fā)展到“凝聚期凝聚期”，正朝著，正朝著“成熟期成熟期”努力努力奮斗！奮斗！舉例舉例 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)31舉例舉例 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)2.2 2.2 以張守祥、王永強(qiáng)、魏書田、劉偉、張巖、張艷麗、張勇、丁昕以張守祥、王永強(qiáng)、魏書田、劉偉、張巖、張艷麗、張勇、丁昕苗、李海等為團(tuán)隊(duì)的院級苗、李海等為團(tuán)隊(duì)的院級“嵌入移動嵌入移動”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

35、建設(shè)。 （20082008年科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)年科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)200200萬元，合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文超過萬元，合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文超過4040篇以上，獲篇以上，獲得中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎得中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎1 1項(xiàng)）項(xiàng)） 正由正由“集合期集合期” ” 朝著朝著“凝聚期凝聚期”發(fā)展！發(fā)展！2.3 2.3 以邱勇、范輝、朱智林、馮煙利、原達(dá)、劉曉華、謝青松、郭玉以邱勇、范輝、朱智林、馮煙利、原達(dá)、劉曉華、謝青松、郭玉剛、王金鵬、竇全勝、厲玉蓉、劉培強(qiáng)、肖進(jìn)杰、程大鵬、李晉江等剛、王金鵬、竇全勝、厲玉蓉、劉培強(qiáng)、肖進(jìn)杰、程大鵬、李晉江等為團(tuán)隊(duì)的為團(tuán)隊(duì)的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)已被確定省級教的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)已被確定省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，步入了學(xué)團(tuán)隊(duì)，步入了“成熟期成熟期”！ （計(jì)算機(jī)專業(yè)已被評為省級特色專業(yè)（計(jì)算機(jī)專業(yè)已被評為省級特色專業(yè)，有兩門核心課程被評為省級精品課程，計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)成果已獲山東，有兩門核