提升二級學院執(zhí)行力的思考和實踐

1、提升二級學院執(zhí)行力的思考和實踐提升二級學院執(zhí)行力的思考和實踐以山東工商學院信息與電子工程學院為例以山東工商學院信息與電子工程學院為例山東工商學院計算機科學與技術學院山東工商學院計算機科學與技術學院范范 輝輝2008/12/112008/12/112尊敬的濟南大學的各位領導：尊敬的濟南大學的各位領導：n 我今天有機會再次來到濟南大學，和各位共同探討和我今天有機會再次來到濟南大學，和各位共同探討和交流工作體會和人生感悟，要感謝濟南大學的各級領交流工作體會和人生感悟，要感謝濟南大學的各級領導。濟南大學是一所既有著導。濟南大學是一所既有著60年的豐富辦學經(jīng)驗，年的豐富辦學經(jīng)驗，又一直站在教育管理創(chuàng)新、

2、學科發(fā)展的前沿，引領著又一直站在教育管理創(chuàng)新、學科發(fā)展的前沿，引領著我省高等教育和經(jīng)濟社會的發(fā)展。尤其是看到學校的我省高等教育和經(jīng)濟社會的發(fā)展。尤其是看到學校的領導對各位同仁的支持和信任，我很感動，也很羨慕，領導對各位同仁的支持和信任，我很感動，也很羨慕，深感榮幸。深感榮幸。3n 下面，我就自己對下面，我就自己對“實踐科學發(fā)展觀、實踐科學發(fā)展觀、強化內(nèi)涵發(fā)展強化內(nèi)涵發(fā)展”的一些認識和理解，特的一些認識和理解，特別是如何提升高校二級學院執(zhí)行力的思別是如何提升高校二級學院執(zhí)行力的思考和實踐，談一些個人體會，向各位作考和實踐，談一些個人體會，向各位作一匯報。一匯報。 n 在座的各位都是行家，我有些班

3、門弄斧在座的各位都是行家，我有些班門弄斧了，祈望各位給予批評指導。了，祈望各位給予批評指導。4我們信電學院的發(fā)展軌跡我們信電學院的發(fā)展軌跡n 從無到有從無到有n 從小到大從小到大n 從大到強從大到強n 從強到專從強到專n 從專到精從專到精我們一直在努力我們一直在努力學院的演變圖學院的演變圖 1999年年1月由原經(jīng)濟信息系計算機教研室組建計算機系月由原經(jīng)濟信息系計算機教研室組建計算機系2003年年3月更名為信息與電子工程學院月更名為信息與電子工程學院2004年年7月成立中新計算機學院月成立中新計算機學院與信電學院與信電學院“一套人馬，兩塊牌子一套人馬，兩塊牌子”2006年年3月中新計算機學院月中

4、新計算機學院劃轉國際商學院劃轉國際商學院2006年年3月由信電學院月由信電學院計算機應用技術教研室和計算機應用技術教研室和教務處計算中心合并組建教務處計算中心合并組建大學計算機基礎教學部大學計算機基礎教學部2008年年6月成立月成立計算機科學與技術學院計算機科學與技術學院(計算機，通信計算機，通信)2008年年6月保留月保留信息與電子工程學院信息與電子工程學院(電子，控制，電氣電子，控制，電氣)建院之初的信息與電子工程學院建院之初的信息與電子工程學院(2003年年-) n在冊教職工在冊教職工2020人，其中專任教師人，其中專任教師1111人，僅有兩名副人，僅有兩名副教授，教師專業(yè)對口率僅為教授

5、，教師專業(yè)對口率僅為18%18%，教師中具有碩士學，教師中具有碩士學歷的人僅為歷的人僅為33%,33%,無博士，無教授。無博士，無教授。n19991999年年9 9月招收月招收9999級計算機科學與技術專業(yè)本科生級計算機科學與技術專業(yè)本科生127127人。人。n面對師資匱乏，經(jīng)費不足，基礎設施薄弱等諸多困面對師資匱乏，經(jīng)費不足，基礎設施薄弱等諸多困難，信電學院提出了堅持內(nèi)涵與外延并舉，用發(fā)展難，信電學院提出了堅持內(nèi)涵與外延并舉，用發(fā)展凝聚力量，搶抓機遇，真抓實干，使學院開始步入凝聚力量，搶抓機遇，真抓實干，使學院開始步入專家專家“圍圍”，進學術，進學術“圈圈”，合學問，合學問“流流”。 發(fā)展中

6、的信息與電子工程學院發(fā)展中的信息與電子工程學院(2004年年-) n學學校校召開第一次召開第一次黨代會黨代會，緊緊圍繞學校的，緊緊圍繞學校的發(fā)展思路和工作目發(fā)展思路和工作目標，全面落實科學發(fā)展觀，標，全面落實科學發(fā)展觀，我們我們制定了信電學院的工作思路，制定了信電學院的工作思路，果斷實施目標責任制管理，反復督促，查缺補漏，及時調(diào)整，果斷實施目標責任制管理，反復督促，查缺補漏，及時調(diào)整，多管齊下多管齊下。n工作思路：工作思路：以學科建設為龍頭，以教學為中心，以人才培養(yǎng)以學科建設為龍頭，以教學為中心，以人才培養(yǎng)為核心，以科學研究為先導，以團隊建設為重點，以黨建和為核心，以科學研究為先導，以團隊建設

7、為重點，以黨建和思想政治工作為保障思想政治工作為保障。 n實踐了科學發(fā)展觀，實踐了科學發(fā)展觀，更加注重更加注重內(nèi)涵建設，內(nèi)涵建設，更加注重學術精品更加注重學術精品培育，更加注重質(zhì)量工程，培育，更加注重質(zhì)量工程，不斷提升學院的執(zhí)行力。不斷提升學院的執(zhí)行力。師資隊伍師資隊伍(103名名)n師資結構師資結構: :n教師教學科研的經(jīng)驗：高校教齡平均教師教學科研的經(jīng)驗：高校教齡平均1111年，有重點大學高校教學科年，有重點大學高校教學科研工作閱歷的教師研工作閱歷的教師2121名，占名，占20%20%n教師為行業(yè)、地方服務強度：有教師為行業(yè)、地方服務強度：有3131名教師有煤炭行業(yè)和地方服務背名教師有煤炭

8、行業(yè)和地方服務背景和實踐經(jīng)驗，占景和實踐經(jīng)驗，占30%30%學歷結構學歷結構博士博士2525名名(24%) (24%) 碩士碩士6767名名(66%) (66%) 本科本科1111名名(10%)(10%)職稱結構職稱結構教授教授1010名名(10%) (10%) 副教授副教授3131名名(30%) (30%) 講師講師5050名名(49%) (49%) 助教助教1212名名(11%)(11%)專業(yè)結構專業(yè)結構專業(yè)對口率專業(yè)對口率93%93%年齡結構年齡結構平均年齡平均年齡3737歲歲質(zhì)量工程質(zhì)量工程n計算機科學與技術專業(yè)計算機科學與技術專業(yè) 省級特色專業(yè)建設點省級特色專業(yè)建設點 n計算機科學與

9、技術專業(yè)教學團隊計算機科學與技術專業(yè)教學團隊 省級教學團隊省級教學團隊n計算機基礎實驗教學中心計算機基礎實驗教學中心 省級實驗教學示范中心省級實驗教學示范中心( (籌籌) )n計算機專業(yè)核心課計算機專業(yè)核心課: :計算機學科導論計算機學科導論 省級精品課程省級精品課程n計算機專業(yè)核心課計算機專業(yè)核心課: :操作系統(tǒng)操作系統(tǒng) 省級精品課程省級精品課程n計算機專業(yè)教師范輝教授計算機專業(yè)教師范輝教授 省級教學名師、全國優(yōu)秀教師省級教學名師、全國優(yōu)秀教師n“計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式與改革計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式與改革” ” 獲山東省優(yōu)秀教學成果獎獲山東省優(yōu)秀教學成果獎n“itit實踐教學體系探索與創(chuàng)新實踐

10、教學體系探索與創(chuàng)新” ” 通過省級教學成果鑒定達國內(nèi)領先通過省級教學成果鑒定達國內(nèi)領先n計算機專業(yè)教材計算機專業(yè)教材: :操作系統(tǒng)原理與實訓操作系統(tǒng)原理與實訓 “ “十一五十一五”國家規(guī)劃教材、國家規(guī)劃教材、 省級優(yōu)秀教材一等獎省級優(yōu)秀教材一等獎科學研究科學研究n學術論文：在學術論文：在計算機學報計算機學報軟件學報軟件學報自動化學報自動化學報通信學報通信學報等權威學術期刊上發(fā)表等權威學術期刊上發(fā)表1010余篇；被余篇；被scisci、eiei、istpistp收錄收錄5050余篇余篇 n在研國家自然科學基金：在研國家自然科學基金：n科研獲獎科研獲獎: :n科研科研總總經(jīng)費超過經(jīng)費超過10001

11、000萬元萬元礦井通風可視化中的建模與實時模擬的并行處理問題研究礦井通風可視化中的建模與實時模擬的并行處理問題研究(60679153)范范 輝輝2007.01-2009.12基于曲線演化的智能圖像輪廓提取方法與并行處理研究基于曲線演化的智能圖像輪廓提取方法與并行處理研究(60773053)原原 達達2008.01-2010.12基于基于hilbert-huang變換的氣體傳感器溫度調(diào)制及其響應信號處理研究變換的氣體傳感器溫度調(diào)制及其響應信號處理研究(60746001)魏廣芬魏廣芬2008.01-2008.12cagd中分片低次代數(shù)曲面拼接的相關理論與算法中分片低次代數(shù)曲面拼接的相關理論與算法(

12、60803048)歷玉蓉歷玉蓉2009.01-2011.12智能虛擬礦井通風可視化系統(tǒng)智能虛擬礦井通風可視化系統(tǒng)范范 輝輝 等等山東省科技進步獎二等獎山東省科技進步獎二等獎基于組件技術的醫(yī)學輔助可視化系統(tǒng)基于組件技術的醫(yī)學輔助可視化系統(tǒng)原原 達達 等等山東省科技進步獎二等獎山東省科技進步獎二等獎工程可視化輔助設計理論及其在礦井安全中的應用工程可視化輔助設計理論及其在礦井安全中的應用范范 輝輝 等等山東省自然科學獎三等獎山東省自然科學獎三等獎煤業(yè)集團物資安全跟蹤管理系統(tǒng)煤業(yè)集團物資安全跟蹤管理系統(tǒng)張啟全張啟全 等等中國煤炭工業(yè)科學技術獎二等獎中國煤炭工業(yè)科學技術獎二等獎人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)n為社會輸

13、送計算機科學與技術專業(yè)五屆合格畢業(yè)生，共為社會輸送計算機科學與技術專業(yè)五屆合格畢業(yè)生，共986986名名 n計算機專業(yè)五屆畢業(yè)生一次考取碩士研究生共累計計算機專業(yè)五屆畢業(yè)生一次考取碩士研究生共累計101101名名n計算機專業(yè)王棟同學在國際奧林匹克體育與文學大賽中，獲中國賽計算機專業(yè)王棟同學在國際奧林匹克體育與文學大賽中，獲中國賽區(qū)第一名區(qū)第一名n計算機專業(yè)學生參加全國大學生數(shù)學建模大賽，有計算機專業(yè)學生參加全國大學生數(shù)學建模大賽，有3 3名同學獲國家二名同學獲國家二等獎，有等獎，有7 7名同學獲省一等獎，有名同學獲省一等獎，有1010名同學獲省二等獎名同學獲省二等獎n計算機專業(yè)學生參加全國大學

14、生電子設計大賽，有計算機專業(yè)學生參加全國大學生電子設計大賽，有1515名同學獲省一名同學獲省一等獎，還有等獎，還有1515名同學獲省二等獎名同學獲省二等獎n計算機專業(yè)學生參加齊魯大學生軟件設計與外語大賽，有計算機專業(yè)學生參加齊魯大學生軟件設計與外語大賽，有1 1名同學獲名同學獲省一等獎，有省一等獎，有2 2名同學獲省二等獎名同學獲省二等獎n計算機專業(yè)學生參加山東省創(chuàng)業(yè)設計大賽，有計算機專業(yè)學生參加山東省創(chuàng)業(yè)設計大賽，有1 1名同學獲省一等獎名同學獲省一等獎12一、如何提升二級學院戰(zhàn)略規(guī)劃能力？一、如何提升二級學院戰(zhàn)略規(guī)劃能力？二、二、 如何提升二級學院如何提升二級學院執(zhí)行執(zhí)行的魄力？的魄力？三

15、、如何提升二級學院追求的毅力？三、如何提升二級學院追求的毅力？v執(zhí)行執(zhí)行是我們的落腳點、突破口是我們的落腳點、突破口 匯報提綱匯報提綱13執(zhí)行力執(zhí)行力s s的的“鐵三角鐵三角” ” ： 各邊邊長越長，三角形各邊邊長越長，三角形面積越大，信電學院的執(zhí)面積越大，信電學院的執(zhí)行力就越強。反之，一邊行力就越強。反之，一邊變短，面積也就變小，其變短，面積也就變小，其他兩邊即使很長，也產(chǎn)生他兩邊即使很長，也產(chǎn)生不了作用，整體執(zhí)行力也不了作用，整體執(zhí)行力也就下降。就下降。規(guī)劃的能力規(guī)劃的能力執(zhí)行的魄力執(zhí)行的魄力追求的毅力追求的毅力執(zhí)行力執(zhí)行力s最重要的是最重要的是“鐵三角鐵三角”14一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的

16、能力“想想”和和“干干”哪個更重要？哪個更重要？（或者說（或者說“計劃計劃”和和“執(zhí)行執(zhí)行”哪個更重要？哪個更重要？“思路思路”和和“方法方法”哪個更重哪個更重要？）現(xiàn)實中有些人主張要？）現(xiàn)實中有些人主張“干了再說干了再說”、“不對再不對再改改”，也有人主張，也有人主張“三思而行三思而行”，應該說這兩種觀點，應該說這兩種觀點都有一定道理。因為想與干這兩者本身就是一對密切都有一定道理。因為想與干這兩者本身就是一對密切聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一體。要想保質(zhì)保量的完成學校聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一體。要想保質(zhì)保量的完成學校交給我們?nèi)蝿眨纫邪l(fā)展思路和規(guī)劃，有盡可能詳交給我們?nèi)蝿?，既要有發(fā)展思路和規(guī)劃，有盡可能

17、詳盡周密的計劃，也要有科學的方法保障和不折不扣的盡周密的計劃，也要有科學的方法保障和不折不扣的貫徹執(zhí)行。貫徹執(zhí)行。但是如果非要在兩者之間分出優(yōu)先次但是如果非要在兩者之間分出優(yōu)先次序的話，從概率的角度著眼，想好比干好更重序的話，從概率的角度著眼，想好比干好更重要。要。 15一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力對于學校下達的任務，我們二級學院是否對于學校下達的任務，我們二級學院是否有能力做到一些有困難但又不得不做的事情？有能力做到一些有困難但又不得不做的事情？又該如何著手開展這些事情？又該如何著手開展這些事情？ 學校十一五期間科研工作分解給我們學院的任學校十一五期間科研工作分解給我們學院的任務是：國家基金

18、項目務是：國家基金項目3 3項；省部級獎勵項；省部級獎勵6 6項；項；c c類以類以上論文上論文4444篇；科研進帳經(jīng)費篇；科研進帳經(jīng)費180180萬元；省部級項目萬元；省部級項目3030項。項。這就是規(guī)定目標，必須完成！這就是規(guī)定目標，必須完成！16一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力為確保學校為確保學校“十一五十一五”規(guī)劃的成功執(zhí)規(guī)劃的成功執(zhí)行，二級學院的年度計劃該做些什么？行，二級學院的年度計劃該做些什么？目標設置的目標設置的smartsmart原則？原則？明確的（明確的（s specificpecific）：目標設置一定要具體）：目標設置一定要具體可衡量的（可衡量的（m measurablee

19、asurable）：這些目標一定是可衡量的）：這些目標一定是可衡量的可行的（可行的（a accessibleccessible）：這些目標一定要具有可行性）：這些目標一定要具有可行性能達成的（能達成的（r reachableeachable）：）：目標設定要在教職工能力范圍之內(nèi)目標設定要在教職工能力范圍之內(nèi)有時效限制（有時效限制（t timeime）：目標設定要有時間限制）：目標設定要有時間限制17舉例：舉例：20062006年度信電學院的工作目標：年度信電學院的工作目標：（1）獲批國家自然科學基金項目）獲批國家自然科學基金項目1項；項；（2）獲批山東省自然科學基金項目）獲批山東省自然科學基金

20、項目1項；項；（3）爭取獲省部級科技進步獎）爭取獲省部級科技進步獎1項；項；（4）發(fā)表高水平學術論文）發(fā)表高水平學術論文100篇；篇；（5）科研進帳經(jīng)費力爭達）科研進帳經(jīng)費力爭達80萬元；萬元；（6）主辦）主辦1次高水平的全國性學術會議；次高水平的全國性學術會議；18（7）聘請校外有關專家作學術報告）聘請校外有關專家作學術報告10人次；人次；（8）學生到課率保持在）學生到課率保持在90%以上；以上；（9）獲批省級精品課）獲批省級精品課1門；門；（10）獲批校級品牌專業(yè)）獲批校級品牌專業(yè)1個；個； （11）獲批省級教改項目）獲批省級教改項目1項；項；（12）申報）申報“數(shù)字媒體設計數(shù)字媒體設計”

21、新增本科專業(yè)；新增本科專業(yè)；19（13）參加全國大學生電子設計大賽力爭獲?。﹨⒓尤珖髮W生電子設計大賽力爭獲省一等獎；一等獎；（14）學生考取研究生比例繼續(xù)保持）學生考取研究生比例繼續(xù)保持20%以以上；上；（15）輸送）輸送2名博士進站；名博士進站； （16）引進）引進2名高水平的學科帶頭人；名高水平的學科帶頭人；（17）爭取有）爭取有16名教師正常晉升職稱；名教師正常晉升職稱；（18）確保實驗開出率）確保實驗開出率100%；20（19）年創(chuàng)收突破）年創(chuàng)收突破10萬元；萬元；（20）確保學生就業(yè)率超過）確保學生就業(yè)率超過73%；（21）積極向校黨委推薦兼職干部；）積極向校黨委推薦兼職干部；（2

22、2）爭?。幦?名優(yōu)秀教師光榮加入中國共產(chǎn)黨；名優(yōu)秀教師光榮加入中國共產(chǎn)黨；（23）組織有意義的大型集體活動）組織有意義的大型集體活動1次；次；（24）在全校運動會上保）在全校運動會上保2爭爭1，教職工男子籃球，教職工男子籃球賽前賽前3名，排球賽前名，排球賽前2名，工會量化指標列全校名，工會量化指標列全校前前3名。名。 21一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力目標計劃的能力還必須具備目標計劃的能力還必須具備“為人誠信、敢于負為人誠信、敢于負責責”的精神！的精神！只有誠信，一個人才會去為了實現(xiàn)自只有誠信，一個人才會去為了實現(xiàn)自己的承諾而積極肯干。一個真正注重誠信的單位或己的承諾而積極肯干。一個真正注重誠

23、信的單位或個人，特別是領導班子成員，必須身先士卒、百折個人，特別是領導班子成員，必須身先士卒、百折不撓，時刻勇于承擔失敗的責任。在不能履約的時不撓，時刻勇于承擔失敗的責任。在不能履約的時候，必定會慷慨地對自己失信的行為負責，并及時候，必定會慷慨地對自己失信的行為負責，并及時地采取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。地采取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。22一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力確立明確的目標和實現(xiàn)目標的先后順序。目標確立明確的目標和實現(xiàn)目標的先后順序。目標計計劃確立后，首先把焦點集中于三、四個優(yōu)先執(zhí)行的劃確立后，首先把焦點集中于三、四個優(yōu)先執(zhí)行的重點和難點，讓全體教職工都能很

24、好的理解、評估重點和難點，讓全體教職工都能很好的理解、評估和執(zhí)行，最終達成二級學院的明確共識。和執(zhí)行，最終達成二級學院的明確共識。這是目標這是目標計劃的關鍵！計劃的關鍵！多管齊下。多管齊下。在目標計劃中多準備幾架在目標計劃中多準備幾架“梯子梯子”，可以增加成功的幾率。各種替代方案的優(yōu)缺點如何？可以增加成功的幾率。各種替代方案的優(yōu)缺點如何？二級學院是否有能力執(zhí)行這個目標計劃？二級學院是否有能力執(zhí)行這個目標計劃？23一、規(guī)劃的能力一、規(guī)劃的能力目標計劃確定后，要分析該計劃是否能根據(jù)學校目標計劃確定后，要分析該計劃是否能根據(jù)學校的快速發(fā)展而有所調(diào)整。的快速發(fā)展而有所調(diào)整。給計劃增加一些壓力，一邊督促

25、執(zhí)行，同時制定給計劃增加一些壓力，一邊督促執(zhí)行，同時制定計劃時盡量考慮可能發(fā)生的一切問題。計劃時盡量考慮可能發(fā)生的一切問題。 目標計劃確定后，要判斷二級學院內(nèi)部是否有適目標計劃確定后，要判斷二級學院內(nèi)部是否有適當?shù)慕處熌軌驁?zhí)行這個計劃？如果沒有適當?shù)娜诉x，當?shù)慕處熌軌驁?zhí)行這個計劃？如果沒有適當?shù)娜诉x，應該如何網(wǎng)羅人才？如何借助外力？應該如何網(wǎng)羅人才？如何借助外力？24二、執(zhí)行的魄力二、執(zhí)行的魄力第一：提升執(zhí)行的魄力，就是要樹立一種嚴謹些、第一：提升執(zhí)行的魄力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的工作作風，以再嚴謹些，細致些、再細致些的工作作風，以精精益求精益求精的精神，的精神，不

26、折不扣不折不扣的執(zhí)行學校的十的執(zhí)行學校的十一五發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)發(fā)展目標，把小事做細，把細一五發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)發(fā)展目標，把小事做細，把細節(jié)做精。節(jié)做精。山東工商學院山東工商學院“十一五十一五”建設與發(fā)展規(guī)劃建設與發(fā)展規(guī)劃中主要發(fā)展指標：爭取中主要發(fā)展指標：爭取2020個以上學科增列碩士學位個以上學科增列碩士學位授予點；爭取實現(xiàn)國家精品課程零的突破；承擔授予點；爭取實現(xiàn)國家精品課程零的突破；承擔2020項國家級課題，累計科研課題到帳經(jīng)費達項國家級課題，累計科研課題到帳經(jīng)費達30003000萬元萬元以上以上（略）（略）25二、執(zhí)行的魄力二、執(zhí)行的魄力第二：高效執(zhí)行，第二：高效執(zhí)行，拒絕借口拒絕借口。接受

27、了任務就接受了任務就意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應該用任何借口來為自己開脫或搪塞的。該用任何借口來為自己開脫或搪塞的。完美的執(zhí)行完美的執(zhí)行是不需要任何借口的！是不需要任何借口的！第三：加強宣傳，第三：加強宣傳，目標達成共識后，要用最簡單、目標達成共識后，要用最簡單、最直接的方式，宣傳二級學院目標責任制管理的精最直接的方式，宣傳二級學院目標責任制管理的精髓，將目標融入教職工的生活中去。髓，將目標融入教職工的生活中去。 板面宣傳、開會宣講、私下交流板面宣傳、開會宣講、私下交流。26二、執(zhí)行的魄力二、執(zhí)行的魄力第四：要專注，抓住重點。第四：要

28、專注，抓住重點。根據(jù)任務的輕重緩急，一根據(jù)任務的輕重緩急，一段時間里關注一件事情，段時間里關注一件事情，專注就是力量，專注做事情就專注就是力量，專注做事情就會成功！會成功！第五：提升執(zhí)行力的重點在于提升教職工的士氣。第五：提升執(zhí)行力的重點在于提升教職工的士氣。鼓鼓舞士氣并非只靠一些振奮人心的演說、或者描述美好的舞士氣并非只靠一些振奮人心的演說、或者描述美好的愿景。也要腳踏實地的專注完成一些短期的階段性目愿景。也要腳踏實地的專注完成一些短期的階段性目標標這些短期目標的完成有如強心針，在贏得長期勝這些短期目標的完成有如強心針，在贏得長期勝利的途中，必然能為教職工打氣加油！利的途中，必然能為教職工打

29、氣加油！ 最先完成的目標：田徑運動會總分第一名！最先完成的目標：田徑運動會總分第一名！ 27二、執(zhí)行的魄力二、執(zhí)行的魄力第六：第六： 過程和結果并重。過程和結果并重。流程管理不等于過程管理，過程管理包括流程管理，流程管理不等于過程管理，過程管理包括流程管理，過程強調(diào)對問題的及時反饋和處理，通過控制過程來過程強調(diào)對問題的及時反饋和處理，通過控制過程來完成目標。好的流程和流程意識是過程管理成功的關完成目標。好的流程和流程意識是過程管理成功的關鍵。鍵。 科學研究科學研究 發(fā)表論文發(fā)表論文 申報自然科學獎申報自然科學獎 技術開發(fā)技術開發(fā) 形成專利形成專利 申報技術發(fā)明獎申報技術發(fā)明獎 系統(tǒng)集成系統(tǒng)集成

30、 科技鑒定科技鑒定 申報科技進步獎申報科技進步獎 28三、追求的毅力三、追求的毅力反復督促，堅持不懈的進行后續(xù)跟進。反復督促，堅持不懈的進行后續(xù)跟進。以確保責任以確保責任人能依照原定進度承諾的目標，每一個人都會受到后人能依照原定進度承諾的目標，每一個人都會受到后續(xù)跟進的監(jiān)督。并找出缺乏紀律和理念與行動不匹配續(xù)跟進的監(jiān)督。并找出缺乏紀律和理念與行動不匹配的問題，及時調(diào)整。的問題，及時調(diào)整。注重開發(fā)現(xiàn)有教職工的價值。注重開發(fā)現(xiàn)有教職工的價值。要讓全體教職工知道，要讓全體教職工知道，二級學院與兄弟院部相比的差距，與省內(nèi)、國內(nèi)同學二級學院與兄弟院部相比的差距，與省內(nèi)、國內(nèi)同學科相比的差距，知道自己存在

31、的問題，就要想辦法一科相比的差距，知道自己存在的問題，就要想辦法一步一步解決，一步一步朝目標邁進。步一步解決，一步一步朝目標邁進。要學會發(fā)現(xiàn)問題，要學會發(fā)現(xiàn)問題，并在發(fā)現(xiàn)之后主動思考問題，思考之后要會解決問題。并在發(fā)現(xiàn)之后主動思考問題，思考之后要會解決問題。29三、追求的毅力三、追求的毅力盡量防止優(yōu)秀人才流失。盡量防止優(yōu)秀人才流失。如何留住優(yōu)秀人才，如何如何留住優(yōu)秀人才，如何找人接替突然離職、晉升的教職工，都是我們常思考找人接替突然離職、晉升的教職工，都是我們常思考的問題，也是我們工作的重點。同時要經(jīng)常反思是否的問題，也是我們工作的重點。同時要經(jīng)常反思是否將骨干人才使用不當，是否有優(yōu)秀人才會因

32、看不到升將骨干人才使用不當，是否有優(yōu)秀人才會因看不到升遷的希望而離去。沒有優(yōu)秀人才，就沒有團隊的核心遷的希望而離去。沒有優(yōu)秀人才，就沒有團隊的核心競爭力。競爭力。人才是最重要的資源！人才是最重要的資源！團隊關系必須融洽，彼此信任和鼓勵，遠比批評、團隊關系必須融洽，彼此信任和鼓勵，遠比批評、指責更容易形成強有力的團隊精神，更容易達成團隊指責更容易形成強有力的團隊精神，更容易達成團隊目標。每一位教職工雖然都有分工，但是二級學院要目標。每一位教職工雖然都有分工，但是二級學院要更重視團隊協(xié)作更重視團隊協(xié)作（木桶原理）（木桶原理）302.1 2.1 以范輝、原達、厲玉蓉、華臻、李晉江、董付國、李大社、劉

33、延以范輝、原達、厲玉蓉、華臻、李晉江、董付國、李大社、劉延武等為團隊的校級武等為團隊的校級“虛擬現(xiàn)實與可視化技術虛擬現(xiàn)實與可視化技術”科技創(chuàng)新團隊建設，已科技創(chuàng)新團隊建設，已經(jīng)超額完成學校分解的各項標志性成果。經(jīng)超額完成學校分解的各項標志性成果。 （國家自然科學基金項目國家自然科學基金項目4 4項、山東省自然科學基金項目項、山東省自然科學基金項目1313項、山東項、山東省科技攻關項目省科技攻關項目1 1項；項；scisci收錄論文收錄論文2020篇、篇、eiei收錄論文收錄論文1919篇、篇、a a類學術論文類學術論文1010篇；山東省科技進步獎二等獎篇；山東省科技進步獎二等獎2 2項、山東省

34、自然科學獎三等獎項、山東省自然科學獎三等獎1 1項、山項、山東高校優(yōu)秀科研成果獎若干項。東高校優(yōu)秀科研成果獎若干項。20082008年科研總經(jīng)費已超過年科研總經(jīng)費已超過600600萬元。）萬元。） 已經(jīng)由已經(jīng)由“集合期集合期”發(fā)展到發(fā)展到“凝聚期凝聚期”，正朝著，正朝著“成熟期成熟期”努力努力奮斗！奮斗！舉例舉例 創(chuàng)新團隊建設創(chuàng)新團隊建設31舉例舉例 創(chuàng)新團隊建設創(chuàng)新團隊建設2.2 2.2 以張守祥、王永強、魏書田、劉偉、張巖、張艷麗、張勇、丁昕以張守祥、王永強、魏書田、劉偉、張巖、張艷麗、張勇、丁昕苗、李海等為團隊的院級苗、李海等為團隊的院級“嵌入移動嵌入移動”科技創(chuàng)新團隊建設?？萍紕?chuàng)新團隊

35、建設。 （20082008年科研總經(jīng)費達年科研總經(jīng)費達200200萬元，合作發(fā)表學術論文超過萬元，合作發(fā)表學術論文超過4040篇以上，獲篇以上，獲得中國煤炭工業(yè)科學技術獎二等獎得中國煤炭工業(yè)科學技術獎二等獎1 1項）項） 正由正由“集合期集合期” ” 朝著朝著“凝聚期凝聚期”發(fā)展！發(fā)展！2.3 2.3 以邱勇、范輝、朱智林、馮煙利、原達、劉曉華、謝青松、郭玉以邱勇、范輝、朱智林、馮煙利、原達、劉曉華、謝青松、郭玉剛、王金鵬、竇全勝、厲玉蓉、劉培強、肖進杰、程大鵬、李晉江等剛、王金鵬、竇全勝、厲玉蓉、劉培強、肖進杰、程大鵬、李晉江等為團隊的為團隊的“計算機科學與技術專業(yè)計算機科學與技術專業(yè)”的教學研究團隊已被確定省級教的教學研究團隊已被確定省級教學團隊，步入了學團隊，步入了“成熟期成熟期”！ （計算機專業(yè)已被評為省級特色專業(yè)（計算機專業(yè)已被評為省級特色專業(yè)，有兩門核心課程被評為省級精品課程，計算機專業(yè)建設成果已獲山東，有兩門核