淺談初中英語活動(dòng)課的探索

1、淺談初中英語活動(dòng)課的探索要提高初中英語教學(xué)效率，我們每個(gè)初中英語教學(xué)工作者 都必須深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，不斷創(chuàng)新，研究解決教 學(xué)過程中遇到的新情況、新問題、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和 積極性，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，全面推進(jìn) 素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才。初中英語活動(dòng)課 探索學(xué)生老師隨著初中英語新課程 改革的實(shí)施和逐步深入，它向我們廣大初中英語教師提出了 挑戰(zhàn)，同時(shí)也使我們感到任重而道遠(yuǎn)。作為初中英語教學(xué)工 作者必須改變教學(xué)思想觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。因此， 筆者認(rèn)為新課程改革必須以學(xué)生為主體，努力提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用英語的能力與自主學(xué)習(xí)英

2、語的能力。一、開展英語活動(dòng)課的原則英語活動(dòng)的開展要因材施 教、因地制宜，要根據(jù)各學(xué)校的師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生 興趣愛好等方面來確定。1培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)和世界意識(shí)。 語言與當(dāng)?shù)氐奈幕敲懿豢煞值?，英語學(xué)習(xí)也必然離不開對 英語國家文化的學(xué)習(xí)與理解，因而重視文化的導(dǎo)入，讓學(xué)生 了解中西方文化的差異，根據(jù)不同的場合使用恰當(dāng)、得體， 真實(shí)、地道的英語，避免中式英語的出現(xiàn)。從而加深對本國 文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛國主義精神。2面向全體，注重素質(zhì)教 育，發(fā)展個(gè)性，尊重個(gè)體差異。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維 能力、想象能力和創(chuàng)新能力，在活動(dòng)中滲透情感教育。尊重 學(xué)生間知識(shí)體系存在著差異，興趣愛好也有所不同，要讓學(xué) 生

3、的不同興趣愛好在英語活動(dòng)中都得到不同程度的滿足。3. 活動(dòng)課教學(xué)要體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”。而這里， 教師的“導(dǎo)”是隱性的，學(xué)生的“學(xué)”是外顯的、自主的。 活動(dòng)課上不再是“一言堂”，而是“群言堂”，活動(dòng)課程以 學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作完成?？梢赃@么講，學(xué)生 的參與程度越高，活動(dòng)課的價(jià)值就越大，但教師也應(yīng)注意監(jiān) 督在活動(dòng)過程中學(xué)生的參與度。二、開展英語活動(dòng)課的類型1.舉行課內(nèi)英語競賽。競賽 可在某種程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué) 生為了能獲勝，就必然要在組內(nèi)共同合作，以此增強(qiáng)學(xué)生的 集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這種緊張的氣氛中，使每個(gè) 學(xué)生有著一定的心理壓力，通過這種活

4、動(dòng)可有效提高學(xué)生的 心理素質(zhì)。競賽的內(nèi)容可以包括五個(gè)方面：(1)查詞典比賽。 兩人為一組，給每組學(xué)生分別不同的幾個(gè)單詞，讓每組學(xué)生 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，再用肢體語言、圖畫或英語來表述這些 單詞讓其他同學(xué)猜，看哪組查得最快，表達(dá)得最準(zhǔn)確。學(xué)生 在此活動(dòng)中增加了詞匯量，通過掌握工具書的正確使用方 法，并能使用英漢詞典查閱生詞，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基 礎(chǔ)。(2)記憶比賽。全班分為兩組，每組輪流說一次，如a 組一個(gè)學(xué)生說：“i have a pen”，b組學(xué)生說ai have a pen and a pencil" ； a 組學(xué)生說 "i have a pen, a pencil a

5、nd a rulern , b 組學(xué)生說 "i have a pen, a pencil, a ruler and a sharpener"這樣以此類推，看哪組學(xué)生最先出錯(cuò)。 此活動(dòng)可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并總結(jié)同類單詞，培養(yǎng)學(xué)生的思維能 力。（3）單詞、句子等接龍比賽。如a： desk, b： kite, c： eat 或 a： if i have time, i will go out to play. b： if i go out to play, i will take my brother with me. c: if i take my brother with me ,

6、 my mother will be worried. d： if my mother is worried.此類活動(dòng)可幫助 學(xué)生回憶學(xué)過的單詞和一些語法，鞏固學(xué)過的知識(shí)體系，培 養(yǎng)思維和創(chuàng)新能力。（4）單詞猜謎比賽?？梢宰寣W(xué)生自己編 一些謎語以小組形式讓對方組來猜，也可以用肢體語言、圖 畫或英語來表達(dá)讓對方組來猜。這是一個(gè)以聽力為主的活 動(dòng)，可有效的培養(yǎng)學(xué)生聽力和反應(yīng)力。（5）猜心思比賽。一 個(gè)學(xué)生站在臺(tái)上說："i，m think of a thing."然后下面 的學(xué)生用一般疑問句形式來提問最后猜出，猜出者獲勝。此 類重點(diǎn)練習(xí)一般疑問句，同樣也培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2課

7、前全體動(dòng)手準(zhǔn)備，課上匯總。此類活動(dòng)一般在課內(nèi)完成的難 度較大，需要各個(gè)學(xué)生的課前收集或準(zhǔn)備。（1）辦英語手抄 報(bào)。34人為一組共同完成手抄報(bào)工作，自編主題、題目等, 收集小詩、諺語、英語小知識(shí)、笑話、小作文等，在課內(nèi)展 評，學(xué)生互評，選出優(yōu)秀作品在校內(nèi)展出。本活動(dòng)可讓學(xué)生 自主獲取英語知識(shí)，并讓不同學(xué)生的不同特長得到了發(fā)揮。 (2)歌曲大賽。讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的漢語歌翻譯，或?yàn)?英語兒歌改歌詞，讓學(xué)生在課內(nèi)唱出，選出最佳歌手，最佳 改編員，把全班同學(xué)的歌詞收集起來經(jīng)過老師更正后訂成本 以供班內(nèi)傳看。該活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。(3) 節(jié)日大薈萃。收集世界各國重要節(jié)假日的時(shí)間、慶祝形式和

8、 節(jié)日來源等信息，在課上匯總。本項(xiàng)任務(wù)在完成語言知識(shí)教 學(xué)的同時(shí)，既培養(yǎng)了學(xué)生收集和整理信息的能力，又增強(qiáng)了 學(xué)生的文化意識(shí)，加深其對中外文化的了解，拓展國際視野。(4)舉行英語節(jié)目匯演。內(nèi)容豐富多彩，有小品、游戲、 朗誦、講英語故事、唱英語歌和演課本劇等，并把這些小品、 劇本總編起來供大家平時(shí)翻閱。該活動(dòng)滿足了學(xué)生強(qiáng)烈的表 演欲望，所學(xué)知識(shí)得到了一次完美的應(yīng)用。在此類活動(dòng)的開 展中，資料的收集是其中必不可少的準(zhǔn)備過程，因而在此類 活動(dòng)開展前，引導(dǎo)學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)尋找不同的英語知識(shí)和信 息。3利用外國電影開展英語活動(dòng)。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不僅 要學(xué)習(xí)發(fā)音、詞匯和語法，還應(yīng)熟悉英語國家的社會(huì)與文化。 而外國電影正是讓學(xué)生得到此類信息的最直接的手段，而電 影中純正的語音，既能讓學(xué)生不斷提高聽力，又能給學(xué)生提 供一個(gè)學(xué)習(xí)英語語言的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語模仿能 力。它強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知